家长应该陪练吗？

小丑鱼

孩子四岁半，学琴一个月，每次在家练习都要求我在旁边看着，一起练习，如果我不在就不练。其实她挺喜欢弹电子琴的，并不是我逼她练习。请教各位老师，我应该陪她练琴吗？

一举

是的，家长应该陪着孩子练琴。
我琴班里就有许多优秀的小学员，他们的家长为了孩子的学习付出了许多，甚至放弃了自己看电视的时间来陪孩子。

韩清

一定要陪，
我的学生同样的基础同样的时间有家长参与和没有家长参与要相差很多的。
特别是家长能跟着上课认真积笔记的，那些孩子显示出很强的能力。

行星

如果家长认为把孩子交给懂专业的老师，自己就可以放轻松了，那么很不幸，这类家长往往会因为这种不负责的做法而在孩子的专业进展上收效甚微。幼儿在学琴、练琴时，好奇心强且好动的年龄特点，要求他们靠自觉集中精力是很难做到的。幼儿对于事物的记忆力需要反复提醒和巩固才能达到良好的。孩子每星期与老师见一次，而且一般为一个小时左右，与老师相处的时间是很有限的。想完成好一星期的作业，就需要家长在课下耐心地做孩子的陪练，这一助教的角色对于初学的琴童来说是万万不可缺少的，家长需要帮助孩子听懂老师的要求，领会乐曲的内容和要点，督促、检查孩子的学习过程和成果。从看拍号、调号、变化音、连线等细小处入手，培养孩子正确的读谱习惯。有效的练琴方法也需要家长在课下一点一滴地辅导、灌输给孩子，而不应该只是盲目地要求练习遍数，要有针对性地去指导练习。
但在重视这一环节的同时，也应该避免因陪练不当千万的不良影响。比如，由于家长的期望太高，求成心切，代替太多，而忽略了琴童基本能力的培养，或者使孩子养成懒惰依赖的坏习惯等。许多家长容易走向极端，把陪练误解为“管制”，在家庭扮演“暴君”、“监工”的角色，用打骂责罚来强迫孩子练琴，这种方法是最不可取的。孩子在学琴中难免会出现某些问题和障碍，遇到这种情况，家长应避免急躁，尽是控制自己的情绪。将千万困难弹不好的原因做客观分析，耐心地去帮助孩子一点点解决，使孩子信服而接受。如果家长失去耐心用“你真笨”、“真没用”之类的话去责备孩子，只会招来孩子的反感甚至自卑。孩子也极有可能把对家长的态度语言的憎恨转移到钢琴上，也就不会愉快地练琴了，所以有人曾说过：“语言，在孩子坐在琴凳上以后，就变得一字千斤了。你运用什么样的语言就会产生什么样的效果。”家长在陪练过程中切记要注意自己的陪练语言，不能过分责备。在同样的情况下，赞扬有时要比责备的效果更好。
还有一点应该明确，那就是陪练只是孩子学琴过程中一个过渡阶段。在这一阶段中，家长应极富细心和耐心地逐步培养孩子独立学习的能力和良好练琴习惯。在孩子有了独立行走的能力之后，家长这根“拐杖”的价值也就消失了。这时，家长就可以从陪练中解脱出来，但是场外指导还是必不可少的。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　原载《琴童》2004年第十一期

cathy-soongc

说得对,有家长陪练的孩子进步大.我已经陪孩子练了三年多的琴了.现在孩子比以前稍微自觉一些了.估计明年或是后年他就应该能自觉 练了.

qing

老师们说的真好，我从陪练这几个月来看，陪练很重要，特别孩子小的时候，通过陪练，也可以发现孩子学琴真的不容易。

huamei

孩子还小，是应该陪练的，而且最好是陪着上琴课，这样可以及时纠正孩子的手法、手型等是否正确。但陪练要有个度，不能越疱代厨，从而限制了孩子的学习积极性。

小丑鱼

谢谢大家！
我会陪孩子练习并上课的。只是看到孩子现在离开我就不练习，上课时还必须挨着我坐，我就有些迷茫，孩子是不是太依赖我了？

timee

孩子都是会慢慢长大的，对你太依赖应该只是时间性的，等大一点自然会独立性逐渐强起来的，不过在现阶段还是大人培练比较好，毕竟孩子还小，自觉性还不够，在方法上多灵活一些，总之一切事情都要有个过程。
真是可怜天下父母心呀。

行星

陪练的过程并不是家长代替孩子做一切工作，而是启发性质指导性质，同时要在陪练的过程中培养孩子的能力，而不是养成他们依赖的习惯。

键盘6689

陪练是应该的，但要有一个度，不要让孩子太依恋家长了。

bishubo

原贴由 行星 发表于 2004-12-17 11:17 AM:
如果家长认为把孩子交给懂专业的老师，自己就可以放轻松了，那么很不幸，这类家长往往会因为这种不负责的做法而在孩子的专业进展上收效甚微。幼儿在学琴、练琴时，好奇心强且好动的年龄特点，要求他们靠自觉集中精 ...

说的真详细。