作为一名音乐教师的感想！！

小云

在长期音乐教学过程中我一直思考着一个问题。在思考的同时也在改变我教学方法。

李觅

楼主思考什么问题，说出来听听。

卢鑫

想必是为什么学生不爱学音乐。为什么考了级却没有实际提高，为什么拿了十级证书却不想碰琴。为什么弹了一大堆却听个打榜歌曲唱不出来，为什么不会自己弄伴奏，为什么唱歌还跑调一类的问题。

小云

应该是这样的
在长期音乐教学过程中我一直思考着一个问题。孩子不应该是为学琴而学琴。
现在 琴童的家长 和老师 只看重结果 殊不知过程才是最重要的。
家长要求说什么什么时候要过几级。老师说可以没问题 然后就只叫考级内容 到时间了 还真过了 家长就觉得 诶！老师还真是牛啊！ 我的孩子琴弹的不错了。不知道孩子有多么的痛苦。对钢琴从此有多么痛恨。
家长要孩子学琴只是为了满足某种虚荣心（万恶的面子）、老师教琴也只是为了达到某种效益。很少考虑音乐为什么能改变人的性格， 为什么能陶冶情操。这样下去就会和卖地沟油的没什么区别了（因为 为了钱你不知道伤害了多少孩子心灵）
学琴的过程应当是快乐的 循循渐进的 作为老师除了教授专业知识 更重要的是告诉孩子音乐为啥有魅力 告诉孩子音乐为什么能感动人。告诉孩子要热爱音乐
让孩子知道自己所弹的曲子背后有什么故事（不是好听就弹，弹了也不知所以然）和作曲者有什么故事（这些故事大多是励志的，“书就是在学故事 看书就是看不同的故事--只限文学啊呵呵”） 只有这样学习音乐 才能真正受益终身，。弹琴牛的老师的很多 而真正能听懂音乐的没有几个。
真正学习音乐是能提高人对精神层次的追求 不是单纯的提高对物质的追求 。 人只有对精神层次有了追求 一生才能活的精彩。 而不是 生下来 等长大 长大了等结婚 结婚了生仔  然后就等死。
  

卢鑫

所以在这方面，我们要学柯达伊，至少是奥尔夫（奥尔夫不比柯达伊差，但是柯达伊在某些情况下更好开展）。
柯达伊在音乐教育这方面，我只能用“高尚”来形容。他有一种名言是“音乐属于每一个人”，是说要把音乐的种子种到每个人心里，让每个人都掌握音乐语言，像用自然语言一样用音乐交流，都热爱音乐。用多声部合唱来带动音乐能力的提高，人们见到了凑一起就唱二声部或多声部，心灵的共鸣不是一个人面壁能体验到的。而对民族音乐的传承和发扬之重视，以至于优先学本民族音乐，用五声音阶开始。人家民族的自豪感有更多的比例来自音乐，这是我们中国音乐教育望尘莫及的。

小云

是啊 现在的社会都是利益为重 就算教育也只是向钱看  忘记了教书育人的本质。 连小学生坐个位子 都是按价钱来排。老师看不看的起全靠穿的衣服品牌响不响。本来高尚的老师 也变的成庸俗的拜金奴

卢鑫

别说别人，先从自己做起。
我敢保证，在我所在的部门，5、6百名教师中，我上课是最耗体力的。我上一节课花的体力可以达到体育老师的两倍。上我的课是极高性价比的。

海瑞两千

小云 发表于 2013-4-5 01:16
应该是这样的
在长期音乐教学过程中我一直思考着一个问题。孩子不应该是为学琴而学琴。
现在 琴童的家长 ...

“考级”这事儿，是从国外“引进”的，相比较而言，国外的“考级”制度与音乐教育结合的很好。而国内，“考级”几乎完全变成功利主义式的了：教师藉此赚钱，家长则为孩子能考个级而面上有光——似乎不考个级便什么也不是似的。结果，家长挺累，孩子也挺累的。不仅没有陶冶了性情，反而心灵很受累。“考级”这事儿，其实不大适合中国目前这种基础教育的状况——中国小学生的学习负担太重，愉悦心情（玩儿）的时间太少，再加上练琴，就更少。学琴成了一种负担：心灵不放松，很难学习得好音乐。

简而言之，中国目前音乐教育的教育结构不合理。总体而言，“考级”在其中，并没有起到什么太好的作用。

夫夫

就好比我身边同事朋友小孩大多都开始学钢琴了，有些还学第二种乐器了 而我小孩还没开始，如果他真有兴趣，以后一学起来一定会要很快超过那些早起步的小孩，我不是指考级，是指演奏能力。如果对着我家里一堆堆的琴，孩子还实在萌发不出兴趣  我也不逼他就是

momozhufuta

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momozhufuta

为什么用手机发的都是乱码？

小云

小孩子对什么东西 感兴趣大部分只是对其  新鲜感 好奇感 并不是喜欢 如果他那天感觉到这东西不新鲜 对它不好奇了 也就没兴趣了 因为没喜欢过 。 所以 小孩子要是对什么东西有兴趣 了 我们要做的不是任他去发展，而是要极力引导让兴趣变成喜欢。

卢鑫

小云 发表于 2013-4-8 13:41
小孩子对什么东西 感兴趣大部分只是对其  新鲜感 好奇感 并不是喜欢 如果他那天感觉到这东西不新鲜 对它不好 ...

对。我也经常是这么说，只是好奇。
要真正喜欢，还得有好的方法。一首一首的考级曲，只能让不足5%的人真正受益。这5%的人是爽了，但他们都是有背景的，比如家长懂一些音乐，或者家长喜欢、比如家里有严格的要求，比如家里有两个孩子，老二已经有经验了。但这是一将功成万骨枯的事情。这种事，我现在已经尽量不干了。

老爹

我的孩子很喜欢音乐，喜欢弹琴，可是学习压力太大了，每天功课做到晚上8、9点钟，看到孩子疲惫样子，实在不忍心再让他弹琴，只能“望琴"心叹.我又没有丁俊辉爸爸那样的勇气。顺其自然吧。

宠爱娜娜

说得太对了，弹琴本应该是一件快乐的事，谈一首喜爱的曲子，就像在读一个美丽的故事，让人领悟生活的美好。音乐本就应该是自由的东西，有太多的光环在上面会让孩子曲解音乐的灵魂。

卢鑫

宠爱娜娜 发表于 2013-4-12 21:43
说得太对了，弹琴本应该是一件快乐的事，谈一首喜爱的曲子，就像在读一个美丽的故事，让人领悟生活的美好。 ...

远看土星光环很美，飞过去一看，才知道全是碎石头脏雪球，足以把脑袋撞成原子。x_x

卢鑫

宠爱娜娜 发表于 2013-4-12 21:43
说得太对了，弹琴本应该是一件快乐的事，谈一首喜爱的曲子，就像在读一个美丽的故事，让人领悟生活的美好。 ...

远看土星光环很美，飞过去一看，才知道全是碎石头脏雪球，足以把脑袋撞成原子。x_x

小云

卢鑫 发表于 2013-4-12 23:01
远看土星光环很美，飞过去一看，才知道全是碎石头脏雪球，足以把脑袋撞成原子。x_x

形容的太贴切了   现在的光环全是印上去的。 这样的光环 照亮的也只会是哪些眼中只有利益和金钱的人。

jessicawtu

真正学习音乐是能提高人对精神层次的追求 不是单纯的提高对物质的追求 。 人只有对精神层次有了追求 一生才能活的精彩。 而不是 生下来 等长大 长大了等结婚 结婚了生仔  然后就等死。。这话说得好

小云

jessicawtu 发表于 2013-4-16 00:26
真正学习音乐是能提高人对精神层次的追求 不是单纯的提高对物质的追求 。 人只有对精神层次有了追求 一生才 ...

谢谢

jessicawtu

小云 发表于 2013-4-16 15:21
谢谢

嘿嘿~~再次路过顶起

双椒土豆丝

唉，本来就比较矛盾，我是家长，我倒不是说追求考级，可是通过一段时间的学习后，孩子可能还是需要一些肯定的

卢鑫

双椒土豆丝 发表于 2013-4-22 16:25
唉，本来就比较矛盾，我是家长，我倒不是说追求考级，可是通过一段时间的学习后，孩子可能还是需要一些肯定 ...

表演啊，录个曲子挂在网上啊，都可以的。
考级曲，……我个人观点是，考级作品集要求学生学习的顺序，同学生学习音乐的理想顺序，还有不小差距。一旦考了级，就难于按理想的、最科学的顺序学音乐，除非是大级别。九级十级。

卢鑫

双椒土豆丝 发表于 2013-4-22 16:25
唉，本来就比较矛盾，我是家长，我倒不是说追求考级，可是通过一段时间的学习后，孩子可能还是需要一些肯定 ...

表演啊，录个曲子挂在网上啊，都可以的。
考级曲，……我个人观点是，考级作品集要求学生学习的顺序，同学生学习音乐的理想顺序，还有不小差距。一旦考了级，就难于按理想的、最科学的顺序学音乐，除非是大级别。九级十级。

梦荻

卢鑫 发表于 2013-4-23 00:08
表演啊，录个曲子挂在网上啊，都可以的。
考级曲，……我个人观点是，考级作品集要求学生学习的顺序，同 ...

说的好以后还是要在如何能提高孩子们的学琴兴趣和弹奏水平上下功夫，电子琴或钢琴的学习应该是广义的音乐学习...

小云

梦荻 发表于 2013-4-23 08:29
说的好以后还是要在如何能提高孩子们的学琴兴趣和弹奏水平上下功夫，电子琴或钢琴的学习应该 ...

这为老师 您照片上 大孩子的坐姿还有待改正啊         

小云

双椒土豆丝 发表于 2013-4-22 16:25
唉，本来就比较矛盾，我是家长，我倒不是说追求考级，可是通过一段时间的学习后，孩子可能还是需要一些肯定 ...

您的想法也是难免的 毕竟现在十个学琴 有九个是考了级（还有一个是水平不够）  就连一些孩子自己都有想法要去考级 说是他有朋友已经过了几级几级了 自己也想过级。 如果一定要去考级  那也不能把考级曲当重点练习曲目   孩子喜欢的也要学， 俩样同时进行 进度一定要慢 。重要的是不能给孩子过大的压力

小云

双椒土豆丝 发表于 2013-4-22 16:25
唉，本来就比较矛盾，我是家长，我倒不是说追求考级，可是通过一段时间的学习后，孩子可能还是需要一些肯定 ...

您的想法也是难免的 毕竟现在十个学琴 有九个是考了级（还有一个是水平不够）  就连一些孩子自己都有想法要去考级 说是他有朋友已经过了几级几级了 自己也想过级。 如果一定要去考级  那也不能把考级曲当重点练习曲目   孩子喜欢的也要学， 俩样同时进行 进度一定要慢 。重要的是不能给孩子过大的压力

美女伯乐

孩子的兴趣是第一位的，没有了兴趣即便考出了十级，她心理上对钢琴的深恶痛绝是这辈子都消除不了的，以后都不愿再动琴，这是我自己的一点感受。音乐是美好的，让孩子学琴的主要目的是让她接触音乐，用音乐培养她乐观向上的情操，如果为了考级让她失去对钢琴对音乐的兴趣，那真的是得不偿失了。

卢鑫

美女伯乐 发表于 2013-4-25 10:16
孩子的兴趣是第一位的，没有了兴趣即便考出了十级，她心理上对钢琴的深恶痛绝是这辈子都消除不了的，以后都 ...

去年开始我对您提出的这个问题越来越关注，也不断反思自己前五年的教学。没有兴趣，考电子琴十级都事比登天，更何况钢琴十级（我的测试：电子琴十级，如果只为了证书的话，难度低于钢琴八级，大约在六到七级之间）。我不断地发现着您所说的这样的学习者，感到真是很遗憾，以至于不得不改变。
  其实学音乐，应当先通过歌唱（多声部合唱）。这是我认为我以前最大的误区。