【转帖】 智慧，由手开发

竹韵

俗话说十指连心，医生说十指连脑—现代科学研究发现，人脑中与手指相连的神经所占的面积最大，手的动作对脑细胞的激发作用相当强。调查资料也显示，长时间从事器乐弹奏的孩子，长大后聪明者居多，故有“儿童的智慧在手指尖上”的说法。
      明白了这个道理，我们也就获得了对孩子进行早期智力开发的一大技巧，即针对小手的发育进程，加强动作训练。此项训练开始得越早越好。

●撕纸。取来五颜六色的纸片，让孩子自由地撕成条、块，并可根据撕出的形状，鼓励孩子想像地把它们称为面条、饼干或别的什么。

●折迭。鼓励孩子用手帕或纸巾等柔软之物，折成各种图形，教给他怎样折出角、边，折成纸船、纸鹤、花朵、扇子、衣服、裤子等。

●穿珠子、纽扣。让孩子用线、塑料绳把各种色彩、形状的珠子、纽扣穿起来。随着孩子动作的熟练和精细化，珠子和纽扣的洞眼可以逐渐变小，绳子逐渐变细、变软。

●夹弹子、糖球。让孩子用筷子把碗里的玻璃珠或者糖球一颗颗夹到其他的容器里，熟练后可以换成颗粒更小的圆形豆子。需要注意的是，做这个游戏时要有大人监控，以免孩子误吞珠子、弹子、豆子等，造成不必要的危险。

●比划动作。在唱歌、讲故事的同时，可以教孩子用小手比划各种动作，把内容表演出来。

●手工制作和生活自理。随着孩子年龄的增长，可给他准备小剪刀进行剪纸制作，玩插塑类的玩具等等。另外，别以为自己系鞋带、拿筷子吃饭只是在培养好习惯，这类结合日常生活的手指运动，一样可以达到益智的效果。

jtg

很荣幸地能坐上竹韵老师的沙发
有趣的小游戏完全能代替枯燥的手指操…………