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楼主: 午端

想让女女学琴,到底是买真钢还是电钢啊?纠结中!

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发表于 2013-6-17 01:57 | 显示全部楼层
萝卜鹏 发表于 2013-6-12 14:10
我觉得买个电钢,省下来的钱找个钢琴老师,最好找个比较全面的键盘老师,会适当利用电钢的优势提高孩子兴趣 ...

现在主流的传过来的教学体系强调全面的音乐老师,而不是全面的键盘老师。全面的键盘老师更适合想搞职业的人。
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发表于 2013-6-22 07:09 | 显示全部楼层
愚小米 发表于 2011-4-17 13:52
买电钢的朋友可以拆开自己的琴看看,里面就一个控制板,2个喇叭,一个变压器一排琴键,试问为什么会值好几千 ...

你这说法好雷人啊,手机你拆开看就一电路板,一液晶屏,一排按钮,还都特别小,试问怎么会值成百上千.
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发表于 2013-6-23 14:13 | 显示全部楼层
个人见解,跟LZ谈谈,我也是想给孩子买琴学习,开始时也纠结于真钢和电钢,后来发现还是电钢适合我的想法。随着时代的发展,各种新奇的事物直接展现在现代孩子的眼中,这个时期的孩子正直懵懂急于了解世界的时候,孩子喜欢新奇的东西,真钢过于严谨,长时间练习钢琴过于单一枯燥,很多半途而废的我就不多说了,相信大部分家长都是知道的。电钢就比较适合这时候的孩子,多种音色调节,多种演奏模式,更能引起孩子的兴趣,有兴趣才能促进孩子继续学下去,现在的孩子性格塑造很重要,我个人认为电钢能让孩子更活泼、更开朗,并且以后和朋友、同学、同事聚会或是其他活动时,电钢更容易发挥,结实的朋友圈也更广一些,我不是说用真钢的人朋友少,只是觉得电钢的可玩性更高、更随意、又不缺乏技术性,更适合这个时代,而且对创作编曲很有帮助,锻炼孩子创作灵感。我是以培养孩子性格为出发点,为此我是坚定选择电钢,呵呵,语言表达能力不好,只是点个人的见解,希望能帮到LZ。
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发表于 2013-6-23 14:20 | 显示全部楼层
另外,看了卢老师的回帖,我更感觉到,让孩子学习要有兴趣,不知道LZ是出于什么目标让孩子学琴,我是出于孩子的性格塑造,虽然具体怎么做尚不明确,但是我是朝着这个方向去做的,而不是为他在琴上有多高的成就。
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发表于 2013-6-23 14:23 | 显示全部楼层
时尚旋律 发表于 2013-6-22 07:09
你这说法好雷人啊,手机你拆开看就一电路板,一液晶屏,一排按钮,还都特别小,试问怎么会值成百上千.

嗯,同意旋律的说法,科技是第一生产力,有这种技术就是价值的体现,并不是所有的东西都在乎于物质真实的价值。 而且电钢也分高中低端,个中表现也不同,不能一概而论。
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发表于 2013-7-3 13:01 | 显示全部楼层
个人感觉,如果是钢琴的话真钢会好一些。但事实上,自己的孩子我不会选择钢琴入门,单一的音色,而且力度要求很高,对孩子来说很痛苦。
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发表于 2013-7-5 00:19 | 显示全部楼层
楼上老师这问题提得好,很有代表性。我发散地问一下:一个是感觉,一个是现实,这现在是一对矛盾,那么,到底用什么办法来解决矛盾呢?
这是一个很有难度的问题。怎样才能统一?
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发表于 2013-12-17 20:52 | 显示全部楼层
也在挣扎过程中
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发表于 2014-12-3 14:13 | 显示全部楼层
电子琴都能把琴练好;电钢也一样,真钢太贵太占地方了。
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发表于 2014-12-4 21:07 | 显示全部楼层
淘汰率是挺高的,我女儿被迫弹了三四年了
我们一直坚持着只为有一天随着她的成长(大多或早或晚都会有兴趣的)可以对音乐多一点兴趣
我们不是为了让她考级(会钢琴的孩子太多,升学也不照顾了),只为让她了解音乐,接触一门艺术即可
会一门乐器,在欣赏音乐时的快乐要比不懂的人享受很多

音乐和美术是一样的,是除了语言书本以外的表达方式,美化心灵的,不要把目标看得太重,因为孩子太小怎么知道未来呢
大人要放平心态,顺其自然,不要强求,但也不能不管孩子

我支持的论点:量力而为吧,真钢最好是二万多以上的,电钢最好是P85以上的(三千以上吧好象)
关于老师:学费是挺高的,也要有个计划
教育环境:确实没得选啊,移民必定更麻烦

我表述有点乱套了,降低期望值,先观察个一两年,有苗头了再卖肾培养!
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发表于 2015-1-3 15:12 | 显示全部楼层
哪位朋友指点一下,Yamaha    ydp162r 印尼组装。这款电钢琴音色,性价比怎么样?想换一部电钢,有朋友推荐这款琴,想想听听朋友的意见,参考一下。谢谢!
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发表于 2015-1-21 17:03 | 显示全部楼层
bg4tqq 发表于 2010-10-11 22:29
有钱,真钢,无钱,电钢

这个说的不对,严格来说是两种方向,电钢贵起来也有很贵的呢。
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发表于 2015-2-25 05:18 | 显示全部楼层
1,看经济条件了,
2,还有就是最好带孩子去店里面让孩子自己选择。

看经济条件,是因为,真钢低于1万五的几乎就是个玩具,很少键盘音色匀的,更少食键盘控制足够敏感的。就算是启蒙玩玩也起码这个价格。电钢这个价位的话,已经很好了。而且真钢要定期调音,至少一年一次,否则孩子听力都坏了 。

让孩子自己选,是因为,玩惯了电钢,再换真钢,会有更多不适应,就算你买再好的电钢,对手指的控制和手臂肩膀的运动感觉是不同的,而且玩电钢之后,对音色的感官会有明显不同,再去弹真钢枯燥也就算了,主要是手指缺乏靠自身人体(包括身体重心和手指,指尖运动等诸多因素)去全力控制声音的能力。这个要提前想到。

从古典转向流行,在兴趣上很容易,玩流行出生的键盘手很少会之后喜欢或者有兴趣学古典的。
从技术角度来讲,这两者互相转换都有难度,没有强烈的兴趣和耐心,都很艰难。

不说别人,我买了电钢之后,本来是练古典的,现在越来越静不下心练琴,一玩电钢的功能,就3个小时过去了,孩子怎么可能比我更有自控力。

我个人世界观觉得学音乐本来就是要玩得开心,不要有太多功利心,我从小学电子琴落下的坏习惯,至少后来改了7,8年才改掉。如果早知道我后来搞专业古典,真不该当年省钱学这么多年电子琴。
但是人就是贱,没什么要什么,现在我古典该读的名校都毕业了,又觉得流行好酷炫,现在又开始自学流行,一辈子就这么折腾掉了。

所以,我觉得应该让孩子自己选择,给孩子时间,周末去各种琴行玩玩弹弹各种电钢真三角,给孩子多看不同的视频或者欣赏乐器店员的认真示范。我教这么多年钢琴,教各国孩子学琴,觉得只有自己喜欢了才学的有意义,将来才不会后悔。

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发表于 2015-2-25 05:20 | 显示全部楼层
晕阿!回复完才发现这是这么久以前的老帖子了
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发表于 2015-2-25 10:01 | 显示全部楼层
ifewig 发表于 2015-2-25 05:18
1,看经济条件了,
2,还有就是最好带孩子去店里面让孩子自己选择。


“学电子琴落下坏习惯”的说话是值得商榷的

绝大多数儿童手软 就应当用轻键盘上手 等手够劲了再考虑重键盘 这是生理客观规律

写了二十年钢笔字 突然发现落下坏习惯 因为写毛笔字还要再改

跑了二十年步 突然发现落下坏习惯 因为踢球应该带着球跑而不是一味往前冲

说了二十年中国话突然发现落下坏习惯 因为英语的发音词汇语法和中文完全不同

话不能这么说的先生
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发表于 2015-2-25 13:18 | 显示全部楼层
我计算过,一个中央音乐院钢琴本科毕业生,他的音乐水平,是一个刚好达到中央音乐学院钢琴九级(一点都不富余)的学生的,10-11倍。

而能过央九的学生,只占所有学钢琴学生的,不多于十里挑一。

所以,作为钢琴教师,需要明白,我们自己有的,只拿出自己的十分之一,就可以满足90%以上钢琴学习者一辈子的演奏水平的需要。

也就是说,钢琴教师,论演奏技巧来说,基本可以说是屠龙之技、杀鸡用牛刀,自己的才华绝大部分是要浪费的。

所以应当换一个思路:让极少数的学生达到较高、但又到不了专业的水平(比如央九的两倍、三倍),对自己的人生、对整个社会的意义到底在哪里?

所以我认为,对于铺天盖地满大街都在问诸如“用电钢还是机钢”的情况下,与其头痛医头、脚痛医脚的一个个回答,不仅会把自己拖累死,还会使提问者得不到根本的帮助。所以,我想,核心应当放在“如何使学生喜欢弹琴”“如何使尽可能多的学生喜欢音乐”。

没有人数的积累(至少能在一辈子之内正面影响上万人),有点对不住我们的才华。

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发表于 2015-2-25 18:49 | 显示全部楼层
卢鑫 发表于 2015-2-25 13:18
我计算过,一个中央音乐院钢琴本科毕业生,他的音乐水平,是一个刚好达到中央音乐学院钢琴九级(一点都不富 ...

绝对赞同!
看了您的地址,我们很可能是校友。
我也是觉得兴趣最重要啦!所以,最好让孩子自己选择。
我一直觉得没有白学的东西,学会的掌握的永远不可能浪费。
流行和古典只是风格和习惯模式不同而已。就像你的例子说的那样。不管什么转什么都是有“毛病”的。
我只是忘了说古典转流行的毛病是:律动感没有整体兼容性,缺乏思维创意的能动性,不会举一反三等等,而且容易产生定势。
我的经历就是自己一直在那里折腾,但是一路上体会也非常美好,关键在于自己选择的就不会后悔,就会感兴趣。小时候学电子琴不是我选择的,是条件有限。而且那时候的电子琴学法和现在完全不同。后来换古典终于有条件选择了。现在又开始想折腾学流行。

作为专业的钢琴教室。我们这里的教学法是必须学习流行基础的。而且在日常教学中除非学员抵触,流行的和声基础理论和即兴初级实践是必须教的,自己不会的要业余补。否则应聘毕业教学法考试都会有困难。

普及教育中兴趣第一!

你的回复都很有道理。顶一个!

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发表于 2015-2-25 21:49 | 显示全部楼层
那个……不好意思,不是校友。您高。我低。

俗话说隔行如隔山,不同时代的音乐本来就不一样。巴赫要是听了瓦格纳的东西,会气得从墓碑里跳出来再死一次。虽说他们都是广义古典音乐作曲家。

没必要都走一条路。所有音乐院和师大,每年钢琴系毕业都怕不下过五百人,二十年下来至少一万人。再怎么练也练不过郎朗、李云迪、王羽佳他们。所以也说不上好与不好,让自己的价值最大化、让全社会尽可能多的人受益就好。

我想,兴趣不完全是学生自己选的,尤其是无民事行为能力人(小于十岁)。他们的可塑性强,应当由教师引导。有些因为家庭的原因,没启蒙好,没办法。有些可上可下的,还是要努力引导他们向上。教师去培养兴趣。我认为在教学中可以尽可能的增添教师的个人因素。如果是我,我不会支持“学员抵触”的。如果这样的话,学员你可以去别处学。我这里就是要有我的招牌特色。而且学习不同时期的音乐,本来就是客观的需求,我认为练琴时间小于3000小时的话,不应当刻意区分古典流行,就像越来越多的人反对高中就文理分科一样。

现在的电子琴教学,我不管别人,我的路数,和我老师教我时,是没有任何相同的地方。我高度感谢我老师给我的辛苦,但我不会走我老师的老教学套路。我的老师们的套路,也不是一个人的,而是一个时代的烙印。现代的教学体系越来越多,奥尔夫、柯达伊、哪怕是山叶YMH。借鉴哪一个,都可以和旧式的电子琴教学完全不同。
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发表于 2017-9-15 19:11 | 显示全部楼层
电港就可与了
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发表于 2017-10-25 11:13 | 显示全部楼层
看孩子兴趣,然后好老师才是最最重要的吧
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发表于 2017-10-30 08:19 | 显示全部楼层
电钢琴的深度和广度都不好,别买电钢了,没钱就攒钱我真钢琴吧,不能比的,差太多了.其实大家都知道啊,不用讨论.演唱会他们用的电钢琴是为了音色.他们在家里练琴绝对是真的钢琴.买真的钢琴,哪怕是二手的.没什么好纠结的.
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发表于 2017-12-5 22:17 | 显示全部楼层
关键是找对老师,4岁多的孩子关键是手型和音乐兴趣的培养,老师不专业,你孩子可能就和音乐无缘了!真钢和电钢的区别是听觉和手感的区别,听觉真钢有泛音。电子琴的音色对4岁的孩子有多大影响,还是靠家长和老师的引导。
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发表于 2018-1-2 20:30 | 显示全部楼层
当然钢琴了。电钢感觉没有钢琴爽的
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