一路走来,我和钢琴(赚积分帖!~)

joni-hun

第一次接触钢琴是在5岁,而那台琴也是至今还陪伴着我的那架星海牌钢琴.其实我家不是什么音乐世家,父母都是一般的工人,对音乐其实也没有太大的爱好.知所以给我买钢琴,主要是有两个原因,一个是因为发现在我小时候,只要广播或电视一放音乐,我就跟着跳舞,他们说由此看出我喜欢音乐;还有就是当时80年代末90年代初时,让小孩在学习之外学一些其他的课程是当时的一种风气,所以我爸爸给我买了钢琴,说是当做业余爱好,而我的学琴之路,也由此展开了……
    我的第一个启蒙老师是一个指挥,怎么说呢,跟着他学习的2年多时间里,主要弹的是小汤普森,哈农和拜厄,作为启蒙还是算合格的.但是后来家里人发现跟着这个指挥学习钢琴,进步非常慢,正好在这时,爸爸通过朋友介绍又认识了一个老师,于是在我8岁那年,我换了一个钢琴老师,而这也是我学琴路上的第一次转折……
    第二个老师是一个当时60多岁的奶奶,明显要比第一个老师的教学水平高,这是因为我见识了她教的一些学生的水平,确实是非常不错.而她给我上的第一堂课,就挑了我不少以前学琴时养成的毛病,这时我家才意识到上一个指挥老师虽然自己音乐水平很高,但对于教钢琴并不是内行,因此我在2年间的学习中养成了很多的坏习惯,而跟着新老师学习的开始,我主要的目标也就成为了克服这些毛病.之后,老师慢慢让我接触599,巴赫小步舞曲,849,布格缪勒,小奏鸣曲集,299等教材,跟着老师学习的这几年日子里,我感觉自己的水平与日俱增,进步很明显,而这时,中央音乐学院开始办钢琴考级,家里考虑到以后升学加分的问题等等,决定让我也参加考级.第一次考的是1级,很顺利就过去,接下来跳了一级,直接考3级,也比较顺利的通过了.接下来家里希望我能考到6级,因为涉及到上中学时的加分.因此,我的目标也就定在了6级上……
    其实这里我要强调一点,当时的我学钢琴,我觉得有很大一部分是家里逼迫的,尤其是爸爸.小学时的我,在学校里学习算很不错,放学以后,看到别的小孩都出去玩,而我却还要在家里练琴,而且每次如果回课不好,有可能还要挨揍.当时班里的很多同学,只要是学习不错,家里就非常的宠着,但自己学习也不错,却因为练琴会挨打,当时觉得很冤.曾经想过要放弃,但是爸爸却一直坚持.我爸爸的一个朋友的孩子,跟我一同学琴,最后想要放弃,他爸爸同意了,当时的我很是羡慕他.但没办法,自己还得硬着头皮练.也是因为如此,在这样的一种状态下,我学琴的热情其实并不高,因此在面对考6级的目标时,我失败了,而这时我又接到了一个消息,老师告诉我爸爸,他身体不适,可能带不了我了,让我爸爸再为我找其他老师,而这也是第二次我学琴的转折……
    众所周知,学琴忌讳总换老师,因为每个老师有不同的教学方法,总换老师对提高水平很不利.但想想当时自己的状态,老师说是身体不适,实际上是对我失望了,因此这次换老师,很大一部分原因在我自己.此时的我,对钢琴的兴趣又被冲淡了,而且感觉有些自卑,我想跟爸爸说,我可能确实没有什么音乐细胞,对学琴一点也没有热情.但我没有说,因为爸爸一直希望我能考到6级,也算是给这些年学琴有一个交代.因此,我只有继续学下去.
    几经周折,爸爸又为我找到了一个老师,这个老师不像上一个老师那么严厉,很和蔼,我弹得好弹得不好都很和蔼,因此在跟这个老师学习的过程中,我基本没挨过打(爸爸一般是老师批评我很凶时他才动手).但另一方面,可能真的是严师出高徒,在不严厉的老师面前,本身积极性不高的我,进步慢得可怜,其间又考过一次6级,结果还是没过.有一阵子我甚至都在想,每周我爸爸或妈妈带我去找老师学琴,我又弹得这副德行,这简直就是白白扔钱呢.家里人也觉得有些越来越没失望,最后在1年之后,爸爸又决定,让我换老师了……
    算一算,我已经是被4个老师教过的学生了,第4个老师是一个比较严厉的老师,但当时的我也和小时候相比懂事了一些,因此,水平又有了一些提高.最终在初二那年,和一堆比我小得多的孩子一起参加6级考试,最终通过了,也算是给这个目标画上了句号.
    接下来没多久,我就上高中了,因为课业的加重,家里也决定让我专心学习,不再找老师学琴了.但父亲还是经常提醒我:"有空弹弹琴,学了那么长时间了,别扔了".但高中的课业已经让我每天负担很重,弹琴的时间很少.而我对于那些升级了的数学语文物理更是一看就头疼,眼看就到了高三,决定未来命运的高考就要来到了.我上哪所学校呢?
    以我当时的水平,勉强可以考个北工大或首经贸,再高一点的就没戏了.这时爸爸突然想起当年我的堂哥所考取的广播学院,因此开始查广院的招生简章,最后锁定在音响导演专业上,因为里边赫然写着,专业加试钢琴.
    对已经有2年基本没碰钢琴的我来说,按理说这个专业加试我只有被淘汰的份,但父亲又临时为我找到一个老师辅导,在她的辅导下,我把一首7级的练习曲弹到烂熟,又在她的指点下恶补了关于一般艺术专业加试所要考的内容. 接下来,我首先参加专业加试的笔试,感觉自己在笔试发挥得还不错,接下来的专业考试中,我几乎是把所有的感觉都溶进了那首曲子中,之后的听音和节奏也没有问题,最后老师问我一个问题:"你觉得自己高考能考多少分?"我回答:"500多吧,过一本线".
     我撒了个大谎…… 因为就在此前不久,我的第一次模拟考成绩下来了416分,按照惯例,高考分数一般就是在一模分上加个5,60分.因此我说能过500,连自己都不信,但我当时就是鬼使神差地冲口而出……接下来……
    复习,准备,高考,高考结束,在这之前我得到了一个让我兴奋的消息,我的专业加试过了,这意味着我只要高考能像我说的过一本线,我就可以上广院了.我还清楚地记得查分的一刹那,我自己都不太敢相信,我在高考中考出了554分!~
    接下来顺理成章地,我走入了广院的校门,成为了音响导演专业的一员.说到这里可能大家觉得跑题太远了,但实际上,下面马上就要回到正题了.
    入校不久,老师在琴房给我们上了一堂课,课上她让所有以钢琴专业入校的学生都来展示一首乐曲,在我之前有很多同学上场了,《革命》,《波兰舞曲》,《悲怆》,一个个在当时我看来很高难度的乐曲被同学们依次展现出来,当老师叫我的名字时,我硬着头皮弹着那首7级的曲子,感觉自己似乎根本就不是钢琴专业入校的学生……不知道其他同学当时是怎么看我的,但就在那一刻,我脑中唯一的想法就是,我要练琴!!
    这是第一次我主动,迫切地想去练琴,而压力或者说动力来自于其他同学们的高水平,我开始翻出以前的谱子,把以前掌握得不牢的技术巩固;我开始去书店买新教材,一步一步地开始提高自己的水平,爸爸非常支持我,他很高兴地看到我主动地渴望去学琴,而我也第一次在学琴中感到了自主.我开始弹299,开始弹740,开始弹《悲怆》,弹《波兰舞曲》,同时向同学和老师求助,让他们指正我弹琴时的错误,我感觉,一切都和小时候不一样了,我爱上了弹琴!!~
    "弹琴就是你给我一个谱子,我给你弹出来"上大学时我还是这么理解的,但身边很多同学和好朋友慢慢教会了我,当没有谱子在你眼前时,它应该还在你心里.即兴弹奏,由一开始的遥不可及,慢慢地向我走近.大学时我自学了一阵子吉他,所以对和弦的感觉也变得更深刻.在同学和朋友的帮助和指导下,我也慢慢地可以简单地弹奏一些流行歌曲了:)
    同学中有个和我关系不错的朋友,在北京某饭店大堂接了一个弹琴的活,但有时他去不了,于是问我想不想去.我当然是非常想去锻炼一下,但他看了我弹的琴以后说:"你这样可不行,两手缺乏变化,让人听起来很死板.而且在大堂是要和小提琴手配合的,所以你还得再练练"接下来的事情,我想我不说也很明白,又是一阵有针对性的苦练,而结果是,我又进步了:)
    上边就是我的学琴经历,可能看起来语法和顺序都很混乱,这是我随着记忆随性而写的,都是我的真实感受.我现在很感激我的爸爸,要不是他当年逼我练琴,我现在可能就失去一个生活中的乐趣了.通过自己的经验,我总结出的道理是:"只要有爱,一切都没那么困难!"

qyjs

真实感受。

tyytwww

要有爱,一切都没那么困难
这句话已经战胜了任何鼓励的话

superman_6688

做什么事都要有兴趣才行,肯下工夫,进步是必然的!由量到质的飞跃才是成功!

defgas

水到渠成！

joni-hun

写得比较乱,但确实是真实感受:)

mocool

你的父亲很伟大！

joni-hun

是呀,其实我爸爸对音乐完全没研究,但现在想想如果不是当时他的坚持,我或许早就放弃了……

爱的键盘手

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