电子琴基础教程和儿童电子琴大教本的简单比较．

momozhufuta

前几天收到了龙宫老师寄给我的电子琴基础教程一书，我把前几课的内容和大教本做了个比较．不知道该发到哪个版块，最后还是发到家长茶室里，请家长和各位老师一块研究吧．
电子琴基础教程（４８课　张伦　编著）和儿童电子琴电子琴大教本（虞勇　编著）比较．

先来看看儿童电子琴电子琴大教本（虞勇　编著）后面简称为大教本
１．开始是手指指法标记，演奏姿势．手形讲解
２．乐理知识：三种音符的认识，五线谱高音谱号的认识．小节线和拍号．中央c向上的五个音的指法
３．手指练习小曲子．
再来看看电子琴基础教程（４８课　张伦　编著）后面简称为基础教程
１．基础乐理：五线谱线和间的顺序及加线，高低音谱号，小节线有关知识，五线谱识谱口诀．
２．电子琴的键扭术语．
３．节奏练习
４．视唱练习．（从中央c 开始向上五个音，向下五个音．）
５．双手的练习曲．
以上是两种教材的第一课的大概内容．
首先，我觉得这两种教材在讲解时都不能按照书上的顺序来讲．都需要打乱顺序．这两种教材的不同是
１．基础教程是从钢琴的角度出发，注重双手的演奏训练．这点很好，我认为．而大教本开始只是右手的练习．
２．乐理的内容基础教程比大教本要深一些．
３．基础教程有节奏的训练，视唱练习紧随后但是音符却一下子有十个音符，这里是否太多了？，而大教本比较集中．
４．基础教程第一课的最后一个曲子是双手的练习曲，其中包含了全音符和二分音符，可是在第二课才讲音符？

[ 本帖最后由 momozhufuta 于 2007-3-29 23:50 编辑 ]

momozhufuta

补充几点：
基础教程的乐理部分比较难，有一定的深度。内容比较多，学生一时不易记牢。其中收集了一些小儿歌比较不错。请问龙宫老师这些 小儿歌都要字字句句去教？是否应该每句做解释？

momozhufuta

我觉得不管哪种教材都只是个大概的提纲吧，具体到怎么讲，先讲什么后讲什么还得老师来进行重新编排吧。

郭奕君

momozhufuta 真是细心的人研究的真仔细。

本人有点贪心，请原谅！
建议1：请老师们费心从专业角度重新编排，揉和在一起，我们吸取其精华；
建议2：能否将两个转载，互相参考学习，取长补短。

云中漫步

我们一开始发的是大教本（上、下），但下册只讲了一支曲子《小红帽》，就又增加了两本教材，其中一本是考级课本。另一本的名字还记不住，好像是《儿童电子琴基本教程》，是一个小本，16开吧，封皮上有个美得理电子琴。这一本的字太小，而且一支曲子经常分散到两页，觉得不方便。孩子是双手弹琴，还要翻页。

momozhufuta

回复4楼郭奕君：
1.电子琴的教材几乎没有十全十美的，两种教材可以揉和一块讲，但是学生就得多花钱买书了，而且那样一本书里面也练不了几个曲子，有点浪费。
2.你说的转载是指把两套教材发到网上吗？目前我的设备没法上传。

momozhufuta

回复五楼云中漫步：
大教本的下册的曲子比较散乱顺序可以打乱，但是只讲一首曲子，有点对不住这本书呀。其实也有一些好的曲子呀。也许是每个老师一个思路吧，电子琴毕竟不象钢琴教材那样系统。你说的那本书我没见到过。
曲子翻页是很正常的。

龙宫

你好!我寄给你的书是赠送给你教学当作参考用的,目前市面上也是买不到的。其实任何一种教材肯定有它的优缺点,作为老师,手上教材多了,可更好的选择补充到自己的教学中,我对大教本只是看过但没用,我自己教开始也没按那书上的教.开始是上我写的《游戏中学习五线谱〉，但那是我自己想的，没有书的。因为我认为认谱的能力和速度对以后弹琴太重要了！所以我是唱谱和节奏训练放在学弹琴的前期，个人认为“磨刀不误砍材功”，而且孩子入门时对唱谱和节奏课是会很感兴趣的。
  我很理解老师想有一套好的教材的心情，对于你发的此帖我也不好讨论，因为我没比较过。除非遇到两种都用过的老师了。
《教程》的最大优点是左右手同时弹，基本功扎实，它的安排是跟考级的书一致，练习曲，乐曲。那些乐理学生弹琴接触到再讲，儿歌你认为好就教。《教程》的缺点是年龄小的感到跨度大，每课都要扎实过关，同水平的练习相对很少。
你对《教程》使用过程中的疑问我们私下再交流吧，论坛上的家长或老师没用过的也无法参与讨论。
谢谢你的用心，相信你一定是位好的老师！

[ 本帖最后由 龙宫 于 2007-4-1 12:54 编辑 ]

momozhufuta

谢谢，龙宫老师的回复。确实是，认谱和节奏训练确实很重要！我这次的课程就和以前有很大的调整了，尽量使学生容易接受，学的快。

云中漫步

昨天看了一下那本书，是万宝柱编的，不知道有什么好还是不好。反正是老师让买的。

龙宫

楼主说的是《电子琴基础教程》（４８课　）   张伦　编著
   和您看到的不是同一本书

霜篱

万宝柱编的是《少年儿童电子琴初级教程》
这本书的优点是：先学第一指，再学第二指，再依次学第三指、第五指、第四指，每个手指都有单独的练习曲。接着转入连奏，在这些教材中较快进入连奏。曲子较少，每课都有新内容，不重复，适合接受能力强的学生。
缺点是：只有几首左手练习曲，太少。学后学生的左手独立性不够。对单指和弦的运用也没详细讲解，没人指导的情况下只能连看带猜地弹。因为每首曲子都有新内容，所以接受能力普通的学生学起来有点吃力。

《儿童电子琴大教本》适合年龄小一点的学生，开头的右手和左手练习量还可以。单指和弦的曲子内容重复的较多，难度小，孩子会觉得很容易学——当然，学了许久还不知道连奏是什么。连奏的内容非常突然地出现，还兼有升记号，让孩子一下子适应不过来。

雪落有声

学习中，要认真研究一下。