我家孩子只对基本练习感兴趣！！好苦恼！！

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我家孩子只对基本练习感兴趣！！好苦恼！！


别人的孩子都是喜欢练曲子，不喜欢练基本练习，可我家的孩子不喜欢练曲子，只喜欢练基本练习，这可怎么办？？？真是让我苦恼！！请大家帮我想想办法！！
我每隔一段时间就带她去听听音乐会，回来她就很兴奋，可是很快劲就过去了。有这样相同的经历的家长吗？大家帮我出出主意！！谢谢啦！

舟横野渡

多练基本练习好啊,但只练基本练习也不行.
孩子学琴,最难的就是如何让他(她)坐到琴前.完成每天的功课.这是家长必须要克服的一个困难.
要达到这个目的,光哄是不行的,必要时也得用强制方法.

白开水

爱练练习曲是好事，但还要注重是否达到练习曲的目的；
不爱乐曲，与孩子对琴的操作，音色，节奏的选择有关，需要相应的引导；
爱练练习曲，还有一个因素是，因为练习曲单调，规律性强，光弹是不怎么费脑的。

mm8206

我家孩子不是对练习曲感兴趣，是对基本练习，比如说音阶、琶音、和弦等，可能是因为觉得它比较简单，好学吧！

mm8206

原贴由 舟横野渡 发表于 2005-4-5 03:51 PM:
多练基本练习好啊,但只练基本练习也不行.
孩子学琴,最难的就是如何让他(她)坐到琴前.完成每天的功课.这是家长必须要克服的一个困难.
要达到这个目的,光哄是不行的,必要时也得用强制方法.

我怕用强制的办法会让她越来越不喜欢练琴，到时候就惨了！

mm8206

原贴由 白开水 发表于 2005-4-5 05:11 PM:
爱练练习曲是好事，但还要注重是否达到练习曲的目的；
不爱乐曲，与孩子对琴的操作，音色，节奏的选择有关，需要相应的引导；
爱练练习曲，还有一个因素是，因为练习曲单调，规律性强，光弹是不怎么费脑的。

因该怎么引导呢？？能详细说说吗？？？谢谢！！

白开水

首先统一一个概念，在我的教学中，哈哝、音阶这些基本练习，我都把它归在练习曲范围内。
1、给孩子固定节奏，进行练习，之后让孩子在自己的琴上找相近的节奏进行转化练习。
2、固定的节奏，让孩子尝试用不同的音色演奏基本练习。很多孩子会发现用小号音色练习音阶会特有成就感，用竖琴、八音盒类音色练习琶音会比较舒服。
3、曲子的学习，在对乐谱的熟悉度达到一定程度后，开始可由教师提供节奏、音色选择。当孩子练习熟练后，再次给孩子讲和该乐曲相关的背景知识，或者开导孩子对旋律进行形象化联想，再教给孩子如何用各种音色、节奏来实现他的音乐想象。

mm8206

谢谢斑竹，我回去给他说说，那还是的强制的让他练曲子是嘛？