孩子厌倦了

TOTOYO

孩子上学了,时间一下子变的紧张起来,弹琴的时间越来越短,有一次她竟然对我说,她有点不想弹琴了,我听后即感到失望又感到难过,真可谓是百感焦急呀!以前她还是非常热爱弹琴的,这下可完了,自从孩子上学后,我既要辅导她做功课又要监督她练琴,结果孩子练琴退步了,小考单元测验也考的不好,也并不是不会,而是粗心大意,比方说数学吧,人家让排列顺序有7,6,0,9,1从小到大排列,她也从小到大排列,只是把9给丢了,没排9,结果扣了10分,所以我真的很失望,为什么别人教育的孩子都能仔仔细细,偏偏她就是那么大意,是不是我的教育方法不对,我觉的自己太失败了,对自己对孩子都失去了信心,以前不论是教琴的老师还是幼儿园的老师都夸她特别聪明,这次可露出真面目了,想和大家交流一下,你们是怎样教育孩子度过上学的难关的?

璐姐

楼主，您千万别因孩子粗心大意偶然考试不理想而对自己的孩子失去信心，更不要因

此就随便怀疑自己一惯认为正确的教育方法此时就有问题了。由于粗心而做错题的孩

子为数不少。

孩子考得不好，父母正确的态度应是：冷静下来，与孩子一起分析做错了的考题，如

果真是由于孩子马虎而做错，应帮助他解决这个可能是“屡教不改”的毛病。我的孩子

曾也是“马虎型”的孩子，特别是做数学，明明是加法，他看着是减法，明明是有1、

2、3、4、5个数相加，他就是要少一个3。我最后这样教他：儿子，做题时首先集中

思想，然后看着题目用嘴轻轻地念出来：一加二加三加四加五等于十五，当然，要轻

轻地念哦。我的孩子在小学时期开始一直用这种方法纠正马虎的毛病，效果不错，以

后居然不知不觉地把这个毛病改掉了。楼主不妨试试看看这个方法。

至于学习与弹琴如何协调，我想，就请其他琴童的父母来谈谈吧。

纳薇

TOTOYO:你好`Q19

孩子9月1日开学到现在只上了一个月的小学,估计最多也就单元测验过2次吧,孩子的学习生涯才刚刚开始未来不知要经历多少次的考试测验,这小小的一次失误能怎样呢?记得我儿子第一次测验时都不知道组词的时候加上括号老师给扣了6分.在我看来这是孩子可爱的一点失误.
小孩子粗心,没有一点考试经验这是很正常的,根本不必太在意,而重要的是每次考完后的总结经验这是非常关键的,璐姐也提到这一点,我还是想再提一下,我发现在每次跟儿子总结完考试题后他对关键的东西记忆非常深刻.这样在总复习时就会很轻松,稍微一点孩子就会都想起来.  
解决粗心的办法我记得也曾经跟朋友取过经,他回忆他的办法是每次考试前在手背上写上细心两个字.后来 一不小心竟成了非常有成就的人.

还有弹琴和学习之间的协调:我觉的小学阶段两者还是互相促进的关系,我儿子一年级时比较轻松,认真完成了作业和弹完琴后还可以玩一个小时,今年二年级就紧张一点,但是他已经形成这样的习惯,到点弹琴.我觉的楼主不用太着急,孩子上学才一个月还不是太适应小学生活,这是暂时的,过一段时间学习和弹琴的时间安排规律了养成好的习惯就好了.

最后我想说的是千万不要因为一点小挫折就对自己和孩子失去信心啊,我觉的做了母亲后就有了一种无形的力量去保护孩子,不论是安全还是孩子的心理,总想让他自信的过好每一天.母亲自信了,对孩子自信了,孩子才能什么都不怕.

罗嗦了这么多,望还没看烦啊,能看出来楼主是位细心的好妈妈,:)
祝您的孩子学习进步!!!:)

TOTOYO

谢谢你们的理解与支持,我们会继续努力!

hitsyf

我家的孩子也这样。没办法，慢慢来。

开心妈咪

可怜天下父母心！我家儿子也这样，9月刚上小学，老师整天告状，说孩子调皮，好动，上课还讲话，要家长从严要求。每天的家庭作业，孩子作完已9：00过了，那有多少时间练琴啊！我那活蹦乱跳的儿子，上学一个半月，给拘束的－－－－－－－－－－双眼无光，整整瘦了3斤啊！          别逼孩子，他们也很累。

纳薇

是啊,我家宝贝一年级第一学期时,上学前总是着着急急,不是忘带领巾就是忘带小黄帽,要不就是午睡睡过头了,经常闹出笑话`Q3。可爱的孩子们上了小学就要受限制了。

TOTOYO

孩子上学快两个月了,至今我都没有调整好孩子学琴的时间,说来真让人感到惭愧,我家离孩子的学校有些远,孩子每次孩子坐车回来基本已是6点钟了,再吃过饭做完作业就已经7点半了,然后再开始弹琴,如此这般也说的过去,可是孩子现在越来越难对付了,孩子6岁了,对许多事情都有了自己的主见,不听招呼,比如说我让她开始练琴,她一准说,老师不是说过学习是第一重要的么,所以她要先写字,对练琴没有主动性,自觉性很差,我有时真的想让她放弃学琴了,有一次,她爸爸问她说,孩子,你说实话,爸爸不生气,你是不是不想学琴了,她想了半天,说想学琴,只是不想听到妈妈嚷她,我听后都快把我给气死了,孩子不听话我才批评她,我不知道,我的付出会得到什么样的结果,总之,我们两个都厌倦了有人说过这样一句话,声音越大,教育效果越差,我现在总是忍不住要大声起来,心里告诉自己要少打击多鼓励,可是看到她犯低级的错误,我就气就不打一处来,我不想再逼孩子了,也不想再为难自己了,当我流着眼泪告诉自己要放弃的时候,心里的那份痛楚与不舍难已言语,羡慕那些坚持学琴的孩子,也祝福每一个坚持辅导的妈妈,希望大家坚强起来,也希望自己能够坚强起来,学琴是苦的,练琴也是苦的,希望大家苦尽甘来!

纳薇

很能够理解TOTOYO现在的心情,对琴的不舍，对孩子放弃的惋惜。其实陪孩子学琴过程中会不时的出现自己想象不到的情况，就看能否走出这些关口。

我觉的您女儿也许不是真正不喜欢学琴而是害怕妈妈的唠叨和不满，我在陪练时也常常遇到孩子有低级错误的时候，有时不由自己的发作了，可发现这样的后果更严重：孩子既改不了错误又要在弹琴的时候操心妈妈会不会生气，可想而知给弹琴带来什么样的效果。后来我跟孩子说好如果妈妈特想生气时就赶紧跑到另一个屋子冷静冷静，我发现这样会好点，在他专心弹琴时没有我的唠叨声了。

虽然我们喜欢让孩子继续，但最终是孩子自己的事情，什么时候能把孩子的主动性调动出来了，不仅仅是一种习惯而是向往，那该多好。

不用太难过了，孩子高兴就好，您说呢？

TOTOYO

是啊,您说的太对了,我和孩子正处于一个十字关口,都需要很好的调整一下,刚才9 点的时候我对孩子说,如果你想继续学琴的话,就老老实实的练一 个小时,否则就不再学了,结果她认真地弹了一个小时,孩子不想放弃,我只有努力改正自己的缺点了,把主动权交给孩子,就多一些付出和忍耐吧!6岁多的孩子并不大,让孩子过的快乐是我的责任,让孩子坚持做好每件事情也是我义不容辞的责任,看看身边熟睡的孩子,看着她美丽而安静的面孔,相信明天一定会好起来的
最后,谢谢纳薇老师,您的回复让我 的心里充满了温暖,也充满了希望, 再次感谢!

纳薇

TOTOYO不用客气,都是陪练的家长,自然就有共同语言了.