钢琴教学经验分享系列（一）

瓢舀黄河煮夕阳

　

　琴童初尝新曲目必须做到“三个准确”：“音准，指法准，弹法准”。
    “音准”就是把音符看对，把调式看对，该升则升，该降则降，该还原必还原。
    “指法准”就是必须严格按照曲谱标明的指法弹奏。
    “弹法准”即为该“连奏”或“断奏”必须严格分清，一些特殊的弹法，比如“依音，颤音，波音，琶音等等演奏必须准确和科学。  
    琴童做到“三准确”是最低要求，应在琴童启蒙之时就开始严格训练这一重要的养成习惯。
    在钢琴教学实践活动中，尤其孩子在进行一个新曲目的时候，看似上述“三个准确”简单低级，但很少有琴童能完全做到三个准确，因而导致大多琴童回课时，就完全成为了老师因琴童的“三不准”而在新课程的授课内容上大部分时间不得不沦为“纠错课”。可想而知，琴童既浪费了时间，更消耗了精力意志，同时也耽误了进度！
    道理很简单，琴童对于新曲子的三个基本准确做不好，一个星期几乎是白练，即使练熟，也是熟悉了错误，越熟，错误越巩固，纠正起来越费事。回课后，老师纠正了错误，回去继续练，如果还解决不了三个准确，那么就是错误的轮回和加深，后果显而易见！
    因此在钢琴教学过程中，必须强调学生，宁肯不熟练，宁肯慢，也必须做到三个准确。只有如此，才能保证琴童回课时不用反复纠正错误。      
所以要求学生做到三个基本准确和养成严格的“三准确”的习惯相当重要，不仅节省时间，更加快进度！这就是为什么同一个老师，同样的条件，同样的练琴时间，有的进步快，有的就慢的主要原因。
    上述“三个准确”和钢琴演奏技术无关，只和琴童的养成习惯和严格认真的学习品质有关！培养琴童良好的学习习惯和养成习惯，绝不单单是文化学科和琴童家长的任务，更是钢琴等其他艺术学科所有老师的任务！

guanzhon

说的对！方法不对南辕北辙！

白金国

哈哈！感谢支持！向你学习！

李良雄

涨知识了！