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《游戏中学习五线谱》(八)
本节课重点让幼儿学习认识键盘和正确的弹奏姿势。
一、教授键盘儿歌(出示图一)
配合图片教学认识键盘儿歌:
《门窗》
黑键窗白键门 再加七扇门
门窗门窗门 七个小矮人
两扇窗下三扇门 不要认错门
门窗门窗门窗门 do re mi fa sol la si
三扇窗下四扇门 si la sol fa mi re do
共有五扇窗
二、认识琴键(出示图二)
师:七个小矮人兄弟在五线谱大楼里有他们的家,在电子琴上也有他们的家。
看,两个窗子中的第一个窗左下方的门就是老大do的家,依次的门住的就
是老二、老三(re、 mi……xi)的家,
提问:三扇窗中的第一个窗左下方的门是谁的家?
幼:是老四fa 的家
依次提问完七个音的家。
师:我们一起数一数电子琴上有几组键? “do”有几个家?
幼:略(琴不同答案不同)
三、认识手指的标记(出示图三)
配合图片教认手指的标记
节奏: X X X X X — | X X X X X — |
歌词: 我有 两只 手, 左手 和右 手
动作: (伸出两只手) (分别举起左手和右手)
X X X X X | X X X X X — |
两只 手 都 有, 五个 手指 头
(两只手同时伸出) (晃动两只手)
X X X X X — | X X X X X — |
一二 三四 五, 五四 三二 一
(数手指头,用右手食指数左手手指或反之)
X X X X X X X | X X X X X — |
我用 手指 来弹 琴, 多呀 多欢 喜
(任意选用表示快乐的动作)
四、教授儿歌
手指触键儿歌:《小榔头》
五个小榔头, (右手) do re mi fa sol,
落在琴上头 sol fa mi re do
弯曲站结实, (左手) do si la sol fa ,
快落有劲头 fa sol la si do
五、练习手指游戏:敲小矮人家的门
每位幼儿桌上发放一个挂历纸做的琴键,如图二所示。
师:小朋友们,我们在琴键上都是认识了小矮人的家,他们家的门呀总是关
着的, 我们要想请他们出来玩怎么办呢?
幼:去敲门叫他们
师:对!我们去敲门,要用正确的手型,用手指用力的去敲,这样发出的声
音,小矮人才能听到。,才会开门出来和我们一起去玩。
师:我们的小手要像搭山洞状,也象握个球的形状。手指要自然弯曲,手型
要放松放端正。
老师示范,用断奏的方法弹,右手: CDEFG、GFEDC左手:CBAGF、FGABC,
边敲边唱唱名。
让幼儿学习弹琴姿势,逐一纠正幼儿手型。
师: 现在我们来做《敲小矮人家的门》游戏。
1、分单手敲门:边唱唱名边弹,右手弹CDEFG、GFEDC唱:do re mi fa sol、
sol fa mi re do(每个小矮人家的门各敲一次),或do do do、re re re、mimimi
……(每个小矮人家的门各敲三次),
左手弹CBAGF、 FGABC方法同上。
2、说手指标记去敲门:如练右手时边弹边说12345、54321(各敲一次)或
说123、 223、323、423、523……各敲三次
练左手时方法同上。
3、双手同时敲门:一种是反方向喊指法练习,嘴里说1、2、3、4、5;5、4、
3、2、1各敲一次或各敲三次123、223、323、423、523……第二种是同方向唱
唱名法练习,这时唱唱名弹,右手用1指,左手用5指弹do,(相隔一个8度)嘴
里唱do remi fa sol 、sol fa mi re do(各敲一次)或do do do、re re re、mi mi
mi……各敲三次
附:弹琴的姿势
身体:要对正键盘的中央坐的端正、自然直立、上身略向前倾,坐琴凳与三
分之二(或二分之一)
双脚:双脚略向前伸置于地面摆稳定。
双肩:放松、双臂自然放下,双肘微微向前打开。
双手:呈握球形状,手指自然弯曲,手型应放松而端正,手腕大约与键盘平
行,不要拱起或塌陷。(像搭个山洞状)。大指第一个关节应略略弯
曲,站稳,不要全"躺”在琴键上,四指和小指要注意端正,放在键盘
上的手指,指前段触键。
备注:
每次琴课上都把《敲小矮人家的门》游戏做几遍,老师也可任意喊指法
1313、2424……也可任意唱do re mi 、re mi f a ……让幼儿在纸琴上弹出,以
训练幼儿头脑反应以及达到巩固正确手型的目的。等幼儿掌握了正确手型后,
就以在真琴上开始弹琴了!
到本课为止,本人写的《游戏中学习五线谱》就结束了。在此特别感谢
feeling 管理员帮助指导发帖!感谢所有参与交流的老师们,感谢家长们的支
持和鼓励!
由于水平有限,难免还有很多不足之处,希望同行们,家长们能继续提
出宝贵意见!希望能给家长们辅导孩子电子琴入门时带来帮助。
[ 本帖最后由 龙宫 于 2007-3-16 23:11 编辑 ] |
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