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[和声] 《和声法则》 后 记

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发表于 2011-10-7 13:21 | 显示全部楼层 |阅读模式

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《和声法则》  后   记

这是笔者多年来的读书心得首次对外公开,不止一位朋友建议过公开出版,可是笔者从来没有这样想过。主要有三个原因:
首先,在笔者的所有论述中观点是明确的并否定了某些说法,这些说法都是来自出版社正式出版的参考文献不是虚构也不是传说。
其次,在网上以微博的形式发表便于和读者交流,取长补短。可以直接了解读者的反馈使论述更为准确。公开出版的作者,在笔者看来总有那么一种高高在上感觉不如在网上与读者距离那么近那么平等。正如一位网友所说读不懂《和声学教程》不可能去问斯波索宾。网络是网友的老师,更为准确的说“键盘中国”就是读者的良师益友。
最后,公开出版给作者代来的一切,对于笔者来说早已没有任何实际意义。
近年来出现了许多有关和声理论的文献笔者也认真的阅读了一些,它们对摧生笔者的微博起到了作用。总的看来都离不开以“调式”为前提,再加上如同数学手册或字典式的成书方式人为的加大了读者的阅读难度,这正是笔者的出发点。以前的所有论述可归结为:原为无活性的和弦个体经过“组成原理”的重新整合被盘活变成了具有强劲动力的和弦集合,正是它推动了和声的前进。由于采用了与“调式”无关的调性音乐概念,因此这样的和声理论是可持续的。当然对于全文的完整性,推理是否严谨都要由读者来判断。
不过也有另一种对待本文的态度也是应当值得注意的倾向,在没有阅读完全部内容只是一知半解的情况下就貌似“大师”似的下了某些结论,什么“绝世神功”“版主大人”,是XX书的什么“导读”。对于笔者刚刚开始并没有涉及到主题情况下就出现这类阴阳怪气言论已经不是学术上的讨论并且越过了文明上网的底线。这样的作法是应当被否定。没有阅读完全文就是对原文的“无知”,再加上貌似“大师”的结论就是“高傲”,这正是马克思所讽刺的那种“无知的高傲”。如此浮躁而自以为是对待学术的文风就应当从学术上给予口诛笔伐已正网纲。很想听听读者们的意见。   
从《调式解析》到《和声法则》的论述是笔者对有关和声理论的个人观点,既然全文已经结束,欢迎读者发表不同看法共同加以讨论,但是不能使用“阴阳怪气”的言词。
人间没有不谢幕的舞台,该谢幕了。


                                  SCZ  2011年10月  于辽宁
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发表于 2011-10-7 13:54 | 显示全部楼层
回复 1# scz

SCZ老师:我作为一个键盘乐器入门初学者,从还未注册论坛作为游客时,就拜读学习您的多篇经典文章,虽然有些文章内容限于自己目前水平,尚不足以领悟精髓,但已是获益非浅。

论坛如同江湖,各色人等,善意的,恶意的,有营养的,味同嚼蜡的,不一而论。纵有个别人阴阳怪气的言论,绝不会撼动scz老师的深厚功力和威望。我相信:凡是注册论坛本意是为了学习求教交流的琴友们,都会发自内心地尊敬和感谢您,以及论坛里无私热心传授奉献自己知识经验体会的老师和高手。

短暂“谢幕”,应属笑谈。节日休假过后,您的后续演讲大幕拉开,会更精彩!顺祝scz老师节日愉快。
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发表于 2011-10-7 17:48 | 显示全部楼层
看完《后记》,又将SCZ老师所有帖子和回帖浏览了一遍,应当说大多数的朋友对于SCZ老师有关调式与和声的帖子是给与了充分的肯定与支持的,不少人、包括我自己也从中受益匪浅。
老师的系列帖子与以往的和声学教程有许多的不同,既深入浅出又自成体系,其目的就是让人不要死记硬背和弦公式、不必知道调式、不必了解所谓的“法则”,能直接从旋律的生成而产生出合理的和声编配来。让人学到的是方法,而不是结果,是真正地授之以渔,而非授之以鱼。
在此也对SZC老师对论坛所作的奉献表示由衷地谢意!对老师严谨求实的学术精神表示敬佩!也希望在今后能看到老师更多的有质量的好帖。
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 楼主| 发表于 2011-10-21 16:29 | 显示全部楼层
多谢楼上两位网友能够阅读笔者的贴子,读完下面的内容会进一步了解它的产生过程,并对读者特别是年轻读者提出殷切希望。
在和声写作中不考虑调式,不需记忆公式并且必须与经典和声理论不冲突直接由旋律量身定做生成和弦公式的研究,最初确定方向离现在至少有四十年。不仅是过去就是改革开放的今天,面对那么多名声显赫的名篇大作能提出这样“离经叛道”的观点也要有一定的勇气,更何况凡人所为。
经过多年的探索,重新有目的地翻阅有关调式理论和和声文献并作了大量笔记就是提到的读书笔记。笔记很简要也很潦草,也没有完整保存下来,不过在今天对于笔者来说已经没有任何必要,不借助文字材料也可以口述讲解全部内容。可能有的朋友以为结论如此简单直接就认为研究过程也简单直接,那是错误的。
终于在上世纪九十年代初看到了曙光并得出了结论,攻克了在结构和弦上的这一个难题。从此可以不再依赖调式为前提,以罗列公式为内容的工具书似的成书方式及死背硬记的学习方法。进入21世纪还是以几百年前古典音乐理论来写书和读书确实有点落后,音乐理论也应当与时俱进改革创新。当时并没有及时公开这一结论是因为有关“装饰”性和弦的处理上还没有达到结构和弦的“组成原理”和“原始数学模型”那么精准。一直在研究一直不够理想。这也从一个侧面反映出笔者原本就是一个凡人,凡人就有不足的一面,这样的难题没有得到理想的解决就是一个证明。文章中的观点初看起来好像有些“标新立异”,弄不好很可能成为众矢之的,如何公开着实费了点心思。为此特意引用了别人文献的某些内容作为开题加以试探,然后再逐渐进入正题,后来从笔者的某些自我否定内容可以看得出来。不出所料尽管如此小心谨慎还是引来无知高傲人的阴阳怪气,可气!
由于健康和年龄的原因又不得不在一0年陆续公开。这样做的目的是请读者阅读之后挑挑毛病把把关看看论点是否正确可行是否有可取之处,当局者迷旁观者清就是这个意思。另一个原因是把“装饰”性和弦的研究进展交给读者继续进行探讨,总会有一天在某位读者手里肯定会有重大技术突破,《键盘中国》可是块藏龙卧虎的宝地。
笔者历来主张参与实践,这里的公园绿地也有声乐器乐活动,但都是民间派江湖流浪艺人,都是没有在政府登记注册的非法团体。据说沈阳这里也有一所音乐院校,笔者从来没有进去过(也许是门坎太高,呵!呵!),我知道它可它不知道我。现在有时与几位朋友进行交流,看到下面十六个字就明白了。
清茶一杯,
朋友几位。
谈歌论曲,
琴瑟飞菲。  

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发表于 2011-10-26 12:15 | 显示全部楼层
网络是网友的老师,更为准确的说“键盘中国”就是读者的良师益友。怕怕,我还是先去做李重光老师的题。
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发表于 2011-11-7 20:19 | 显示全部楼层
支持SCZ老师,很受用!!!
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发表于 2011-11-7 21:30 | 显示全部楼层
一直在认真的学习SCZ老师的讲课,而且还要一直学下去。无私的公开地向大众传播乐理知识是老师大德,在商品经济的今天是难能可贵的,向你表示衷心感谢。
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发表于 2011-11-20 11:26 | 显示全部楼层
感谢SCZ老师的奉献!必须要好好学习研究一下和弦的编配{:soso_e130:}
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发表于 2011-11-20 12:18 | 显示全部楼层
确实学到了不少知识,好帖子。。
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发表于 2011-11-29 12:54 | 显示全部楼层
scz老师指的是沈阳音乐学院吧?
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 楼主| 发表于 2011-12-4 13:36 | 显示全部楼层
楼上网友:
你说的正确。是一所有着悠久历史光荣传统的学府。培养出如春雷这样的亚洲第一高音天王歌手,丛非这样的名人及名震一时为“录语歌”作曲的领导叫李啥子夫。
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发表于 2012-1-23 14:57 | 显示全部楼层
说实话,在老师的贴子中多注意到两个词:“年龄”和“健康”,我不知道应该表达自己的心情。特别是在后记中出现的一句“公开出版给作者代来的一切,对于笔者来说早已没有任何实际意义。”让我敬佩之余感到了深深的不安,请原谅我的糊乱猜测,我愿意接受任何网友指责我的乌鸦嘴,我衷心的祝愿老师健康长寿,我不想用什么大师或者艺术家来称呼老师,因为在我心中您就是一位德高望重的长者和谆谆教诲的前辈,可能我说的不正确,但是请您允许和放任我们对您的尊敬和祝福。拜读您的贴子,是在昨天无意中发现的,从看第一篇文章开始,我就感觉原来走了多大的弯路,相见恨晚的感觉油然而生。昨天是龙年除夕,从昨天晚上8点半开始,现在是第二天下午2:30,我没有没有离开电脑一步,我惊奇的发现自己竟然看了十几个小时,而且没有丝毫困意,我认为这是一种境界,但不是我的,而是老师渊博的学识、严谨的态度和高尚的人格魅力之境界,“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,则与之化矣”,读老师的文章,与入芝兰之室无异,久而读之,我已与之化矣,呵呵。龙年来了,请允许我向所有的网友拜年,向可敬的老师拜年,祝您健康,祝您长寿,祝您在龙年吉祥、如意。

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 楼主| 发表于 2012-2-1 11:28 | 显示全部楼层
楼上网友:
你的回贴让笔者深受感动。你的认真求学的精神可嘉,值得笔者学习。笔者还要感谢你,你写到“…..原来走了多大的弯路。”你的这种感觉极大的支持了笔者,因为有人说笔者的和声贴是“引导有问题”,“乱七八糟”等。从这一点就应当多谢。
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发表于 2012-4-25 21:54 | 显示全部楼层
和弦初懂 初级学生 看到老师的文章 大有感触 很厉害  精简而直达重点 受益匪浅  老师的琴德实在令人敬佩   谢谢 真的谢谢  
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发表于 2012-9-29 11:02 | 显示全部楼层
支持老师  很好的材料
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发表于 2012-10-23 15:03 | 显示全部楼层
本人已研读几遍,受益匪浅,还要认真学习下去。希望老师能将小调的和声法则再补充一些。
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 楼主| 发表于 2012-10-27 11:37 | 显示全部楼层
楼上网友:
《和声法则》的基本思想是与“调式”无关,小调的和声原则与大调是相同的,都是第八讲所叙述的方法,只是小调的主音在原始数学模型中的位置较高需要使用同功能和弦替换的原则增加和声写作的空间并绕过小调的下主和弦。这些内容在《和声法则》中已经有所论述,如果还是以“大小调式”为基础论述和声那就又回到二元化的大小调式和声理论上。笔者认为是一种倒退,请楼上网友明确的一点是大小调式与其它任何调式一样不应当具有什么特殊地位,这才是读者应当具有的基本出发点。
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发表于 2012-10-27 13:40 | 显示全部楼层
scz 发表于 2012-10-27 11:37
楼上网友:
《和声法则》的基本思想是与“调式”无关,小调的和声原则与大调是相同的,都是第八讲所叙述的 ...

赞成此观点:“大小调式与其它任何调式一样不应当具有什么特殊地位”!
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发表于 2012-10-31 12:48 | 显示全部楼层
感谢SCZ老师!受益匪浅,还要好好学习,认真领会。
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发表于 2012-11-13 17:56 | 显示全部楼层
拜读之前先感谢老师无私的奉献。
将知识毫无保留的无条件的教授于他人,有着这样高贵品德的老师,还有什么理由不相信老师文中切切深意!
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发表于 2012-11-15 15:23 | 显示全部楼层
支持SCZ老师!谢谢老师了!{:soso_e179:}
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发表于 2013-1-10 15:32 | 显示全部楼层
学习两个月了, 学到第17讲了, 真是受益匪浅, 老师的好文章 要慢慢消化,慢慢消化~
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发表于 2013-2-21 18:01 | 显示全部楼层
这个坛子里真不乏良师益友!注册这个网站真是没白来,幸甚幸甚!
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发表于 2013-2-22 11:54 | 显示全部楼层
拜读了各位高手的过招,学习了
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发表于 2013-4-4 01:22 | 显示全部楼层
SCZl老师东西都是好东西          希望大家好好学习
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发表于 2013-5-2 15:49 | 显示全部楼层
今天在拜读到scz老师的名作,我有一点建议:能否做些插图之类的增加可读性?全是罗马数字有些不习惯哦~
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发表于 2013-6-17 16:26 | 显示全部楼层
谢谢老师,辛苦了!
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发表于 2013-6-18 01:21 | 显示全部楼层
清茶一杯,
朋友几位。
谈歌论曲,
琴瑟飞菲。
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发表于 2013-9-30 11:50 | 显示全部楼层
本帖最后由 ryangao1990 于 2013-9-30 11:52 编辑
scz 发表于 2011-10-21 16:29
多谢楼上两位网友能够阅读笔者的贴子,读完下面的内容会进一步了解它的产生过程,并对读者特别是年轻读者提 ...


最近一直都在阅读老师的论著,顿感茅塞顿开,而且老师还细心回答我的每一个问题,在此学生要深深地感谢老师无私的分享与帮助。

学生还想问一个宽泛些的问题:

关于音乐创作:

老师的整个音乐理论平台都是在已知旋律的情况下为旋律配上较好的和弦以丰富整个乐曲和声。

我想请问一般情况或者老师认为的音乐创作的流程有哪些?顺序怎样?

学生原先以为是先有旋律再有和弦,但是我有位中央音乐学院毕业的老师说是先定和弦再出旋律。这个问题困扰了学生很长时间。(还有在谱曲的时候是先作词还是先作曲呢?)
学生也在网上寻找答案,搜索视频。看到过乐手在即兴创作多声部乐队音乐时有提到一个有趣的东西叫“动机”,学生觉得这个词很玄乎,不知老师是否有所研究。

记得观看乐手创作是先是谱写了BASS的旋律,然后在谱写了架子鼓的旋律,然后谱写了吉他的旋律,最后配上了键盘的旋律。整个过程一气呵成,瞬间美妙的旋律就出现在耳畔。学生觉得真的是太神奇了,仿佛是妙手生花。
学生也很希望通过老师的指导和后天自己的努力通过音乐表达出自己的情感。

不知老师是否能够解答学生的这个疑惑?
跪谢
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发表于 2013-9-30 14:16 | 显示全部楼层
谢谢,学习了。
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