[讨论]考级到底是为什么？？？？

mm8206

我想知道考级到底是为什么？？？？



难道真的考的越高代表越强么？？？？



我想大家谈谈对考级的看法！

wj95123

就我了解有很大一部分是为了家长的“面子问题”，可以听到有家长说：邻居家儿子都考了八级了，你还什么都不会。还有一部分是为什么让孩子学点东西。并用考级来检验学习情况。其实不光是考级啊！现在的孩子还要学奥数，剑桥英语。珠心算等等！

白开水

这个问题是大家一直都关心，但一直都回避的问题。很矛盾的问题。
我还是认为：只要你觉得你需要就考，不需要就不考。
孩子的可塑性很强，有些事情是必须强迫他做的，比如建立各种良好习惯。认识自己的孩子，最重要的就是不要无知地拿自己的孩子和其他孩子比！

mm8206

我还是比较赞同版主的意见

舟横野渡

说说我为什么考级.
我们是自学自教,怎么知道对还是不对?自己不知道,身边的人也不知道.只有去考级,让评委老师检验.心里才有底.

wj95123

这样可是一个好方法啊！

行星

考级就跟中小学生在学校的全市统考一样啊，不用大惊小怪的。只要是孩子们的学习应该说没有不考试的，但是仅以考试考的好为唯一目标也不对，可现在上哪个学校不要分啊？
所以拿考级为唯一目标的学生和家长应该调整思路，当然也不用拿着个考级当做洪水猛兽，不是说参加的考级的学生，热衷考级的学生就一定没有水平。
学生用考级来自检，家长用考级来检查学生检验老师没有什么绝对错误啊。

[ Last edited by 行星 on 2005-4-5 at 15:52 ]

wj95123

行星老师说的是也！

韩清

是啊。行星老师说的很好！学生用考级来自检，家长用考级来检查学生检验老师

mm8206

嗯，可是现在总是有些老师为了让孩子考纪而考级，总是练考级的几首曲目！

白开水

昨天到中心上课，中心开始通知孩子们考级报名的事。我新带班的学生（刚学1年）一共7个孩子，有4个孩子这次建议考3级，3个孩子建议考2级。结果一个建议考2级的孩子家长跟我谈话，说孩子有强烈的愿望要参加3级的考试。那孩子平时在班里就算中下的孩子，现在2级的曲子都还有问题，怎么能让她考3级呢？况且孩子刚适应新的学习环境，又变向地给她施加新压力，会有好结果吗？我到今天都还困惑，到底什么才算是保护孩子的积极性？

纳薇

Originally posted by 白开水 at 2005-4-25 09:55 PM:
昨天到中心上课，中心开始通知孩子们考级报名的事。我新带班的学生（刚学1年）一共7个孩子，有4个孩子这次建议考3级，3个孩子建议考2级。结果一个建议考2级的孩子家长跟我谈话，说孩子有强烈的愿望要参加3级的考试 ...

您说的这位孩子的家长有拔苗助长的意思奥,我是很不赞成这样的做法的,
1让孩子在做她力所不能及的事情,给孩子压力过大,对孩子的性格形成有影响.
2不塌实,不是一步一个脚印的学,孩子的基本功会不扎实的,这样对后面的学习会有影响的.

3,家长有功利心理,别人的孩子能考3级,我的孩子为什么不能,由于家长这种攀比心理会给孩子带来很多的不愉快.家长不考虑孩子的感受和能力,受苦的是孩子,就即使在孩子的努力下过了3 级,又能怎样?孩子付出的是更多需要快乐玩耍的时间,这样值得吗?

璐姐

对于楼主的这个问题，我这种水平的人是很难从理论上拿出自己的见解的。但我可以就这个问题谈谈自己的某些体会。

有人认为，考级通过的学生只会弹那几首考级曲子，其他的曲子一概不会。对此，我有不同的看法。

我个人的体会是：考级曲子顺利地通过后，感觉自己已在原来的基础上明显地提高了一个层次。

《南泥湾》是首大家耳熟能详的曲子，我相信，在我学二级曲子的时候我就能不看谱把它简单地弹奏出来。

但是《南泥湾随想曲》就不一样了，因为它是首五级的曲子，我已学完了。但要完全掌握这首曲子，我觉得还需要自己的刻苦努力。要掌握这首曲子，除了要攻克其他技术上的难点外，还得熟练地掌握以下和弦： F、bA、G、C、Dm、Dm7、Cm、Gm7、bB、G4、bA7、F7、bBm、#Cm、Am7、#F7、G7、Gm、Cm7等。

我想，我们“随便”地弹弹《南泥湾》是不需要这些和弦的，但要过《南泥湾随想曲》就必须能熟练地按这些和弦，反过来说，过了《南泥湾随想曲》也就基本上掌握了这些和弦的弹奏了。

因为我要考级，所以，我就得过自己选的这首《随想曲》，当然，我也就必须掌握这些和弦了。

而刻意地死记这些和弦不但难以掌握，而且意义不大。

还要说明的一点是，我现在学到五级了，反过来自学二、三级那些老师不曾教过的曲子，感觉比以前要容易得多了。

我喜欢一首一首地去过那些考级曲子，但不一定会一级一级地去考级。

对于我这个成年人来说，练考级曲是为了打基础，而考级是为了给自己一点学习的压力，并变压力为动力。

[ Last edited by 璐姐 on 2005-4-26 at 11:03 ]

foxphoenix

考级还是有点用的，至少在基本功和技巧方面比较扎实

一面湖水

平时练琴时,大多数孩子在乐曲的完整,衔接,准确性,音乐表现力等方面难免粗糙,参加考级可以让孩子们在这些方面尽量的做到最好.这是考级的积极意义.但我觉得现在的考级是变形的,弊端太多.我觉得应该改革一下,考级的乐曲每年都不应该一样.考级内容在考级前的前一段时间公布,这样才能检验学生的真实水平.象现在这样年年都是那些曲子,弹烂了,也听烂了.如此学琴,不学也罢!

开心妈咪

想请教大家：学琴几年可参加考试？孩子6岁，去年请的老师来家里教电子琴，至今一年零一个月。曲子是能弹几首，但是到底学的怎么样了？家长心里也没数。考一考，我觉得还是好

林海

我很赞同15楼的话，考极的曲子一直就那么几首，让老师提前一年就辅导起来，过关的难度一点也没有，还耽误了学习新东西的时间，让老师随时都在强调考极的重要性，好象不考极的东西就不重要了！