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要注意培养孩子的视奏习惯

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发表于 2007-8-10 19:45 | 显示全部楼层 |阅读模式

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在教学中一个经常遇到的事是:学生两眼紧盯着双手,而我老是要提醒:抬头看谱子.......所以我想在这里向学琴孩子的家长特别提醒一句.
      这句话我以前也说过:学生一个星期就一节课是由老师负责的,而其它时间就都是与家长在一起的,家长在孩子练琴时更要注意提醒孩子抬头看谱子,要养成一个良好的视奏习惯会对孩子终生都有益处的,尽管不想当钢琴家......,哪怕是当个音乐老师,拿起谱子就能弹也必须具备良好的视奏习惯的,你又要唱又要弹,是顾手还是顾谱子?还有歌词?
      老师在课堂上特别提醒的东西,家长应记住并时常提醒在练琴中的孩子,家长与老师的配合也是孩子将来能成材的必要条件之一.希望能引起家长的重视,也不枉我忙乎了半天(我是一个手指在打字啊).

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发表于 2007-8-10 21:53 | 显示全部楼层
先谢谢牛老师了.
不过有一点与您探讨一下:孩子记住谱子后,总习惯于看手;以后怎样引导她呢?
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发表于 2007-8-10 22:01 | 显示全部楼层
谢谢老牛老师! 您真是时刻想着论坛里的琴童和家长们啊!:rose: :rose: :rose:
   
     视奏很重要,我为了让我的学生养成边弹边唱看谱不看手的好习惯,入门阶段就进行专门的训练,也要求家长在家配合训练。效果很好。
     比如任意说一个指法:3,孩子弹一下3指,说2个,如1、3;2、4;5、3孩子就分别弹2个手指,说3个如1、3、 5;2、4、5等等,孩子再分别弹三个手指。
   等孩子反应能跟上时再唱谱弹手指,比如右手唱12345,左手唱17654(简谱)任意从一个音训练到2个、3个、4个甚至4/4拍的两小节。在左右手一个把位的范围里任意唱,孩子出相对应的手指,当作一种游戏让孩子玩,以训练孩子的手指反应能力。
     在这种训练的过程种孩子的注意力全都集中在手指的反应上,抬起头不许看手。经过这样的专门训练后,孩子弹曲子时很容易就看着谱不看手了。当手指的反应跟上识谱的能力时,拿到新谱学得就很快。
    我把这种训练叫做“磨刀不误砍材功”!真的是事倍功半。

     对于孩子的基础人门训练每个老师都有不同的要求。我把这些基本功在启蒙阶段都当游戏一起训练了。只希望学生自学能力强一些。

[ 本帖最后由 龙宫 于 2007-8-10 22:29 编辑 ]

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momozhufuta + 3 非常好!

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发表于 2007-8-10 22:28 | 显示全部楼层
原帖由 行云流水 于 2007-8-10 21:53 发表
先谢谢牛老师了.
不过有一点与您探讨一下:孩子记住谱子后,总习惯于看手;以后怎样引导她呢?


  当孩子能把谱子背下来时她肯定习惯去看手了,这没关系。他和视奏能力是两回事。但很熟练后能不看的地方最好不看。不看手是有利于提高手感和听力的。我对于能力很强的孩子,他们弹会了也鼓励他们背谱不看手去弹。(当然很简单的,主要想训练他们对键之间距离的感觉)他手一放就能知道几度,弹错了也能听出来。那不是更好吗?
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 楼主| 发表于 2007-8-11 00:09 | 显示全部楼层
我把视奏与弹琴比喻是用眼睛指挥手和用大脑去指挥手.

    用眼睛指挥手,表面上看起来不容易出错,例如音符的大跳.......这是眼睛的长处,它的弊端是没有充分地利用大脑的功能,所有的活动都是受眼睛的指挥,一但眼睛不够用,整个手的活动就会出乱子.

     用大脑指挥手的活动,情况就完全不一样了,大跳或更远距离的跳动,因为是用大脑记住了它的距离(音程),大脑来指挥手的活动,这时就把眼睛解放出来,眼睛就可以看乐谱 看歌词  看指挥了,但也要说一句,并不是眼睛就绝对不看手了,在难度很大时,眼睛也可起到辅助的作用,就是一条:不能全部都依赖眼睛.

    至于如何引导孩子,这要看年龄的大小和能力(级别)来区别对待,比如小小孩,又学琴不长,可要求简单一点,因为他这时还要看手形对不对,先从简单的五个指头以内的音入手,先用眼睛看着把它弹熟,然后告诉他要记住音与手指的相对位置,放慢动作和速度,这里也没啥诀窍,长期坚持练习,熟能生巧嘛.对待大一点的孩子,除了音阶,琶音和哈农必须要视奏(不看手)以外,练习曲也要逐步地做到,通样,这也不是一朝一夕就能做到的......

     一句话,用心去做就一定能成功.说了这么多,其实我也在努力克服我的这个毛病(我自己以前也没做到),我们大家(没做到的)就一起努力吧.

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momozhufuta + 2 不错.

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发表于 2007-8-11 14:00 | 显示全部楼层
衷心感谢牛老师的肺腑之言.
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发表于 2007-8-11 16:41 | 显示全部楼层
看到了两位老师的讨论我也深有感触。视奏真的很重要。视奏的培养一直是我教学上的难点。学生通常在练习一首新的曲子时是把他背过,记住了才能弹下来,一但记错了该正起来很费劲的。不过,当弹到高级的曲子时视奏好的很难记住那么长的曲子,习惯了看谱了。
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 楼主| 发表于 2007-8-11 23:10 | 显示全部楼层
视奏在学琴阶段其实并没有显的很重要,小孩子记性好,在练琴的过程中就自然的背下来了,这也是家长往往不重视的原因.只有象我们这样参加工作时,在排练或临时的伴奏中才显示出视奏能力强是多么重要!要明白:"人无远滤必有近忧"的道理.
     我发的这个帖子就是希望能引起家长的重视,我也就高兴了.
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发表于 2007-8-13 22:55 | 显示全部楼层
谢谢老牛老师! 我也深有体会,孩子老看键盘,不看谱子
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 楼主| 发表于 2007-8-14 09:28 | 显示全部楼层
要逐步地改变孩子的不太好的习惯,特别是小孩,别着急,一步一步的来,这是一个较长的过程,随着级别的升高,慢慢就会习惯的.千万别指望你一要求孩子马上就做到了.
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