乐谱上的连音最后一个音的弹法

认真的人

小孩学琴已有三个月了，现已学到五指练习，我在别人的帖子上看到，说弹连音的最后一个音时要抬手腕，可老师从未要求过，不知是否要抬手腕？怎样抬？

sylion

我认为不必那么要求，一切只要自然就好。那个老师可能是教钢琴的。

愤怒的馅饼

对于初学琴的孩子，连音不用要求得那么严格，侧重点还应放在提高手指力度、独立性上

adi_kd

原贴由 季风季节 发表于 2004-10-15 08:31:
对于初学琴的孩子，连音不用要求得那么严格，侧重点还应放在提高手指力度、独立性上

同意！！我再教学生的时候，首先就是要求音准和节奏准，第二步才是音乐色彩

laypeople

看看学钢琴的处理方法也许会有启发。


手腕动作在钢琴技能训练中是极其重要的，就象我们在唱歌时要换气一样。提手腕动作在句与句之间、连线（圆滑线）之间，还有在断奏的时候，伴奏换和弦的时候，都是用得很多的。
　　以下几点是平时提手腕应注意的方面：
1、如果弹奏的速度适中或慢，前一句又是长音结束，这一提腕动作可以从容完成。
2、如果速度较快，或前一句收尾时音符时值较短，两乐句相接较紧凑，这时就来不及明显地抬手，只能用手腕灵敏地向上“抖动”一下，以结束前一句，准备下一句。
3、有时，音行连绵不断，“抖动”手腕也来不及，只能强调地一下后一句的开始音，产生新的乐句开始了的感觉。
　　对上一句尾音的占用，原则上越少越好。如果前一句结束在短音上，后一句又要及时开始，也仍占用前句尾音的时值，但抬手幅度要小。两句接得越紧，抬手幅度越小，直至仅仅手腕“抖动”一下，甚至只是强调后一句的开始音。

要特别注意：
1、不要为了抬手而抬手。抬手的目的，是合理地收束前一句，同时也正是下一句的必要准备。要把“合理”和“必要”结合为一个完整的抬手动作。
2、要把抬手动作与呼吸联系起来。是从容地吸一口气还是短促地偷换一口气？以此来决定抬手的高度和速度。不能只是机械地抬手，却并未带着换气的感觉。
3、不要破坏节奏。盲目、机械地抬手，经常打乱节拍，破坏节奏。在乐句规整、缓慢时，这还不太明显。但在一拍中间某处的抬手或快速音符中间的抬手，就要小心，千万别弄乱了节奏。常见的是抬手过高延误了节奏。
总之，我们要赋予抬手动作以乐句表情上和技术动作上的双重意义。

Private Sub Timer2_Timer()
If Image8.Left > Width Then
Image8.Left = Left – 700
else
Image8.Move Image8.Left + 120
End if

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