一个家长=半个学生+半个教师

行星

　　家长在如今算是个高频词，因为教育在升温，全民重视教育，家长也跟着学生“沾光”了。不过，这家长也不好当，时今的家长任务多多，担子重大，责无旁贷。什么叫“家长”？笔者总结出了一个等式，自觉是个“创新”：一个家长=半个学生+半个教师。且听以下细说：
　　“半个学生”所为何来？就因为家长得和自己的孩子的学习保持同等进度，不敢有半点怠慢。不少学校搞社会调查，家长不得不和孩子一起走街跑巷，上网查资料，动手写文章，当然还得和孩子一起合作完成教师布置的许多作业。这“半个学生”仅仅是学校里的，还有为培养孩子特长，家长又过起了伴读的生活，练琴节节课都要送去接回不说，还得陪学陪练。在辅导班里与孩子一起听，回来再做孩子的“指导教师”，结果是孩子没有学个什么样，家长倒学了一门特长。家长能把教师的上课思路弄得清清楚楚，真快成为和孩子一样的学生了。
　　至于“半个老师”，是来自父母免不了“兼职工作”。你看，每天孩子的作业都得由家长签名，不仅如此，教师还希望家长先批改，发现错误并“督促改正”。女儿每天都高高兴兴地“扛”回一面红旗，我们却觉得这面面“红旗”太麻烦，只是对她和她的教师来说倒是轻松了：一个画红旗，一个扛红旗。再如，考试作业家长得看看，得给女儿签个名，使她改正错误。笔者曾经在女儿小学一年级的时候，有两个多月的时间，数学教师每天要家长出100道10或20以内加减法题，真把都是大学生的我们给头痛得没法！
　　有时候，真想和孩子一起去外出玩玩，但这已经被我们看成一种奢侈。因为作为“半个学生”，我们不得不听教师的话，认真学习；作为“半个教师”，我们又不得不有点蜡烛精神，日日夜夜想着如何开展“教学工作”。身为家长，失去了亲情，被分成了两“半”，这算不算是“精神分裂症”？我是家长，我无法为“家长”二字轻松。
　　(龚明俊)
　　《中国教育报》2003年7月27日第3版

舟横野渡

"因为作为“半个学生”，我们不得不听教师的话，认真学习；作为“半个教师”，我们又不得不有点蜡烛精神，日日夜夜想着如何开展“教学工作”。身为家长，失去了亲情，被分成了两“半”，这算不算是“精神分裂症”？我是家长，我无法为“家长”二字轻松。"

当个好老师不容易,当个好家长也不容易啊------