[转帖]“给予”不是爱

纳薇

“给予”不是爱
　　从古至今，饥饿的母亲把食物省给孩子吃；一个人把性命献给自己心爱的人，都是爱的明证，都是被颂扬的美德。今天，这些定论还灵验吗？好像接受给予的人，再也不像过去那样有感激之心了。

　　我经常听到家长们感叹，“现在的孩子太幸福了，比起我们小时候，要什么有什么。”我的一对朋友夫妻苦着脸，无可奈何地开玩笑说：“我们家，两个贫农，养了一个小地主。”让家长更加困惑的是：“我们什么都替她做了，长到十七、八岁，连自己的内裤、袜子都没洗过，就是为了给她腾出时间来学习，可是她就是不爱学！什么兴趣也没有？你说这孩子是怎么了？”

　　答案是，家长给予孩子的物质条件太多了，饱和了他们的基本欲望，使得他们失去了做事情的原始动力。人的行为动力(motivation)和人的欲望(desire) 是平行的，这是一条最基本的行为/心理学原理。如果我不渴，就不会去找水喝。渴得越厉害，喝水的欲望越强，寻找水的动力就越大，行动也就越积极。

　　然而，今天中国城市里的大部分孩子，在家长的悉心呵护下，不能直接体验到生存的压力，同时，应试教育又扼杀了他们天生喜爱学习的好奇心，当然要失去学习动力。其实，并非现今中国的孩子如此。80年代，美国科学家在芝加哥做过一个统计，第一代菲律宾移民的孩子，学习成绩比同年龄的其他学生的平均水平，高出一大截。但是他们的第三代，学习成绩就和所有的孩子没有什么差别了。原因是，第一代移民的生活很艰苦，他们的孩子有很多欲望不能被满足，使得孩子们不得不自己非常努力。但是等到这批孩子长大成人，为人父母的时候，给自己的孩子创造了优越的生活条件。结果是，他们的孩子，因此而失去了学习的动力。用我们两把真爱的尺子衡量，菲律宾第二代移民父母，对孩子的作法是非爱行为。因为他们的作法，不是从孩子的情感和精神成长的需要出发的，而是他们自己的感情需要。



　　

白开水

前天在“世纪公园”看05国际音乐嘉年华的表演，在换场的中间由上海的各个少年宫组织孩子们参加演出。当孩子的演出开始时，游客们开始撤退，开始的人山人海，最后变成家长的等待。我们先不说，孩子表演的怎么样，但是从整个游客的态度，我能很深很深地体会到中国孩子的自信心就是这样被摧残的，我跟朋友坐在草地上，看完了最后一个孩子的表演，我无语，朋友也只是叹气而已。所谓的素质教育无非就是按照规定做了这么一个秀，至于其中的过程、效果全都可以忽略不计。可怜的孩子，无奈的教育。

纳薇

您是说游客对孩子的表演不感兴趣所以对孩子表演的自信心有影响是吗?所以嘛孩子的周围不可能处处有掌声.对孩子有没有影响和影响的程度就要看组织孩子们去演出的老师最后的评价和总结了.

再说让成人看少儿节目本来就不可能有好的效果,应该是意料之中的事情啊,一般少儿节目就是儿童和儿童的家长喜欢看啊.

cathy-soongc

我们的心态很怪，一方面侃侃而谈，要如何让孩子独立等等，一方面又恨不得为孩子做尽天下事，让她衣食无忧。包括我在内，经常都有这种想法，凡是我小时候没有享受到的，现在有条件了，就要让孩子享受。除了给她存读书的钱，还要想法多存点钱给她做嫁妆，免得结婚时没钱买房子。就因为我们总是有意无意的惯孩子，所以才会让有些口号成为空话。难啊！

白开水

Originally posted by xiaweixf2008 at 2005-5-10 08:57 AM:
您是说游客对孩子的表演不感兴趣所以对孩子表演的自信心有影响是吗?所以嘛孩子的周围不可能处处有掌声.对孩子有没有影响和影响的程度就要看组织孩子们去演出的老师最后的评价和总结了.

再说让成人看少儿节目本 ...

艺术作为一种存在，是需要交流的。在交流中很多隐性效应对表演者来讲远远胜过了总结。当孩子习惯于家长的，或者指导教师的总结评价时，孩子的艺术创造性就被大大的残杀了，对音乐、艺术作品的演绎也陷入了孤芳自赏或者说失去了生命力。
我说到的对自信心的影响是出自一种联系：作为一种演出，当演员得不到观众时，最低的反应就是失落。当失落不断得到强化，孩子就惧怕或者厌恶，最后失去兴趣。表面看无非就是孩子对演出之类的事漠不关心，但在漠不关心背后蕴藏了什么，我们任何人都无法下以定论，从我个人的观点看，我会认为抹杀了孩子的自信，降低了孩子的责任意识。
还有，我们提倡尊重儿童，儿童是一个独立的个体，还提倡给儿童发展的空间，但很多时候我们的确很难在细节上真正尊重儿童。

纳薇

奥,说的有道理.

可现实就是这样啊,大多数人是走了,就象我们有时上那种不愿听下去的课一样,知道应该尊重老师但是听他的课就是在浪费时间,我们会选择留下吗?现实是残酷的,既然勇敢的把孩子拿到了舞台上就要让孩子们有能力接受其结果的考验.
锻炼孩子的承受能力吧.毕竟演出是孩子的又一次经历,有经历就会有收获,当孩子能留住观众的时候也就是他真正成功的时候.祝贺孩子的这次不凡的经历.

行星

记得去年带学生去北京比赛，顺道与学生一起同游了一下慕田峪长城，与八达岭相比，游人很少，国内游客甚至没有国外游客多，几个小朋友都是刚上学的BABY，看见那么多外国人很好奇，鼓足了勇气要把在学校里刚刚学的“三脚猫”英语拿出来试试，结果碰到外国人就跟人家SAY HELLO，呵呵，那些老外纷纷停下游玩的脚步，和孩子们打招呼，小朋友刚学了一点点英语，说英语象背书一样开始介绍自己，说些什么我叫***（名字），我*岁，我来自**，我喜欢*****等等背了一大堆哦，呵呵，那些老外很认真耐心地听哦，我提醒小朋友，别光背书啊，咱们也问问这个外国叔叔是哪里来的，小朋友就开始问老外来自哪里，结果老外回答“FRANCE”，其实小朋友根本没听明白，那老外一看小朋友一脸不解，赶紧用中文解释“法国”“法国”，呵呵，后来老外叔叔要走了，老外还主动和小朋友SAY GOODBEY，呵呵，真是有良好的教养啊，看了开水的贴子，想起了这段往事。

[ Last edited by 行星 on 2005-5-10 at 16:23 ]