关于音协电子琴十级为旋律配和声的考级问题？

momozhufuta

今年首次有四位学生参加了音协的电子琴十级的考级，并且是重奏组。因为以前没有考九、十级的学生，所以也不清楚这个为旋律配和声的考级模式是什么？我就按照我自己的理解来为学生准备的。我认为：从考级教材后面相对应的30首练习中选择一条，然后在旋律上方空白的括号内写上和弦。结果考级评委是这样要求的：每人弹奏前四条练习！是弹奏!!!不是填写和弦！是我对考级的要求理解错了？请问其他地区的老师音协为旋律配和声的考级是什么模式？

momozhufuta

这种考级模式根本就达不到应该有的效果。学生可以把后面的答案抄过来，练习，这和视奏有什么区别？

卢鑫

原本设计的考法是这样：现场出一个从没见过的、类似难度长度的曲子，现配并弹出来。

实际执行前，考虑到偏远山区太多，考生会崩溃，不利于中国电子琴事业的发展，所以改为从三十条里教官抽一条现场弹。但要求准确和速度，比如第二条，应当用120速度演奏。

中央院的考法：一条大概这么长的曲子，连括号都不给，从没见过的谱子，就现场给半分钟准备，就愣配。

结论：音协考级是为了拯救落后地区电子琴事业用的。

实际操作中，央院的考级也被放水，也有抽原题的情况。或者各种慢弹、新谱子错五个八个和弦都放过去等现象。

二层结论：中国音乐教育还比较落后，比匈牙利落后七十年。所以同志仍需努力。

自鱼自乐

卢鑫 发表于 2014-9-17 00:38
原本设计的考法是这样：现场出一个从没见过的、类似难度长度的曲子，现配并弹出来。

实际执行前，考虑到 ...

还真是这么回事，中国太大了，不可能一视同仁，同志们还得努力

caiweirong_xn

和大家探讨这问题谈谈我怎样教学生学会配和弦。各有各的教法仅作参考。
对一首歌曲或乐曲配上和弦伴奏，这是对高级别考生其中一个要求。那就先谈这个问题。我的理解是配电子琴的和弦不是到高级别时才开始教学，那是“临时抱佛脚”，学生无从开始学会。我的教法是：第一步在1~3级阶段中就要求学生们看到书上标配的和弦自己要懂得准确去弹奏，先教学生看简单乐谱上标的简单的和弦该怎么去正确的弹下来（我专门有自己的土办法，连一年级学生都能学会弹和弦，有机会可介绍给大家，可能成人初学和弦时也能派上用场。暂先这样来打和弦的基础，不给学生说道理不说乐理知识，在这时说这些就好比说天书，我有失败的教训。）2；在中级阶段就要开始进行和弦的最初讲解，乐理课上从音程开始那时就和学生说乐理（我的说法就是学音乐的道理，这时学生们通过三年的弹琴实践基础开始能接受了，在乐谱讲解时就要逐步灌输和弦的级数及组成，中音院的考级我的理解感到很有科学的道理。初级考级中的基本练习相当重要而且很有实际学习意义。1：考音阶其目的就是对调性理解。2：考长、短琶音就是学和弦的开始基础包括和弦的转位。3：考终止式就是开始灌输学习某个调的主和弦。这是配和弦的最初级感性阶段。再下去就逐步教正、副和弦及配置的具体要求及方法。这样学生就能一点点的真正学会了。

momozhufuta

卢鑫 发表于 2014-9-17 00:38
原本设计的考法是这样：现场出一个从没见过的、类似难度长度的曲子，现配并弹出来。

实际执行前，考虑到 ...

如果真的按照您的要求去考试，那么太难了对于学生来说。先不说弹奏，就是配和弦，要求非常迅速的看到就配出来的程度那得需要多大的练习量啊！

卢鑫

momozhufuta 发表于 2014-9-17 20:20
如果真的按照您的要求去考试，那么太难了对于学生来说。先不说弹奏，就是配和弦，要求非常迅速的看到就配 ...

所以要反思我们的教学环节 都哪些浪费了

一首首自动伴奏照谱弹多半是浪费 同一c和弦 弹三个曲子 之后就再也没有层次可上上了 所以要改为学和弦怎么来的 手动和弦 乐队里的和弦 自动和弦模块分解 弹唱和弦 复调中提取和弦等等 以我为例 以前我浪费了三分之二 学七年半的相当于学两年半 所以痛改前非

卢鑫

因为我们都在做快餐音乐 而不是正餐音乐 如果从学和弦的第一天 就不是直接写在谱丄就学怎么往琴上戳 而是学配和弦呢？

我们都在做减法音乐 自动模式啌嚓啌嚓是热闹了 学生以后还会喜欢宁静的音乐么？不宁静怎么能认真聆听到心里？成篇的loop 还有多少会关注管弦乐队细节变化？

中国电子琴的教学是师从山叶的 山叶是个优秀的教学体系 它教会中国教师教学生用热闹的效果演绎作品 不过这只是一个流派 放眼看看欧洲三大体系 真正伟大的 柯达伊体系 教会我们用最原本朴素的单声 嗓音 继而复调和声 在轻声的无乐器伴奏声中 通过耳朵 和心灵的交融 在声部的横向运动中去寻找 纵向的平衡与和谐之美 再看看奥尔夫 先一层 再添一层 又添一层 越来越丰富 让你对他的博大精深叹为观止 为什么我们去墨守成规呢？非山叶不随？

日本是西方国家 或者说 和G7一个样 属太阳的 而中国人的性格却是属月亮的 所以不能照搬 那样会水土不服

caiweirong_xn

有句老话：欲速而不达，刚开头启蒙阶段绝对不能就上乐曲，要教识谱、听音、听节奏、纠正弹琴手型。从一些最基本简单练习开头，基础教育最为重要。基础打好了就好办事了，好比开头是学走路，就要学会走路的方法，一步一步的走，等学会走了开始训练跑了。我的经验这样可节省很多时间。前面看来进度很慢的，但基础打好了后劲就足了，我们学校有不少学生都学了二件键盘乐器-电子琴和钢琴，有些个别同学还再增加了双排键的学习。年龄最小的现在还是初中生。而且都学得较好。

卢鑫

我零基础第一节是卡门序曲