我的一点拙见[对初学的孩子]

老牛

我在合肥市教琴也有十几年了,自持上乘.可是有一年暑假,有两个朋友的孩子请我照看一下[一个在上海学琴八个月,一个在广州学五个月,到合肥度假],在上课之前,我得了解孩子们的程度,于是,我让回课,又问了一些乐理初步,让我吃惊的是:我所问的,两个对答如流.才学琴几个月的孩子啊:!
   视谱和乐理初步,就象小学生学拼音一样,这是培养孩子独立能力的基础.我们本地的老师,拿着考级教程,叫学生拼了命的弹,从表面上看,他弹考级曲非常熟练,甚至五年能过十级,因为他许多其它方面的训练都欠缺,将来,他的基本素质很差,一但要他独立又如何能独当一面呢?
   这里还有家长的问提,一般家长看着自己的孩子弹的很溜[合肥话],就万事大吉,一但弹的不尽人意就心急火燎,切记:家长千万不要急功近利,而要耐心查找是哪方面的原因[最好与老师一起],对症下藥,才能解决问提;这点对于初学不久的孩子尤为重要.

chyang

l老牛是合肥人？
终于遇到本地的老师了！
不知老牛在哪教学，
很想拜访拜访

兰兰

听君一席话,胜读十年书!

greentea

楼主讲得很有道理。
作为家长，尤其是上大课的家长，孩子如果再不太刻苦，我们往往是追着走，有时是因为没时间忽略了基础的学习和巩固！

老牛

有的家长时常为孩子究竟应该选择上大课还是上小课的问题为难,其实,这可以从下面几个方面来考虑:
　 [1]家庭经济能力:如果经济允许,我认为还是上小课为好[原因后面再讲],如果...,那当然...　 [2]学琴的目的:家庭收入不高,而学琴只是提高孩子的素质,或只为将来学声乐打视唱练耳的基础,那当然是上大课,因为大课的学费是很低的. 否则当然是上小课.这也不是说上大课孩子就学不好,我曾经在我的班里就有一个小男孩,每次回课,他表现的非常轻松,逼着我经常单独给他加码[但这样的孩子不多]. 　 [3]孩子的个人因素:首先我必须强调,先天的聪明与否,这对一个初学的孩子来说并不重要,甚至学琴还能开发孩子的智慧[很多家长在询问时都会问这个愚蠢的问题］，这就象有的数学家在小学时数学从不及格一样．关键是逐渐培养孩子的兴趣，这个问题是要在孩子还没学琴以前就要着手去做，不要等到孩子开始学琴了才想到．．［好象有点离题了］．总之兴趣是可以培养的．有关孩子的个人因素还有：手型的好坏，有无先天不足．．．．
　　最后我还想提醒决心已定的家长：［１］不要急于求成，往往家长的不良反应，会给孩子造成终生的后果，例如孩子好紧张，注意力不集中，自信心不强．．．．［２］经济上要早作打祘，学键盘没有十年是很难成材的［不要相信那些＂拔苗助长＂的学校］，那么十年的学费，再加上上大学的费用，中间还有参加各种比赛．．．．另外我还建议，在孩子声带发育完后，还应该让孩子学学声乐．一个人能不能成功，最终是由他的宗合素质决定的．
    哦！有朋友要我的地址ＱＱ：７３２６３８１６１［乐啃者］

wang7711

听君一席话,胜读十年书!
一定加你的QQ

龙宫

热烈欢迎楼主的到来!handshake 以后家长们的问题又多了您这样有经验的老师帮解答了! :rose: :rose: :rose:

momozhufuta

欢迎老师的到来，以后会多多请教的．

老牛

我的QQ问题,我也不太懂,可能是要先找出服务器,[我才玩了一年电脑].不行就给我Email吧J--5163@.126com.

huangchuyi50709

有没有给程度再高级点  比如学了几年的   还是孩子的人的建议阿

老牛

您说的太含糊，让我无从说起．孩子多大了？学的是钢琴还是电子琴？弹的甚么教材？他平常表现？［指弹琴］
　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　老牛

luwen

谢谢楼主！

说得对……

偶也是电子琴教师……

在初、中级教学中，偶并没有专门系统的讲解乐理……

只是配合教材，弹到哪教到哪……

系统乐理要到高级阶段用专门教材讲解……

效果就不如楼主说的那么好……

以后要改进！

希望楼主多交流教学经验……

老牛

板主您好！
　　您是教电子琴的老师，按教材上的进度，进行乐理讲解，我个人认为是可行的，因为１．学生的主项是键盘．２．教材里配合键盘进度的乐理深度，都是资深专业老师们精心编排的，我们没有理由怀疑它．重要的是，要经常提醒学生和家长［注意是＂经常＂］，告诉他们学好乐理的重要性．我相信随着学生级别的升高，他们的乐理知识也会相应升高的．值得注意的是：大部分老师只重视键盘教学，而大多数的学生和家长也不懂，这必然使学生走上了一条＂琴匠＂之路－－只会照本宣科．我认为，这是象我这样的非专业的老师们应该思考的问题，我们［包括家长］究竟要把孩子培养成什么样的人？我们的教育是否要能与专业院校接轨？就象小学，中学，大学，很自然的一步一步的走，中间没有脱节的现象．当然，对那些学习很好，又有天付的孩子，这又有＂八股＂之嫌了，但对大多数的学生来说，１是考学，２是能独立，无非都是很重要的．这里又有课时安排的问题，一个星期只有一课时，教学内容都很难完成，我们又不象在校学生．
　　　以上问题，欢迎各位老师和家长参与讨论，各抒己见．谢了！

　　

龙宫

楼主您好!您是新来的朋友,回帖时要想回谁的贴,直接点回复就可了,要想把对方的话用上,点引用再点回复,还有论坛上的短消息要注意打开看啊!呵呵欢迎您常来给家长们指导交流

高山流水

看了楼主的话，又学到不少:) 谢谢了

zz-uu

老牛老师:男孩子什么时候声带算发育完?，声乐什么时间练习好?请给予指导

老牛

我的女儿在三岁时,本打算让她学钢琴的,考虑孩子太小,于是买了一架电子琴. 辛辛苦苦弹了三年［每天最少都在八个小时已上，为此，我把工作都不要了］，在她上幼儿园大班时，为了考查她是不是这块料，我给她报名参加了市里举办的＂小云雀杯＂比赛，没想到拿了个A组第一名，随后我把她送到省艺校继续学习［钢琴］．．．．．
　　上小学的第一天，女儿回来问我说：＂爸爸，上课时间好短噢，刚上课，一会就下课了＂，这真是一个意外收获，一个刚学琴的小孩，坐在琴凳上就如同坐在针粘上，凡是老师都有体会，那我的女儿为什么不是这样呢？这就源于练琴，我给孩子规定：每次上琴，不得少于两小时，每天上琴不得少于四次，就这样年复一年，她早已习惯于每节课的时间长度，所已，老师们都特别喜欢她，上课能坐的住，注意力又集中．
　　一些家长们担心：学琴会担误孩子学琴．果真如此吗？．．．．我女儿上初二时，她与我商量，说她不想学琴了，想把精力都放在学习上．我家是个很民主的家庭，尽管我很不情原［要知到为此我把我很好的工作都放弃了］，我陪伴她在钢琴边十几个冬夏，光弹完的教材就高高的一硌！嗨！无耐，我还是尊重她的选择．．．．．结果．．．．又让我无耐，一但每天的练琴时间省去了，孩子的学习成绩却一天不如一天，为什么？就是缺少了压力！动力从哪儿来？压力呀！
　　原家长们从我的教训中学到点什么．

老牛

孩子的变声期一般是在中学,小学期间,男女生的声音区别并不明显,到了中学,男孩子的声带开始发生变化,同时他的声音也相应的变粗[伴随着也会长出淡淡的胡须],大约一年多就完成了.
   第二个问题,我不知您指的是哪方面?我就从两个方面谈谈我的看法:
   [1]从什么时候开始学习声乐?
   一般认为在变声期过后.这时声带已基本定型,这时,可根据他的声线的高低来选择他的发展方向.一般艺校中专都不会招初中生,就是这个道理.
   但是,小学生也是可已学习声乐的[除了有特别的爱好],我建议最好先学美声,因为歌唱,首先应学会和掌握一种好的发音方法［这并非崇洋媚外］，在掌握了好的发音方法已后，个人可根据爱好，再选择学使用哪种唱法．［我又离题了］．关于小学生也是可已学习声乐的问题，好象没有定论，我的女儿是在中学时，参加了一个少儿声乐班［我女儿看上去不太大］，据她回来说，那里的学生，大的已学了六七年啦，并且唱得非常好，事实也能说明问题．哦！我少将了一句：在变声期间是既不能学也不能练唱的！并且还要注意保护嗓子．
　　［２］在什么时间段练唱？
　　好象没啥定论，一般都是个人习惯，中国戏曲界有清晨在空气好，又安静的地方＂吊嗓子＂的习惯，再就是练声前，不能吃得太饱．饱吹饿唱嘛．
　　以上只是个人观点，仅供参考［声乐我也不行］．
　　　

momozhufuta

原帖由 老牛 于 2007-4-17 13:31 发表
板主您好！
　　您是教电子琴的老师，按教材上的进度，进行乐理讲解，我个人认为是可行的，因为１．学生的主项是键盘．２．教材里配合键盘进度的乐理深度，都是资深专业老师们精心编排的，我们没有理由怀疑它． ...

老牛老师这是对龙宫斑竹说的吧．好象龙宫是用短消息发给您的吧．我通过您的回答好象是说关于乐理上的教学吧．我对乐理的讲解一般都比教材上讲的多，孩子小就少讲点，大点的孩子我都会更详细些．我觉得有义务告诉他们这些．

momozhufuta

老牛老师讲的都很好，想您学习．我加了你的qq以后多多请教．

zhouxixi

受益匪浅  

老牛

各位兄妹：
　　我只是个爱管闲事的小老头，只要遇到我比较关心的问题［孩子的教育］，只要我的嘴没被打烂，我始终愿意和大家［老师，家长，自学者．．．］一起来共同探讨，这是一个相互学习的过程，目标就是尽力去帮助那些寻求帮助的朋友们，大家一起努力吧！同时，我说的一般都比较空洞，更需要各位老师们把您的实际经验毫无保留地介绍给那些寻求帮助的朋友们．
　　我冒昧地代板主谢谢＂顶＂的朋友们！

xiangmama

老牛老师:你好,看到你的帖子太亲切了,因为我是一个合肥琴童的妈妈.
我家女儿是上月底在XTS开始学电子琴的,她现在3岁10个月.也许一般人认为稍微有点早(目前是班里最小的).但我是经过认真考虑的.庆幸的是她目前还不错.但对孩子的学琴我有很多的疑惑,希望以后能多多请教您:)
我现在想问的是:1\琴上的TOUCH键是否要一开始就关闭?还是待孩子对曲子手稍熟后再关闭??
                      2\ 高音符号下的音符孩子基本认识(但不是很熟练),低音符号(左手)下的音符是否同时一起要让孩子认识和唱,会造成混淆吗??
非常感谢!!:rose:

老牛

xiangmama:
  首先我要告诉您,3岁另10个月的孩子,正适合学琴,我的孩子3岁还不到就学了.早点学琴,有几个好处: 1.早期学琴,虽然也是模仿,但长大以后,他的心里却没有模仿的影子,这与大人学琴是本质上的不同,这就叫"童子功",这是成人永远也达不到的. 2.从孩子现在,到小学五年级,是孩子学琴的黄金时期,
这期间,孩子的文化学习压力小,又是从打基础到入门的最佳时机,等到文化学习压力重了,[六年级以后],此时,学琴练琴的难关早已过了,正好学习连琴两不误. 您说有道理吗?
   TOUCH键[是左手键指设定吧?],这个问题应按老师的安排去做,但是音阶和琶音要用钢琴,绝对不能用其它音色[当然也不存在左手设定问题了].

老牛

[ 上个帖子写不下了],接着谈谱号的问题.
   关于先学高音谱号还是两个谱号一起学的问题,,两种都可以.这主要还是看老师的方法,我建议:把学谱子的重点先放在高音谱表上,龙宫板主有一些好的教材[就在本论坛上,您可以看看].
   顺便提醒一句:学视谱不要太着急,慢慢来,随着弹的谱子多了,孩子也就能掌握了[但家长辅导还是必要的].最好弹琴前先带他唱唱谱子.
   先说到这里,有问题再来吧.

xiangmama

非常感谢老牛老师:rose: :rose: