小孩子的音乐兴趣

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   现在很多的小孩从很小的时候就开始学音乐。把它当做一种修养，一种兴趣，甚至是将来的铁饭碗来学习。慢慢的被音乐复杂的知识，和无聊的知识压的没有兴趣。我们该怎么对这些小孩提高他们的兴趣。

摇滚王勇

这个问题很艰巨。

我们从小就已经习惯了这种带有强制意味的“填鸭式”的教学模式，也认为学习就应该是这样，最后酿成两种结果：要么是死读书、书呆子，有成绩没质量；要么就是反感学习、讨厌学习——您提出的这个问题其实也正是当前教育改革的一个方向，但是我自己的判断是：不要太过乐观。教育的改革是需要几代人的不断努力和摸索的，而不是一蹴而就的。如果忽然就拿出了一些“全新的、跟过去完全不同的思路”，那么这种思路一定是不成熟的，需要时间的慢慢检验和筛选的。

具体到“怎样培养小孩的兴趣”，我们只能这样改革一小步：那就是把“强制性的教学授课”改为“哄着他们学”，怎么哄呢？比如用一些小孩子喜闻乐见的奖励方式、以及他们所能理解的那种思维模式来诱导他们。比如我曾经在网上看到某位幼儿电子琴的授课视频，女教师（名字我忘记了）让小朋友们伸出双手，左手叫做“爸爸手”，右手称作“妈妈手”，然后“爸爸手”怎么弹，“妈妈手”弹哪些音符……这是一个不断尝试与深化的过程，需要每个老师付出比教导青少年学生更多的心血和精力。——建议您经常在网上搜索此类教学视频，然后在融会贯通之后找到适合自己的表达方式。

——加油！只要存了这个心，相信你一定会有所收获。

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对普通人而言，任何领域专业要实现有效学习和提高，都必须遵循人的生理和心理适应和发展规律过程，包括：潜移默化；兴趣培养和扶持；循序渐进；理论到实践；内心体验；自我总结和头脑风暴；螺旋式上升发展等。

不能期望灵丹妙药，但教学技巧确实很多的，正如同意版主分析，对于儿童学习，注重和挖掘兴趣、信心和内心细微感受是最重要的。比如初期可多听多辨别乐器音色描述内心感受（悲伤、高兴、生气等），接下来才开始涉及一些最基础知识和演奏方法，一段时期后可做一些互动式的滑稽表演、小小组合和小小乐队，有条件时为小朋友定作单曲专辑等等——我正在尝试做这些试验。

就像当作家不需要中文专业背景一样，很多非音乐科班出身的人虽然技法程度不算太高，但内心敏感度和音乐表现力往往都超出音乐学院多年学习的学生，更容易提供动人的作品（国外更是如此），其重要原因在于缘于儿童时期受到的各种全面的熏陶，以及成长期间多样化的文化环境。若能在适当时候辅之以专业的技巧训练和理论学习，则就很可能达到非常高度。