原创：观玖乐团有感

卢鑫

文章配AI朗读音频
    原创：观玖乐团有感
    2019.05.24 至 2019.09.02

    几年没有关注玖月奇迹，已然有如此发展了。
    玖月奇迹08年在星光大道上得到总冠军。之前的两年到了北京，离笔者家50米的文艺单位工作。他们一开始就是弹唱路线，因为王小海是歌唱，王小玮是弹琴。另外，王小海的母亲貌似和笔者同一个姓。
    今年初在珠海，玖月奇迹创立的玖乐团竟然能聚集一百台双排键表演。一个字：赞！

    近日看到玖乐团的视频，有几点感想：

    1、学琴的人真多。
    仅仅学一种乐器的就这么多。一百人还仅仅是选拔后的。
    十年前，笔者曾百度了一些乐器，显示的条目数，钢琴:电子琴:双排键是 968:50:1 ，也就是说，学钢琴的人数，可能是学双排键的近1000倍。假定现在学双排键的人数增长了10倍，学普通电子琴、钢琴的人数也还分别是学双排键人数的5倍和近100倍，如果所有乐器都算上，这个数目将多么庞大？

    2、这些表演者练琴很走心，舞台风貌真好。
    以《福气东来》这个节目为代表，他们无论是从肢体的运动还是触键的爆发力，无论是歌唱的表情、眼神还是口型，都十分到位。这与玖月奇迹的严格训练是分不开的。从这个表演能想到平常他们练琴时要花多少时间与体力。必须是执着甚至是痴迷，才能胜任这样的表演。

    3、玖乐团的表演形式是弹唱。
    这是笔者第二次在网络上看到的、真正的小学生弹唱：唱A声部，右手B声部，左手C声部。近十年前看到过一例八岁小学生钢琴弹唱。山叶中心有这类教学内容，但笔者没有看到过学生展示。至于职业人士，较早期的弹唱歌手有臧天朔，现在又有了玖月。如果没说全，可以补充或更正。
    弹唱作为音乐学习的交叉分支，很早就被有识家长憧憬。然而很遗憾，似乎并没有成熟的教学系统，只是学弹琴到一定程度上添上唱的声部，或者拿个别作品来零敲碎打。玖乐团横空出世，惊艳四座。人们发现原来学弹琴，还可以有这样的舞台呈现。
    笔者的学生倒没有觉得新鲜，因为稀松平常司空见惯。关注的点全是：哇，他们真努力练琴啊！

    4、玖月奇迹成功的启示
    人们确认玖月的成功，无论是喜欢还是不喜欢。玖月一波又一波地在媒体上引领了双排键电子琴的时尚潮流。他们不是流量明星，而是实力明星。
    玖月奇迹的王小玮自身是双排键艺术硕士，王小海母亲是音乐教师，家庭出身学术气息浓厚。因此自身基础都很好。笔者要在此从内心感谢王小海母亲，她证明了体制内基础课不是摆设。
    玖月的成功，在于他们的进取心和勇气。星光大道不是等闲场所，特别是年度总决赛，要面对全国观众的压力，首先就得内心精神世界强大。
    玖月的成功，在于他们选择了交叉学科、边缘学科。有人说，王小玮的键盘水平比不过很多技术派或研究派，王小海的唱功也不比经过十余年专业声乐训练的歌手。不过这不重要。当他们将二者结合起来的时候，却产生了大众意想不到的效果。
    学历是一回事，成绩/贡献/功勋则是另一回事。同一项事业，顶尖的技术派或研究派，全国只要百十人就够了。我们既需要顶尖的学术专家，也需要在应用和推广领域的弄潮儿。玖月奇迹，明显属于后者，顶尖的事业推动者。
   
    5、弹唱能否改变键盘教学格局？
    笔者认为，以弹唱为重要组成部分的键盘教学会慢慢推动开来。
    凡是练过弹唱的人都知道，弹好之后，并非就可以自动弹唱好了。唱需要作为一个独立的声部单独练习，假设搞定弹的部分花了10份时间，那再加上唱，还可能要再花5~15份时间。
    过去，学音乐要分声乐、各种器乐、应试音基等。不同方向学习者之间无法交流。这显然不是最优道路。能否想象，小学语文课需要分很多板块、同时找多位老师来教？现在是交叉、边缘、综合的学科、分支发展的时代，谁能与尽量多的人兼容，谁就会有更广阔空间。而弹唱这种全面的学习，恰恰是这样一个音乐各分支结合的方向，它必然要顺应整个时代的大潮流。
    借助互联网，这种形式的传播会比以往快成百上千倍。当市场有足够需求后，就会有越来越多的人去开发这样的教学系统。这个过程会遇到相当的困难和阻碍，但最终，弹唱系统会率先在键盘乐器教学领域占据一席之地。

    6、对其他乐器学习者和有志从事专业的学习者的借鉴意义
    以专业为目标的学习者，并不是把业余学习者全面学习的时间，都用在了演奏技术这一个点上，而是在全面学习的基础上，花的总时间比业余学习者多数倍。
    从这个意义上来讲，想从事专业，非但不能舍弃综合能力，反而更应当在学演奏的同时，学听唱、读谱、乐理与作曲理论、音乐鉴赏与文化、合唱合奏等方面，并支出更多时间。就像金字塔，想要有足够高度，基座就要足够宽，显然这对以专业为目标的学习者和其它学习者都适用。而边唱边奏充分利用了人体机能，在花同样多的时间前提下，会提高效率。
    很多乐器都是单旋律乐器，而乐队是多维的。边唱边奏属于二维，除了锻炼学习者一心多用的控制力外，也是单一乐器通向乐队的桥梁。与其一开始枯燥地练习，然后直接放在乐队里找不到北，不如从学习的早期，通过加上唱的声部让音响效果变丰满，再进乐队时，已经适应得多(管乐器可以采用录音等辅助手段)。

    以上就是笔者的感想。玖月奇迹从来就没令笔者失望过，他们总是会带来另辟蹊径的创意和值得探讨的课题。笔者研修中东欧某国的音教体系，也在类似的方向独自探索八年有余，对玖乐团的表演很有共鸣。或许，将来这样的个人共鸣不会很明显了，而是已经演变为群体的共识。
    感谢玖月展示这样的表演！感谢他们给笔者机会产生这些感想，同时也更加确信，无论是学习者本身、学习者亲属还是教师，想要在同等能力基础上有更多突破，就要把握时代机遇，优化体系结构。风口已经产生，谁能站在风口上，谁就会脱颖而出并获得成功。
    祝玖月奇迹的事业越来越好，路越走越宽！

123何群

说实在话。。。没兴趣

山水桃源

感谢分享！
不谋而合？还是英雄所见略同？
我这半个门外汉就是奔着弹唱来的。可惜，这两个个月停留在初级阶段难以突破。

向阳红庄园

感谢分享，围观中

高乐高超人

真的学下来  成就得不多

卢鑫

好像大家都被得到我的点。我这篇文章根本不是写玖月的啊……