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卢鑫写的:您以为“不考级也能学好琴”真成立吗?首发键盘中国

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发表于 2015-2-22 22:33 | 显示全部楼层 |阅读模式

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北京巨人学校音乐教师卢鑫,写于乙未年正月初四戌时亥时。转载请注明“来自键盘中国”。

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 楼主| 发表于 2015-2-22 22:41 | 显示全部楼层
当今,很多家长朋友,特别是70后、80后,都越来越明白,学个电子琴(钢琴或别的乐器),目标不是十级证书,不是为了拿个谱子就哇啦哇啦弹得手特快,而是为了真有音乐素养,有光在那儿照着个谱子弹固定的东西之外的音乐能力。这是一个可喜的现象。

    学音乐如同学语文、英语,学看着谱弹只不过如同学抄书,学背奏只不过如同学背书。对着谱弹得特熟只不过如同把三字经百家姓倒背如流。所以自始至终的对着谱子死磕,每节课一个曲子,回家练一个礼拜,下周回琴,再给新的谱子,再练,肯定不是完善的学法。在这一点上,大家越来越有共识。

    但是另一种极端的倾向,就是完全否定一切和考级能沾上点边的学法。这也是不好的。有一些在学习过程中的提高的环节,和考级沾边。像阶段性地拿着一首稍难稍大的作品去花三个月、半年去磨合。考级是需要这样的过程的。但是大家想过没有,是先有考级再有“磨合”,还是先有“磨合”再有考级?

    认为花数月时间,去磨一个大曲子,是因为考级,所带来的结果,这是不对的。事实上,无论是表演,还是比赛,或者自己欣赏,标都应当把一首作品演奏得完整、连贯流畅。这是一个最起码的标准。如果连这个标准都达不到,那就连自己都应付不了,谈何考级??如果能达到这个标准,能让自己满意了,那就自然能考过级了。所以,磨合,在考级之前。

    对一首作品的磨合、精益求精,是一个基本学习态度。我做数学题,就是要对,14+53就是要得67。我就不能做成75。一个百题口算卷子,或者一个百词测验,错两三个、再不济错它四五个,这是正常的。但如果错十好几个二十多个,哪位家长都坐不住。坐不住是因为“你只能得八十多分”吗?错!坐不住是因为“我的孩子怎么那么多不会的”。
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 楼主| 发表于 2015-2-22 22:45 | 显示全部楼层
音乐是时间的艺术,它的美,就在音符流淌的过程中,在于声音的运动中,在于对音乐作品有记忆,在聆听前面的部分就期待后面的部分,并且后面的部分如约而至、从而使人的期待实现、达到满足的过程中。一旦声音停止,它就不美了。就像我们要吃涮锅,哪个时间点流口水最多?并不是吃完了的时候,而是从一盘盘都端上来,看着想把它吃掉,到涮好了之后往嘴里放的这个过程中。

    所以要想体会音乐之美,企图绕过一遍遍地听就有感受,是不可能的。如果一首歌,没有人听了,那么它就死了。不光要反复听,还要摇头晃脑,还要跟着唱。什么时候不集中听了?把音响效果记在心里了,可以在头脑中像过电影似地放映了,就不使劲地听了,但这并不是不听了,而是在头脑里听,它和不听是两码事。

    小孩一听音乐就扭,一看老师或生人站在边上,不好意思,就停下来。中学生带着耳机一边哼哼一边写作业,并不是个别现象。大妈还要跟着音乐跳广场舞,每首曲子每天都要听一遍,而且还是加长版。为什么?还是说明在一次又一次的聆听以至参与中,体验到快感。这是人的本能。一遍遍地不断演奏,就是这种本能的外在表现,怎么能限制呢?

    既然一遍遍地不断演奏才能觉得美,那么这个环节就是绝不可少的,并且把它分段分手慢速细练,都是为了让它更好听而服务的。好比吃沙拉或什锦饭,第一次整体吃认为很好吃,时间长了决定分着尝尝,先尝一下里面的苹果,咂摸味道,再尝里面的蛋白,咂摸味,慢慢地品味,再尝里面的胡萝卜……这不是一个很正常的过程么?吃得慢,是为了更好地品味;慢练,分手练,也是为了一点点地体会音乐的美感。

    所以,在学琴的漫长过程中,时不常地拿着一个稍大稍难的作品,一点点抠、一遍遍磨,一段段加入表情、一趟趟地连起来,朝着越做越好努力,这都是必然的。考级,或者不考级,都不会也不应该对这种练习过程有一丝一毫的影响。最终拿出来的作品,必须是让自己和他人听上去舒服的。就像做一顿饭,目标就是为了营养、卫生、美食,美食也就是好吃的意思。想做饭让人好吃,只做一遍够吗?不可能的。

    总的来说,越是美味,就越要努力制作。像饺子,除了买面、菜、肉之外,绞肉、剁菜、和馅、揉面、擀面、包馅、下锅、上桌,这是一个相对庞大的过程。最后进嘴的好不好吃,取决于制作过程的每一步,没有几十次的锻炼,是做不好的。所以如果不知道为什么要一遍遍地去磨那个曲子,笔者建议您全家一起包五次饺子吃。
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 楼主| 发表于 2015-2-22 22:47 | 显示全部楼层
那大家就奇怪了,既然这是一个必要的过程,为什么在自己或者看别人考级前做起这件事来,这那么痛苦哪?道理很简单:考级曲不是自己喜欢的,不是自己点的,是教师给挑的。为什么不喜欢呢?只有两种可能:一是选曲不当,包括考级书的编者和指导教师的选择;二是学生的学习系统出了问题,以至于不能认识到这是好作品,这主要怪指导教师,也怪学生家长以及学生本人。

    不喜欢一首作品,很可能的原因是听不懂。而听不懂的主要原因,是不唱、不往准了唱、不拍击着节奏唱准。就像学外语,还不会听说呢,就拿着文章抄。能学到什么,可想而知。说是听的反过程,会听了,不等于会说,而会说了,一定说明会听。所以在音乐里,想证明真会听,那一定要唱,不能是大概唱出来,而是务必把音高唱准。打着拍子还能唱准,那就是真的准。

    学乐器,是学音乐之中的一个部分,如同学写字,是学语文和外语的一部分,必须放在这个大的框架下来进行,在学英语的时候,听、说一定是优先于写的,在音乐学习里,听唱也一定是优先于弹的。唱准了,如果弹错了自然能听出来并且调整。也就是懂这首音乐的前提。在演奏之前,已经能知道什么是对、什么是错,都已经运筹帷幄,最好能背唱主题,再去出手练,其效果,和什么都不知道、茫然地被动的练习,一定是天地之别的。

    从小培养持之以恒做一件事的习惯,长大了能有什么好处,是不言自明的。所以,请抛弃“快乐学琴就是要屏蔽掉一遍遍反复磨数个月”的不正确思维。想要快乐?请从好的选材开始,从准确歌唱开始,从优秀的教学体系开始。
    (完)
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发表于 2015-2-28 15:53 | 显示全部楼层
非常同意这观点。
就是要通过学琴来提高孩子的音乐素养。就是这个目的,不是为了考级。
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 楼主| 发表于 2015-3-1 13:05 | 显示全部楼层
flyskycy 发表于 2015-2-28 15:53
非常同意这观点。
就是要通过学琴来提高孩子的音乐素养。就是这个目的,不是为了考级。

呃……
我的观点不是考不考级,而是说,如果不像考级之前那几个月死磕似地练琴,是不能成功的……
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发表于 2015-3-3 14:48 | 显示全部楼层
怎么没有内容
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 楼主| 发表于 2015-3-3 17:44 | 显示全部楼层
井月轻波 发表于 2015-3-3 14:48
怎么没有内容

图片格式啊

点评

已经按您的要求改为文字了。  发表于 2015-3-5 09:09
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发表于 2015-3-19 11:13 | 显示全部楼层
卢鑫 发表于 2015-3-3 17:44
图片格式啊

卢老师,您的移调纸条怎么做的。。求教
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 楼主| 发表于 2015-3-20 23:19 | 显示全部楼层
两个。一个是电子琴用的,一个是钢琴用的。

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 楼主| 发表于 2015-3-20 23:20 | 显示全部楼层
井月轻波 发表于 2015-3-19 11:13
卢老师,您的移调纸条怎么做的。。求教

不要选“适应边框打印”。用A4就是对的。按红线裁下。
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发表于 2015-4-18 02:27 | 显示全部楼层
很有心得的帖子,分析非常到位!顶一个
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发表于 2016-11-24 11:14 | 显示全部楼层
前几天看了一个优酷的视频,名字叫“听了就会弹流行键盘自学教程 ”,是个小年轻录得,他介绍自己的弹琴经历就只学到三年级,学不下去了。到了初中无意间听到学校一台高档的电子琴后开始迷上电子琴。然后自学大部分的知识好像都是论坛上学来的。而且他的教法也和其他人不一样,是找一首示范曲听节奏,听乐器。有兴趣的可以看一下
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 楼主| 发表于 2016-11-26 11:28 | 显示全部楼层
1自身有音乐底子。2聪明,3之前教琴不够科学
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发表于 2016-12-26 14:04 | 显示全部楼层
Allenlee_CK 发表于 2016-11-24 11:14
前几天看了一个优酷的视频,名字叫“听了就会弹流行键盘自学教程 ”,是个小年轻录得,他介绍自己的弹琴经 ...

我也是最近一段时间看到了这个教程,作者王骁CLARK老师,可惜他太忙了,一直没有更新。网上教程很多,但是正如作者说的,都是很久以前的,太老了。逛了论坛,目前还是很喜欢卢鑫老师和王骁老师的理念,电子琴是一个音乐世界,授人以鱼不如授人以鱼。期待这两位老师的大作。
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发表于 2017-3-13 20:57 | 显示全部楼层
不考级也能学好琴,一定是真命题!考级一定能学好琴,一定是伪命题!
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发表于 2017-3-17 14:55 | 显示全部楼层
不知道楼主卢老师能否回复,现在想学键盘,但没空找老师学,现在在pad上装了一个pianomaestro跟着练,坚持下去会有用吗?全部练完大概能达到什么水平?JoyTunes公司貌似还有一个simplypiano软件,这两个跟哪个学好一点?
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发表于 2017-4-6 18:52 | 显示全部楼层
那个变调纸怎么用,哪里有说明? 以前没见过,是卢老师自创的吗?
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发表于 2018-2-14 11:13 | 显示全部楼层
dama 发表于 2017-3-17 14:55
不知道楼主卢老师能否回复,现在想学键盘,但没空找老师学,现在在pad上装了一个pianomaestro跟着练,坚持 ...

我觉得Pianomastreao也存在卢鑫老师说的那种教材脱节的问题,不够循序渐进。总之学琴需要你“杂学旁收”,能消化的不能消化的海吃使劲往下咽就行了,总有一天你会学通的。
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发表于 2018-7-8 13:09 | 显示全部楼层
综合两琴的优点学习都是可以的
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发表于 2018-8-24 06:36 | 显示全部楼层
卢鑫老师写的这些文章不错啊,普通人都能理解。
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