请教：孩子用电钢练习电子琴，以及考级问题。

alliexyq

各位大侠，我是想给孩子买琴，来逛论坛的，属于啥都不懂的，看很多帖子，自己拿不定主意。欢迎大家多多拍砖，提点我。
我现在的情况是，随便让孩子学学，所以就报了个电子琴，我倒是没想让他考级，但是我怕老师到时候让考，我们也磨不过面子，肯定得跟着考。我看了很久，我想买电钢，我纠结的是让孩子用电钢学电子琴会不会弄巧成拙？我担心孩子用电钢练习电子琴会不会没办法符合老师的要求，或者没办法顺利考级？（如果老师不要求考级，我一定不会让孩子去考级，可就怕老师让考，大家都考，就我们不考，那样，老师对我们印象会不会不好，，我有点多虑。。，）还有，电钢里我看适合考级的是yamaha kbp2000，可是我比较中意DGX650，我到底该选哪个？价格不是问题，还有，用DGX的话，是否还能满足老师考级的要求？然后就是，如果如果如果真的需要考级，孩子用电钢练得，是不是需要到时候带着电钢去考场啊？想到这个我就无限纠结。。多谢啦

钢琴上的猫

首先，学音乐的态度要好，没有随便学学的，这样的心态还不如不学，因为练习是枯燥的，很无聊的，如果事先没有良好的的心态，是学不好的，是坚持不下去的，到最后怕让孩子留下讨厌音乐的心理。
第二点，你学电子琴就买电子琴，学钢琴就买钢琴，电钢琴一般是键盘手演出时需要稳定的钢琴音色和携带方便才买来用的。或者是有些学钢琴的学生，因为经济条件原因买不了钢琴，所以没办法买电钢琴练习。
第三点，买什么电子琴最好老师安排，因为你买台高档的，有些教电子琴的老师自己都不会用，怎么教你，如果让你自己一个个找音色，估计很难，因为好的电子琴都是英文。
第四点，一般初学不用买上万的电子琴，3000-4000就行了，一般电子琴老师都是教雅玛哈，或者卡西欧电子琴。好的电子琴是以后技术好了。组乐队了，或者上台演出了再买。
第五点，如果不想考级就别考，电子琴考级没什么用，钢琴考级的话还可以，（中央音乐学院钢琴考级是挺不错的）。电子琴自己不想考级，老师让考你也别考。至于老师会不会印象不好？那应该不会吧，你自己好好跟老师交流就行了，孩子学琴最重要的是学好基本功，其次是学点好听的曲子，比什么都好，因为有些考级的曲子太无聊，有些曲子旋律性不强，会让孩子弹着很难受。还有些老师为了让孩子考级跳级，所以就拔苗助长，这样学琴学音乐可就得不偿失了。

卢鑫

1楼上回答很漂亮

2态度必须明确 学乐器不足六年都是白学 想好了再做 没有准备不如练踢球

3以下因素能使学琴成活率提高：a家里有音乐环境 占45% 基本包括能模唱准歌曲和跟着音乐扭能扭到拍点上 b学琴过程中下的功夫和态度占35% c儿童知道学琴是怎么回事亲子关系好孩子知道给家长争脸 占20%

4电钢就是电子琴的一种 是把键盘做重了的电子琴 “用电钢练电子琴”说法不准确 有点像“我可以用苹果手机发手机吗？”其实发的是短信 不是手机 而且苹果手机本身就是手机 琴也一样 用电子琴练的是曲子 不是用电子琴练电子琴 也就不应有用电钢练电子琴一说 应该是 用电钢练曲子

5电钢既然属于电子琴 当然可以用不过有个条件：功能得够用 不能说键盘加重了 功能全给砍了 当然 留着功能还带重键的琴当然比普通电子琴贵一些 一倍左右

6重键是双刃剑 对音乐启蒙好 劲大的学生可以考虑 但咱要了解 十岁之前用轻键盘可以使手指手掌手腕小臂更放松 练出鸡爪子的可能性比一上来就在重键盘上小很多(其它条件同等的情况下是这样 希望有路人看贴后不要跟我掰斥什么您小时候找教授一对一每节课400块钱，一上来就用钢琴为何没练成鸡爪手) 再就是 再强大的人 他弹重键一定比轻键要多耗费脑容量 所以对听音准 唱音准 把握节奏和表情等方面必然要削弱 换句话说 好的老师教你用轻键盘电子琴弹曲子比重键盘省下的力气并不浪费 而是用于干更重要的事：音乐综合能力和素养 没办法 儿童脑力有限 不可能面面兼顾 这就是轻键盘永远不会消亡的道理 我一般都是五年级开始给学生上重键盘 之前有更重要的事 如果您孩底子不很强(其实就是如果家庭音乐启蒙不很强的意思) 可以先考虑轻键盘普通琴 学好了四年之后再添一台单一功能电钢 或机械钢琴

7用琴和老师的一样更好 如果不一样的话 请确保您自身理工科脑子好使 能帮孩子开发琴 愿意抱着说明书研究 如果能这样 型号不同也无妨 650是略优于2000 但如家长没这习惯 很可能开发不出来还不如琴型一样

8大多数家长反对考级是因为考前要死磕几首曲子 但是死磕 恰恰是最能进步的环节 可以不考级 但不能没死磕 没死磕过的学生永远不会成为弹琴高手 (动脑筋地死磕) 正好上周我在本版发了个相关贴 您可以看看

alliexyq

感谢各位老师的回答。
但想解释以下问题：
1、我说的随便学学，也可能是表达的不到位，被二楼的老师一下说成态度问题，未免过于严肃。我的意思是要表达我没想把孩子往专业道路上送，我的核心目的，是希望孩子长大以后，音乐能成为他自身的一部分，他能有比较好的音乐鉴赏力，就足够了。我有自信我能坚持下去，所以我也相信我的孩子也必然坚持下去。但坚持下去的不是整个身心铺在这个上面。

2、用电钢琴联系电子琴，也是没有表达完全，想表达的意思，本来也是用电钢琴联系电子琴老师教授的内容，只能说是因为标题，想表达简练一些，还望卢老师理解。

3、电子琴的诸多功能和繁琐的说明书，对我来说不是问题，650的菜单模式也不会让我望而却步。老师教琴用的是korg的琴，但琴房让学生练得是280，让学生买的是290 ，而现在孩子用的是一款国产琴（还是朋友送的，Σ( ° △ °|||)︴）。刚开始我对电子琴了解为0的时候，我不明白琴和琴有什么不同，但当我一接触到电子琴以后，我发现了老师弹出的琴的音色和伴奏和琴房的考级琴是两个概念，而家里的国产琴和yamaha290又是不一样的感觉，我才开始去研究各种型号和品牌的电子琴。研究了半天，也结合我自己的实际情况，我选定了2000和650。之所以选这两个，正如卢老师所说，是“留着功能还带重建”的琴。同时，我还有另外的想法，就是如果能按我的想法模式发展，未来的5年之内（老师说的基本就是这个时间概念，可能长点，也可能短点），我会跟着这个老师，把琴学完（不考级），然后我会根据孩子的意愿让他做出选择，（我是有小私心的，我个人喜欢钢琴，而且，如果能达到比较好的效果，我也希望孩子在学完之后能够往钢琴转一转，这也是为什么我想选电钢的一个因素）。雅马哈的电钢CHS键偏软，我在琴行对比过其他琴了（其实，这个软更符合我的需求），可是因为没有条件对比2000和650的音色及伴奏，同时，我也不确定自己让孩子用电钢琴来跟着老师学习的想法是否科学，所以来咨询各位老师。

4、至于为什么我喜欢钢琴，却让孩子学习电子琴。这其实还是跟我的初衷有关，我想让孩子掌握理解音乐的，鉴赏音乐的本领，所以其实学习什么乐器都可以，只要学习的好，都能达到目的。但是，我也很庸俗的和普罗大众一样，钟情于钢琴（这种个人钟情没什么理由解释），但是我也知道学习钢琴的孩子们也没几个能成的，孩子的逆反也是众多家长面对的问题。所以，一个偶然的机会，孩子能学电子琴，当时我的想法也很白痴，想着，电子琴也行吧，反正我要求不高，只要孩子喜欢音乐，别五音不全就行，学个一段时间，再找老师转钢琴也行。但当孩子接触到电子琴之后，我跟着他学习的时候，我发现电子琴有太多好玩儿的东西了，“原来电子琴是这样！”（虽然我只是在低级的琴上陪孩子玩儿，但依然觉得很不错），而且我觉得电子琴能带给孩子更为丰富的感官认识，所以，在短短的一个月里，我完全摈弃了电子琴比钢琴低端的想法。把电子琴的一些功能玩好，是非常强大的！但我依旧有小小的私心，一来源于我对钢琴音色的眷恋，二来我还有个更有野心的私心，是如果孩子能学有所成，并且他愿意的话，能参加英皇考级最好，可英皇没有电子琴，哭.，所以，我想让他从学习的一开始，能感受一点点钢琴的力度，而且卢老师在一篇帖子里提到，用电钢练钢琴到八级是不成问题的，所以，这也是我的私心所在。

5. 至于考级的问题，我说到了英皇。我想那应该只是我的愿望吧，如果孩子愿意，我绝对支持，但国内的考级，我着实不想参加，因为我没有送孩子走音乐专业的准备。我明白可以和老师沟通，但中国这个社会.不说大家也懂的，每个人和每个人都不一样，我无法预知我会碰到什么样的情况，所以，后话就放到以后再说吧。

6.再转回来选择哪个琴的问题。我纠结的是孩子用电钢琴一直练习，如果真的考级，到考级琴上，会不会不适应？这个只有有经验的老师能帮我解答，所以我来虚心求教。我跑了三四家琴行，没有一个琴行能把2000和650放到一起做对比（跑的太少，也没有时间，有货的也没有样品在外面让试），我又想赶紧买琴，所以请教各位有体验的老师，2000和650哪个更适合我买？再或者说，都不适合我买，买个290就OK?

7. 还有就是无论我提到的哪款琴，都是低端琴，无非是想选择一个更适合自己，至于5年以后，或许更短的时间，3、4年以后，根据孩子学习的情况，应该会选择其他琴了，到时候继续请教各位老师。

啰啰嗦嗦这么多，想法也不知道表达清楚没有，还请各位老师多多指教。

逍遥君子

哈哈...

原本不想多嘴，但还是没忍住，啰嗦几句吧。

1.如果将来一定要和钢琴有某些联系，建议用电钢练琴吧；
2.如果最终目的还是钢琴的话，建议直接去学钢琴吧，否则有极大的可能会走很痛苦的弯路。

一家之言，不见得正确。

附：我儿子三岁~十二岁学电子琴，完成了央院的九级教程（未参加考级）和乐理初、中级教程（参加了考级并圆满通过）。
三级前（五岁）一踏糊涂，不说了。接着推倒重来。先后请了两位老师做家教（一对一），是天津音乐学院电子琴专业的本科生和硕士生。在老师的建议下换的DGX620，一直使用至今。
儿子今年十五岁了，停课三年来每逢周末和假期每天都要玩儿一个小时以上的琴，内容是1/3电子琴曲2/3钢琴曲。强调一下是玩儿是休闲不是刻苦练习。
或许我儿子的学琴简历对您能有一点点借鉴和参考。

祝您孩子早日学成！

卢鑫

一上电脑才发现，三楼我用手机打了这么多字……

二楼老师和我呢，都是希望帮助楼主，因为不是面对面，所以有时对词汇的理解会有出入，不必挂心，自己找到自己想要的就好。
我们一般用三个层次来形容学琴：1，随便学，就是管生不管养那种，爱咋地咋地。2，业余学，就是认真学，但不搞专业。建议楼主把用词调整为“业余学”，就不会有歧义了。3、专业学，就是“玩命学”。专业学≠认真学，专业学=玩命学。

楼主有一些想法很值得提倡，比如开始学习之前做足功课，看到国际化的考试，意识到配器色彩的重要等等，还有一些想法，建议可以多方听取意见，特别是一些有经验的有想法的老师的意见。

就您自己说的情况本身，我看您选什么琴都没问题，能开发出来。KBP-2000和PSR-650在音色节奏上没有什么区别，大白话是一样的，或者基本一样的。都是这个价位的，都是同一家公司的技术，如果我是老板，我不会傻了吧唧地费力开发两套不同的东西，为了让它们俩互相掐，卖差不多的价钱。

有一个观念我要讲，不是因为弹琴把歌唱准了，而应当是唱准了歌于是把琴弹好了。唱歌是说话，弹琴是写字。这个先后逻辑不能变。音乐是听觉艺术，应当用耳朵学。为了检察听准了，那就唱，唱准了必然说明听准了。弹琴准，不是真的准，它只是眼睛看到那个键了，往上一戳，琴自动准了。这叫表面繁荣、泡沫经济。不信，去拉小提琴，马上露馅儿。弹琴，就是唱歌，是驾驭乐器来唱歌，为了让乐器唱好，人本身当然要以身作则先自己唱好了。

相关内容请参
https://www.cnkeyboard.com/bbs/thread-176483-1-1.html

纵观人类音乐史，特别是近三百年来的历史，排名前几十的音乐家里，没有一个只学钢琴就能成名垂青史。包括钢琴之王李斯特（排名13），他开创了“交响诗”这种东西，还有钢琴诗人肖邦（14），也是给钢琴和乐队写协奏曲的。不懂管弦乐队，是不可能做到这一点的。还有俩人不怎么会弹钢琴，缺也名垂青史，一个是歌剧（乐剧）之王瓦格纳，写过婚礼进行曲，影响力仅次于贝多芬，再一个是柏辽兹，世界六大交响曲之一的作者，他是靠长笛和吉他进的音乐学院。

所以，想站得高看得远，必须懂乐队，以宏观的视野去学习音乐。乐队和钢琴，好比油画和素描工笔画一样。有几个顶级大师只会画工笔呢？相反倒是凡高的作品，几乎没有一张可以先用铅笔打好稿，再上色的，用单色笔完全无法表达他的精髓，必须直接用彩笔。

那么，现代的业余学习，根本没有条件去碰乐队，怎么办呢？只好用电子琴。电子琴是最接近乐队的单独乐器。它的视野明显大于钢琴。钢琴精度高于电子琴，但是精度高必须以广度减小为代价。比如中国地图比世界地图精度高，但是广度就差。小提琴精度高于钢琴。因为钢琴只是单向敲击弦，小提琴还有扭动弦，所以比钢琴要精很多。但是它的视野就差。关于这个，请参此帖：
https://www.cnkeyboard.com/bbs/thread-229002-2-1.html
是回复的，第15、16楼。

卢鑫

电子琴的视野到底能大到什么程度呢？请看我弹琴的视频。这个曲子也是我移植的，就是对着管弦乐总谱编配在电子琴上的，编配过程花了七周，每天俩小时。
https://www.cnkeyboard.com/bbs/thread-149617-1-1.html


不用重键盘入门，是有它的道理的。儿童，特别是八九岁以下的儿童，手部肌肉骨骼都没长好，头脑的神经什么的都发育不全面，一次只能同时思考有限的事。如果加入重键盘，必然要强化去思考怎么不折指还能弹出声儿还均匀，于是对于多声部等其它方面就没有脑力去控制。比如一个三声部的歌，唱一个声部，还是歌词，还要控制准，再弹两个声部，它的难度可想而之。再换成重键盘，可能结果会很糟糕。

这就如同让您练两只手扔仨网球杂耍，大家都知道，扔仨球的难度远高于俩球的十倍以上。好的练习过程是先练扔俩网球，再练扔仨。如果还想更牛，可以试试扔仨实心球。但如果让您一上来什么都不会就练扔仨实心球……

很多人以为先练重键盘，再练轻键盘，会轻而易举。这话没错，但是，他们忘了个重要的事。先练重键盘，挂掉的远远比先练轻键盘多得多，剩下的精英再练轻键盘，当然不是什么问题了。而先练轻键盘，成活率高。再练重键盘，因为基数大，当然会有一些费劲了。很多人错在光考虑那一部分“剩下的精英”了。其实总地来说，走哪条路，都差不多。李云迪练了四年手风琴，才上钢琴。手风琴键比电子琴键还轻，照样没碍着他拿下世界金奖。在早期，甚至前五六年的学习里，十二岁之前，重键盘，都不是必须的。不是说弹电子琴就弹不好钢琴了。造成这种错误观念的原因，是人们没有把其它因素考虑进去。

都有什么因素呢？我们想想，早年间学钢琴的都是什么情况，学电子琴的是什么情况？
学钢琴的，可能是家长很懂音乐。先天孩子启蒙就不一样。或者是豁出去的，他们买两万三万的琴，他们请教授，每节课花着上个世纪一百一百五二百，现在三百四百，他们逼孩子每天练琴俩小时。他们带孩子参加或观看各种音乐会、比赛，他们对孩子有各种期望。学电子琴的什么心态：我是穷人，试试吧，培养个兴趣。小投资，找个每次课五十块的甚至现在还有三十块的课外班看看运气。这种差异，影响着学钢琴和学电子琴的人群的最终实力，所以说，干扰项太多了。如果把这些干扰项去了，您看看吧，从轻键盘开始，最后能很好地驾驭重键盘的人，不比零基础就只练重键盘的人差。

电子琴考级示范曲录制者之一，李晓丹老师，就是很多学生用轻键盘学琴过了九级十级，一片良好优秀，然后再练重键盘，考钢琴九级十级，又一片良好优秀。这是现实的例子。我不是在评比电子琴和钢琴谁好，而是说，不必过于纠结担心自己弹轻键盘就弹不了重键盘。

我不认为有必要区分电子琴学习和钢琴学习。或者说根本不是在“学电子琴”“学钢琴”，而是“用电子琴做载体学音乐”“用钢琴做载体学音乐”。在这种情况下，电子琴十级以下，钢琴八级以下，不应当分科。就如同很多人批判高中分文理科太早一样。是的，高中就分科的确太早了。电子琴和钢琴在中小级别也是一样。

关于不应当刻意区分是什么乐器学习，可以参此帖。注：这帖写了好久才发，有点过时了。它是我五年之前的观念。写得比较土，但还是有一点参考价值的。
https://www.cnkeyboard.com/bbs/thread-151322-1-1.html


关于考级，我可能得稍候回复您了。

alliexyq

谢谢，谢谢各位老师的真诚指教，，论坛真是好地方，我今后要继续多多学习，多多请教

卢鑫

关于考级，是这样的。

中国是一个大国而且极度不均衡。制定一个东西往往又不得不全国统一标准，所以它的含金量是低。不过，也不必过于抵制它。重要的还是看自己。考级里面有一些环节，是不考级也得做的。如果能变成先自发地把那些环节做好了，那么技术也提高了，考级也是手到擒来。

中国目前的考级琴，还做不到好琴。考场上五六千块的琴，是主流，您追求那么细腻的手感，对于考级，是无足轻重的。三千块的电钢别说八级了，就是十级都能得良好。当然，要事先在机械钢琴上考前练半个月。

我本想做纯在电钢上练十级的实验，没做成。所以我也不能说百分之百不碰机钢就能过十级。事实上，这也是没有必要的——机钢满大街都是，想不碰到都难啊。

也是前日刚写的帖文，参：
https://www.cnkeyboard.com/bbs/thread-229044-1-1.html


我以前给学生考四五个级。后来我也只考一个级了，顶多两三个级——电子琴十级，和钢琴不小于八级的级。这可以部分证明实力，更重要的，可以证明毅力。


英国的英皇考级，日本的山叶考级（就是YAMAHA考级，这个有电子琴——双排键），它们因为起步早，比较发达，所以从业余到专业都是一脉相承的，在这一套系统里，只要达到一定高度，别管是不是业余学生，全都可以得到专家的一定程度的认可。国内的则不是，考级就一定是业余的不被认可的。这是一个很重要的区别。当然未来这是可以改观的。

所以在您的问题里，有一点有点矛盾，没有专业化学习的打算，于是不考国内级，但考英皇级。这个说反了。英皇级要求要远高于国内级。英皇就是在往专业化上走。除非考它的很低级。不过，考很低的级别干什么呢？


话说，也不一定唯英皇马首是瞻。毕竟它要大量的财力和精力。教材必须几百块琴原版的，过两年一换。必须到特定城市考试等等。如果您看看英皇的内容，再看看山叶的内容，再看看中国音乐学院的内容，会发现路数不一样的。条条大路通罗马。也不是必须只认一个。当然如果有精力和财力，去考英皇也是不错的。


考级只是形式，最重要的是通过它达到能力。只要是能力提升的级，就是好级，如果老师能把教学环节设计成既拿十级证书，又真提能力，那么请热情拥抱考级吧！不要排斥它。所谓考级就是要通过它学会把握音乐作品，比如旋律、节奏、和声、织体、调性、曲式、配器、风格等等。还是一个学会听音、学会准确歌唱、学到实际应用能力的过程。

实际应用能力比如，视奏、即兴演奏、动机的发展、总谱的读写等，不同的级别要求不一样。比如简单的，结构对和声对，高级别比如要求织体，八拍子、进行曲就不行，得拉丁，像伦巴、波萨、桑巴，或者得爵士类的等等，要求对于转调有整体战略性布局，要求风格统一，要求旋律的流畅，不能仅是生理上的悦耳，还要有逻辑等等。思想上也要有深度。最眩小苹果，和巴赫的三部创意曲，深度肯定不一样。不能满足于口水歌，要有深度，好比不能满足故事会，要满足于古文观止一样，相同的道理。所以，像音乐史、音乐文化、作曲初步知识、音乐学初步知识、还有键盘能力类的东西要学习。总之，是在学音乐，不是学钢琴，不是学电子琴，是用键盘乐器作为平台学音乐，有了这个战略目标，什么轻键盘重键盘，什么考级不考级，神马都是浮云。

alliexyq

嗯哪嗯哪，谢谢卢老师中肯的指教。英皇只是我现在漫无边际的一个想法，，我确实没有让孩子走专业的想法，您说的“是在学音乐，不是学钢琴，不是学电子琴”太对了！

我的想法比较粗浅，我是觉得我会坚持带着孩子走完学电子琴的路（所谓的走完，就是跟着老师学完音协十级或央院九级，不管考不考级，但我明白音乐之路没有走完一说），我感觉坚持到了这个级别，孩子也应该对音乐有一些感悟了。然后根据孩子的想法来做后续选择，如果孩子选择了继续钢琴，我会辅助他继续练习钢琴，我对英皇考级也不太懂，仅仅自己了解的是，英皇8级考试的纯技能方面其实是和央院九级差不多的，但英皇更注重乐理及其他的综合素质，对中国孩子来讲，英文能力也算大头，所以，如果孩子继续了钢琴，并且有了最高级的电子琴基础，，他有这个兴趣，我认为可以去考一个国际认可的音乐级别证书，也算是对自己的证明。我只是说，如果孩子能力具备了，我愿意让孩子参加英皇考级。至于国内的考级，我没有排斥，我只是觉得我没有这个需求，如果老师要求考，孩子没意愿考，我是不想强求孩子考的。如果老师要求考，孩子看别的一起学习的孩子也考，有考的意愿，我也支持他参加国内的考级的。现在所有讨论的，都是我个人的想法呢。。呵呵，不过，学琴之路，一开始，想法应该都是家长主导的.

我对考级了解甚少.所以才会有各种想法。我也不是崇尚国外，排斥国内。不刻意追求考级，甚至能不考就不考，是我的基础想法，孩子真的能达到高水平，直接走国际化认证考级，也是我一个算是功利的想法。我之所以没有英皇考级和专业化道路联系在一起，是因为我所了解的英皇考级纯技能方面和国内最高级别掌握的技能是差不多的（当然，我的了解毕竟是不全面的），那如果国内能达到最高级别水平了，我想着苦练一下，从技能考核角度，英皇是不是问题不大？英皇考级的问题，就在于高级别认真考试的基础是乐理5级以上，还有其他的综合素质，而且是以英文为主，这些东西，我想更主要的是穿插在平时的乐器学习之中慢慢积淀的了。我认识一个美术老师，他在上课的时候，不但交给孩子们技法，几乎每节课还穿插着教授给孩子一些美术知识和美术史的内容（表达不算到位，但我说的他讲授的这些是远远超出了他本应教授的内容范围），而多数的美术老师都是板板眼眼的让孩子画画（我说的这些都是校外兴趣课堂），所以，我个人想的是，在孩子学习的过程中，能对他有音乐文化和乐理知识的相关引导，是不是也能不断提高他的修养，如果从我个人重视起来，是不是就是一个良好的开端？如果按照我的思路来发展，那么不走专业道路，是不是也能向英皇迈进？当然，所有这些，都是我的胡思乱想，，毕竟刚刚开始学，走一步说一步来的更实际。不过，论坛就是要给我们提供一个交流的平台，所以，我也在此畅所欲言了，呵呵.还望各位老师见谅.

还有一个问题。就是我想问请教下老师，DGX650音色和节奏的扩展功能如何？这两天正在翻这些帖子，希望学到更多的知识.

再次谢谢卢老师的热心解答

卢鑫

目前五千以下的YMH轻键盘编辑音色的能力没有。重键盘因为造价花在键盘材料上，编辑音色的能力更没有。八千的轻键盘也基本只不过能改音色的包络，比如音头软一点，高低频加厚一点，加点效果器。就是在现在的菜上，加不同的作料，还不能自如创作音色。

节奏嘛，琴上有的打击乐声，就是可以用它来组合。和下载用这套打击乐做出来的节奏。那很多啊。一辈子下不完的。

英皇的考级是要烧时间精力的，比如它两年一改谱子，想死磕多年考一个高级，是不可能的。可能得一点点往上上。所以得咨询好了。国内目前也是不认英皇的，顶多就是“啊，你考了个英国音乐学院认证的东西”，也不过如此了。所以，这方面，如果没有老师跟上的话，可以随缘。

您说的那美术老师，我倒认为这才是该教的范围。只教技术不教审美，那不是造机器人么。日本以前有一个案例，父亲死劲培养儿子画画，但是没有审美。后来找大师，大师拿出名作，孩子没反应。问儿子你喜欢什么，一拿出来，都是很漂亮的俗画，大师扼腕痛惜。后来儿子成为了一名油漆工。

另外，我可能多一句嘴。考级书，不是教程，只是个作品集。这套作品集，没有系统可言。完全要考靠老师拿绳把这些给穿起来。所以，挑曲子很重要。考级作品，特别是小级别作品，我现在只用二十分之一。因为我认为有太多更重要的东西要学。练多了考级曲，就没精力干更重要的了。作品选用的原则是：优秀的、经典的、典型的、难度相当的。比如，如果是我，同等难度的作品我肯定去先选贝多芬的。贝多芬肯定选第五交响曲命运。然后做好分析。而不会选个绕手的练习曲。脑子永远在手前头。手跟不上就算了，脑子得永远追求先锋。

huizi3211

支持 态度就很是认真啊

睦睦

十级的电子琴学生弹钢琴爬不动!现在小孩谁还学电子琴啊?说钢琴键重,这是什么道理?你是说下键的速度和力度吗?

卢鑫

楼上朋友，还真不是您想的。学电子琴的多了去了，只是有一些往双排键上走，可是双排键也是电子琴论绝对数量，还是比学手风琴的多很多。十级的弹不了钢琴曲那是教学方法的问题不是学习的乐器的问题。我学生90%多电子十级之后一年那内钢琴十级（只要他想考的）都会教的一开始就弹钢琴弹六年手指头依然费劲。