小孩要放弃学弹电子琴了？怎么办？

fjzh

小孩4岁，一个月前幼儿园开了个弹电子琴班，老师在中班就挑两个学生，我女儿是其中一个，一星期学两次，每次1小时，到现在学了一个月了，小孩学到两个星期后就跟我说不想弹了，听老师说，有5个小孩学，三个是大班的，接受能力就好一点，而我的小孩就少一点学得没那么快，但我小孩就会跟她们比较，自己弹得就特紧张，很怕失败，老师说我小孩是那种比较追求完美的人，弹得不好就快很急，也很担心，一开始我跟老师沟通过小孩有不想学的情况，但我们和老师都认为不能就那么轻易放弃，因为我小孩属于那种比较喜欢新东西，但遇到困难就要退缩，很怕失败，怕老师说，是那种，前段时间跟小孩沟通了一下她好像明白一点就又弹一下，但昨天晚上就又开始说不想上学，因为不想弹琴，求了我好长时间，她爸爸就又跟她做思想工作，让她放松点，开心的弹，不要有太大压力这样的话，到了今天早上天没亮又哭着说不想弹琴，不想弹琴这样的话，回到学校又不让她爸爸走，抱着爸爸的腿，以前没有这种情况的，还有就是那个老师好像不是正规的来教，一开始就弹一首简单的就像：5334221234555，这样的曲子，没有什么五线谱之类，我是没有这方面的经验，我完全没有学过弹琴的，所以像这种情况，你们说我是不是就放弃了，看小孩弹得那么的不愿意，我是认为学东西最主要是兴趣，想主动学一种东西，这样学起来就好一点，不知道是不是这样呢？请你们给点意见我好吗？

[ 本帖最后由 fjzh 于 2006-12-11 09:59 编辑 ]

德吉

先停一停吧。
首先我觉得四岁的孩子不必着急学琴，再等一年接受能力、控制能力都强些了，应该更好一点。因为如果你总不如周围的小朋友，自尊心会受到很大的挫伤，很容易就厌学了。
再有，一定不能跟着这个老师学。学琴要从基本学起，一定要学五线谱，适当再学点乐理，只会机械的弹奏没有什么意义。老师应该是以鼓励为主，但也要严格要求才好。
孩子现在这样太可怜了，别逼她。

舟横野渡

呵呵,德吉朋友真是兹母之心啊!

小孩子学琴,特别是幼儿,是应该从趣味性上入手.先要让他对音有认识,才能谈得上其它.因此,一些简单的儿歌是让孩子上手的一种手段.

"划船曲"是多数小朋友都要练习的曲子,它先让小朋友认识五个音,并让五个手指各弹一个音.这是入门的一种方法.
所以我认为那个老师的方法还可行的.

还有,从楼主话里,好像没说学费的问题.如果是这样,那老师是在义务教学啊.这样的老师好像没有啊?

luwen

本人有话要说：

1，现在孩子很可怜，负担太重，快乐太少……这一点不错。但这不是我们一两个人可以扭转的局面……
我们是普通的“凡人”，凡人只能改变自己去适应环境……
假如你是“伟人”……那么你就去改变环境来适应自己吧……

2，现在学琴遇到了困难，就想打退堂鼓……以后要是在文化学习上遇到了困难呢？退学？
在工作上遇到了困难……辞职？
通过学琴，我们不仅仅是学会了弹奏的技艺……还可以学到很多很多：修身养性、恒心耐心、心灵手巧、知难而上……不一而足啊……

3，孩子学琴的成功与否。与家长的是否持之以恒有极大的关系。

兰兰

      说起学琴，我真的很有感触，孩子刚开始时也是不高兴学，但是到目前为止，坚持快到半年了，孩子在其他方面进步的也很快，真的，学琴，是我们家长陪她去学，孩子有什么思想负担，我们给予及时解决，和老师直接沟通。
      还有，孩子现在周六在小明星艺术团学习综合素质训练，唱歌、跳舞、走秀等等，她前几天不高兴去，我问她，她说她不喜欢跳舞（因为中班时送她去少年宫学过跳舞，练功很辛苦，老师很严厉，我没有和老师进行很好的沟通，最后孩子不得不放弃了，这次是艺术团来幼儿园选的，孩子要去我才让她去的），有一次爸爸送我们去的，我和他商量，如果实在不行就学半年放弃了，后来我去和她们现在的老师沟通，老师和我说，孩子还可以，你让她坚持下来，所以现在我还在坚持，孩子回来和我说：妈妈，老师说，2月份有演出，老师说让我不要缺课，你要记住，每天送我去。我和老师沟通了，老师也会关注孩子，给孩子鼓励的，我觉得在教育孩子的问题上，和老师进行很好的沟通是最好的选择。
      我建议你去问一下老师，和老师很好的沟通一下，还有问一下孩子，为什么会这样，是不是老师太严格了，否则你就是坚持让孩子去，会对孩子心理产生影响的，放弃不放弃都要考虑一下孩子的心理

[ 本帖最后由 兰兰 于 2006-12-11 15:05 编辑 ]

greentea

哈哈, 学艺术类确实有个天赋问题，比如和我女儿一起练琴的就有一位4岁多一点点的小男孩，他就很有天赋，比其他的大孩子（6岁左右）一点都不逊色。


他的外婆带他来，外婆说他回家都是他自己对照五线谱和指法练，而且只要练新曲子就高兴！（我们是只要练新曲子就情绪不稳！）


个体还是有差别的，你可以先让孩子听听音乐，感觉一下节奏，慢慢来。这么小的孩子兴趣是关键，坚持是信念，正确引导是方法！

德吉

没错哦，我们不能改变环境，也确实不能遇到困难就退缩，但是我们可以尽自己最大的能力给孩子创造一个好的环境，而且遇事也要具体情况也要具体分析。
我一直认为快乐的游戏的童年比什么都重要，尽管别的孩子英语、公文、唱歌、舞蹈的不亦乐乎，我没让孩子过早的介入。到他五岁的时候，我也只好不能免俗地问他愿意学点什么吗？当时他同意学电子琴和绘画，于是就报了两个班。经过半年多的学习，我发现孩子酷爱电子琴，而对绘画没什么兴趣，为了让他多些玩的时间，于是就放弃了绘画。而在学琴中遇到困难，就绝对不能放弃。这些本来就不是孩子成长中所必需的，每个人在成长过程中都要选择一些，放弃一些，对此我一点也不觉得遗憾。
再有，以前看到过一句话，很有感触，原话记不准了，大概的意思是，你是应该把时间花在追赶别人上面呢？还是花在使自己比别人更强的地方呢？

sandy99

儿子四岁，学琴三个月，在班上是最小的，基本能跟上老师的进度。现在遇到的最大困难就是学五线谱，弹新曲子的时候，弹一遍玩一遍，老大不情愿，总是找不到感觉。把我的耐心一点点地磨平，现在的弹琴的小朋友年龄越来越小，而适合小朋友认识五线谱的教材少得可怜，小朋友们该如何越过这个砍，家长又该如何正确得引导呢？

yikolife

首先还是从兴趣入手，我觉得4岁也好，7岁也好，想学习弹琴还是从孩子兴趣入手，这是决定孩子能否坚持弹下去的。年龄的差别可能在开始的时候接受快慢受到一些影响，不是主要的。我的学生中有4，5岁的，也有大一些的，其中小的学生有的倒比大的接受的快，这就可能是先天的吧，不管怎样，4，5岁的孩子还是很感兴趣，这就在老师的，老师的素质，方法，及其各方面的能力。我的学生和喜欢弹琴，两个比着弹。……

兰兰

原帖由 yikolife 于 2006-12-18 09:39 发表
首先还是从兴趣入手，我觉得4岁也好，7岁也好，想学习弹琴还是从孩子兴趣入手，这是决定孩子能否坚持弹下去的。年龄的差别可能在开始的时候接受快慢受到一些影响，不是主要的。我的学生中有4，5岁的，也有大一些 ...

没错，就象我的女儿接受能力比我快

杨子

小孩子才四岁年龄是小了点．但家长可以多给一些鼓励．刚开始练指法的时候是很枯燥的．关键是培养她的兴趣．不要去强迫她．这样．小孩字的心理上会好一些．我同意德吉的观点．

che7417

好象有点小吧，先缓缓。

受了伤的猪

一开始就不是孩子自愿去学的，自然兴趣不大，那么她不想学也就不是奇怪的事了。孩子还小，不如等她大一点选一点她自己感兴趣的事去学吧。

[ 本帖最后由 受了伤的猪 于 2006-12-27 15:40 编辑 ]

mingwei008

试试让她多得到一些夸奖吧！！！！！！

yikolife

孩子学习时，尤其时刚刚开始，多表扬。如果孩子实在学不下去，就先停一停吧。不是着急的事儿？

火神

我也正在想这个问题，孩子已经不想学了，我还要不要逼她。

zxc97616

好可怜的孩子啊！！！！换了大人怎么想

我是纹纹

我的感觉是幼儿学琴最好有家长一起陪同（我们是小班教学的，YAMAHA教室的那种，不是1对1的）。
当然这样会滋长孩子的依赖心理，但是总体说来我觉得还是利大于弊的。
因为小孩太小，很多东西记不住，这是旁边家长的提示有利于他的继续，这样也有利于他自信心的建立。
而且家长跟班，可以随时掌握他的进程，如果孩子碰到困难，这时候孩子是很需要家长支持的，你可以随时根据具体情况想一些办法让他坚持下去。
还有跟班可以保持和老师的联系，有时候老师的鼓励也是家长促使孩子坚持下去的动力。

幼儿对很多东西都有兴趣，但是多数不能坚持苦练。
我女儿在家的活动，一般是涂鸦，然后就是放了音乐自己跳舞，自称会跳“孔雀舞“，”天鹅舞“。有点那么个意思，电视里放舞蹈，溜冰都非常喜欢看。但是幼儿园的舞蹈班只去了一学期，就说什么也不愿意练了，因为太苦。其实这件事情也是我自己没有做好。我觉得要“顺其自然”，也没有带到外面去练。其实她本身很有兴趣，应该开发一下的，即使启蒙一下也就可以了。毕竟舞蹈对女孩子真的不错。

现在我们在练琴了，我觉得真的应该坚持下去。何况老师对我们还是非常鼓励的。

海之贝

我觉得应该坚持下去,毕竟已经开始练了,孩子小,家长应该多费心,去陪他学,这样自己不也同时学到了知识吗?孩子在家练习时家长也是可以辅导的,如果自己不懂,怎么陪练呢?