聊一聊：感慨一下——现在电子琴教材的选曲真是太无语了

纸船海盗

现在电子琴教程的选曲，基本等于—— 冷门的儿歌+简化的世界名曲+古老的中国民歌。

最可气的是我有几本教材，它上面有的曲子我上网搜都找不到资源，它本身还不带示范，我连个参照物都没有{:soso_e111:}

而且现在所有教材的选曲明显是奔着儿童去的，基本没有适合成人的教材。你说一个二十多岁的大老爷们练琴练了半年，出去给人家弹一个铃儿响叮当、哆来咪或者蓝猫淘气三千问什么的，这也未免显得太幼稚了点{:soso_e101:}

xdl2012

现在很多电子琴自学书、经典名曲电子琴编配演奏等等都附有讲解或乐曲演奏演示光盘啊。

摇滚王勇

我手里也有一本《儿童学电子琴》，不过看得很少、练得更少。

我觉得儿童教材主要的用途不是让你当做“成品”去弹给别人听，而是借助这些教材多多熟悉一些节奏风格及音色编配。等对这些节奏、音色大致熟悉了解了，即可用在自己对曲子的编配中。

比如经常在《我型我秀》版块看到一些朋友的弹奏，一个音色从头捋到尾，这就是因为对很多音色的属性不熟悉，不知道主歌部分用什么音色编配更好听、副歌部分用什么音色才能与主歌形成对比，而且选择的音色与节奏要契合本歌曲的特点等等。因为一些朋友用到的节奏其实与本曲并不相宜。——其实这些都牵涉到对于音乐风格的熟悉与把握的程度。

儿童学《儿童教材》，自然是为了考级。家长听到孩子弹得儿童歌曲也会很欣慰。但是作为成人，那么就要以一种更加开阔的思维来看待《儿童教材》。我们看《儿童教材》，其最终目的并不是为了弹奏这些东西，而是通过弹奏这些东西后体会到教材中所规定的某些节奏的特性及音色搭配，然后把它引用在自己所想要“拿到人前演奏”的作品里。

一家之言，仅供参考。

小恋曲

这些呢，都是为以后做铺垫的，就是弹到了十级，也一样，大部分曲目都不适合在聚会娱乐中弹奏~所以这些东西都要自己练，而不是去找谱子看~


个人意见~！

xdl2012

月の尐恋曲♂ 发表于 2013-2-21 08:48
这些呢，都是为以后做铺垫的，就是弹到了十级，也一样，大部分曲目都不适合在聚会娱乐中弹奏~所以这些东西都 ...

单纯从娱乐角度弹琴，大多数人能弹奏很多乐曲，像我只会弹奏少量的乐曲，但弹奏“质量”的确一般般。
原因是我无论从音乐理论还是在键盘上实践，感觉自己弹奏出来的音乐和大脑里设定的音乐相差非常多。

你说的对，有些东西要自己练，学习音乐包括学习弹奏键盘的确感觉应该多方位练习。
不记得是谁说过这样一句话：音乐的特性就是想象，就是幻想，是一门很特殊的艺术。

卢鑫

考级书吧，出起来不容易，首先要过政审这一关。比如音协八级有个“嫉妒”，人家说了“不行！这不是积极向上的主流意识！”所以后来给改成“探戈舞曲”了，政审就过了。这方面请大家不要再跟着我往下说了。再比如说，有些地区落后，琴型也有限制。说把《法朗多尔舞曲》弄成十级曲吧，不行！因为7千以下的琴出不来那音色。

我知道一些小学音乐歌曲，审查也是很严厉的。比如，新疆的歌，放个王洛宾的吧。人家自治区的人不干了！不行！那不是我们正宗新疆味的！！但是真要放了新疆正宗味，又未见得符合中东部地区人的口味。所以国家一大了吧，阻力也大。做一件事情，阻力至少是美国的4倍以上、俄罗斯的9倍以上、德国的16倍以上。


我是不主张走考级曲路线的。我认为它并不是一个符合儿童心理学发展的体系，而是用于技能等级鉴定（而且还不很有效）的手段。所以现在我无情地把考级给扔了。只考一个十级，或者顶多在达到八级水平的时候考个五级练练手。考了十级，能力仍旧跟不上，拿个转了四次调的谱子不会弹，听一首歌不会扒带。这不是好的学琴方法。时间都烧掉了，没有能力的获得，白白浪费生命。对悟性很好的学生，OK，影响还好，但是这是一将功能万骨枯的事。

想真正提高音乐才能，我现在不是太主张从电子琴开始（更不主张从钢琴和传统乐器开始）。主张的是从听唱开始。

qq718986984

卢鑫 发表于 2013-2-21 13:58
考级书吧，出起来不容易，首先要过政审这一关。比如音协八级有个“嫉妒”，人家说了“不行！这不是积极向上 ...

但是部门也不得不承认从小练习器乐的学生在音乐素质这一方面比多数后来者要强的多，进步的速度也快的多，因为从小练习乐器的学生来说，固定音高的概念更容易形成，加上合理有效的方法，这类学生的视唱练耳可以达到相当高的水平

卢鑫

qq718986984 发表于 2013-2-21 18:28
但是部门也不得不承认从小练习器乐的学生在音乐素质这一方面比多数后来者要强的多，进步的速度也快的多， ...

我觉得还是要看性价比。学成了的固然要比后来者强得多。但是他们的花费太大了。
我现在上着两类课：电子琴及相关键盘课（少量双排键、钢琴），还有普通学校音乐课。普通学校音乐课每小时每个学生连书费什么全算上不超过10块钱。论性价比要完胜琴课。
我不是要说用普通音乐课取代琴课。而是我说，如果我们的学校音乐课，上得漂亮的话，琴课的起点要高得更多，进步的速度也比现状要快很多。
时代进步了，高投入、高污染、高淘汰、从而高产出的囧状应该改变了。
金字塔的底部太窄了，所以堆不高。

卢鑫

另外，对于很多学生来说，强的地方并不是音乐素质，而是手指头的技巧，还是看着特定的老师教过的谱子的技巧。
十级后脱谱什么都不会的人大有人在。仅有固定音感，没有好的旋律感、和声感、调式感、节奏感、曲式感、乐器色彩感等，仍旧是没有用的。就像油漆工，他们可能能识别四十多种不同的红色（绝对颜色），可惜他们没有成为毕加索。

s0phi4

卢鑫 发表于 2013-2-21 21:34
我觉得还是要看性价比。学成了的固然要比后来者强得多。但是他们的花费太大了。
我现在上着两类课：电子 ...

我小时候怎么没遇上卢老师这样的音乐老师。我记得初中三年就上1节音乐课，那时候教委派人来检查素质教育落实的怎么样。这唯一的一节音乐课内容是，音乐老师教我们怎么对来检查的人撒谎，我囧了个囧~ =_=|||

qq718986984

卢鑫 发表于 2013-2-21 21:35
另外，对于很多学生来说，强的地方并不是音乐素质，而是手指头的技巧，还是看着特定的老师教过的谱子的技巧 ...

这个应该说是现在教育的现状吧，应试型教育

卢鑫

qq718986984 发表于 2013-2-22 10:39
这个应该说是现在教育的现状吧，应试型教育

往前追溯两年，那之前的我，也有这样的倾向。我的愿望是好的，但我承认还不会教。所以有了学生十级良好我仍旧不满意的情形。

现在的我没有这个困惑了。

小键盘手

这个我说我的练习情况吧！一本哈农，我每一条练习都是12个调12个调式(现在只知道这些.)，速度从60到120(有时只有右手可以.)，一条弹两次速度加5。都是重音在后。我说得意思是，即使是一本普通的教材你也可以挖掘更深层次的东西！你觉得教材选曲不好，那你有没有想过，如果一首歌，你用不同的音色，不同的速度，不同的节奏，不同的风格，不同的和声等等来尝试？如果你更深入你就会发现其实小星星也是很难的！当然，如果你的水平达到一定程度了把那玩儿意扔掉就完了！呃，好像有点儿跑题了哈！Sorry Sorry!!!

zymla100

哈哈，有这种情况。慢慢来吧。

雪狐

本人表示没看过教材，没有老师，当时也没有电脑，只是自己对着一台很陌生的键盘。靠听音乐来学。只要你有梦想，努力之后就会实现的。加油。

雪狐

卢鑫 发表于 2013-2-21 13:58
考级书吧，出起来不容易，首先要过政审这一关。比如音协八级有个“嫉妒”，人家说了“不行！这不是积极向上 ...

有一位敢说真话的老大。膜拜。

卢鑫

雪狐 发表于 2013-2-26 10:59
本人表示没看过教材，没有老师，当时也没有电脑，只是自己对着一台很陌生的键盘。靠听音乐来学。只要你有梦 ...

您这种做法很对。因为音乐是听觉的艺术，乐谱是把听觉转换成视觉的产物。所以听觉优先是无比正确的。

mickeysu

现在谁都可以写书，烂书太多了，很多书上东西在行业当中可能已经过时好几年、甚至十几年。

雪狐

卢鑫 发表于 2013-2-26 23:41
您这种做法很对。因为音乐是听觉的艺术，乐谱是把听觉转换成视觉的产物。所以听觉优先是无比正确的。

可惜我专业知识一点也没有啊。