孩子现在这样的水平到底是谁的错？

林海

我女儿学琴一年半了，不懂一拍和四拍的区别，当然，老师教弹过的例外，她自己弹特别简单的曲子时我发觉的，只会弹老师教过的，对这样的结果我很悲哀，说实话，我不要求她有多高的水平，只希望能具备一些简单的音乐知识我就很满足的了，可是现在应该说是一无所知，老师说要考过7级才有自己弹奏的水平，看到钢琴10级都弹不出小学2年级的音乐课本后，我觉得照目前的学习水平，我女儿也是考了10级也不会弹自己不会唱的儿歌，【我反对考级的】，这样的结果是谁的错？`Q7`Q6

纳薇

确实啊,在教学上乐理和弹奏不同时进行是个问题.
其实有时很简单的一点乐理,老师点透了孩子就很容易理解,可事实是有些老师也许是教厌烦了也许是觉的孩子小还不必要知道,在学琴第一年是很少给孩子讲乐理的.
由于课堂上孩子有些概念不清楚,把这个工作量就转嫁给了家长,课后家长得反复的教孩子去清楚一个概念,可我觉得课堂上孩子吸收的东西是比较深刻的,课后就要打折扣了.
看来选择一个好老师是孩子学琴的关键啊.

竹韵

让人痛心！！！教师的教学目标应该是以培养孩子的自学能力为首要目的。学生总有一天要离开老师，老师不可能陪他一辈子。我觉得应该在教第一节课时，就开始训练学生的视谱能力、节奏感，一个月后孩子应该会自学简单的乐句。每节课都给学生布置2----4小节的视唱、视奏乐句，天长日久，循序渐进，孩子的自学能力自然就培养出来了。不用老师教，自己就能将在学校里唱的歌弹出来，对孩子来说，这是一件多么值得自豪、骄傲而又快乐的事啊！反过来又能促使他更加努力、刻苦地学习弹琴。这对我们做老师的来说，还有什么比这更让人感到欣慰的呢?

sunjiarui99

`Q1是不是考虑给孩子换个老师啊？我女儿的老师就是很认真地教孩子学习五线谱，但是课堂时间有限，你自己得多设置一些游戏与他一起学习会很快的，孩子的潜力是无限的，只要你肯下功夫，只是我自己与孩子的一起学习的一些想法而已

sylion

楼主提的这个问题非常好。是该好好反思一下了。
这么多年来，相当一部分老师培养的就是考级机器，只会弹考级曲子，只会弹老师教过的曲子。等考完了级，老师不教了，回头看看，基本等于什么也没学，这是很悲哀的事。

爱在深秋

换个老师容易，但换个好老师简直太难啦，我们这儿就这状况。

laypeople

其实也没有那么严重吧。

黄老邪

到我这来的家长，凡张口闭口考级的，一律请退。

夫夫

原贴由 黄老邪 发表于 2005-9-8 18:56:
到我这来的家长，凡张口闭口考级的，一律请退。

我在柏斯琴行教琴，凡是只为考级而学琴的学生我不收。广州考级特别黑，5级电子琴考级音阶还可以分开左右手弹。

白开水

原贴由 林海 发表于 2005-9-5 10:34 PM:
我女儿学琴一年半了，不懂一拍和四拍的区别，当然，老师教弹过的例外，她自己弹特别简单的曲子时我发觉的，只会弹老师教过的，对这样的结果我很悲哀，说实话，我不要求她有多高的水平，只希望能具备一些简单的音乐 ...

这个问题在所有和教育相关的讨论里都有，个人觉得追究谁的错并没什么意义，关键还是发现问题后，自己怎么调整自己去改善学习的状态。这是很难的事，但应该比追究有意义。觉得追究没意义，就是越来越深刻地体会到中国的教育其实并没真正落在为人服务的基础上。我们的教育是为了国家的安定和经济的发展。

cathy-soongc

看了上面的文章，实在是很庆幸孩子遇到的是一个很好的启蒙老师，至少基本的乐理知识掌握了。现在没找到老师，让他自己弹奏我在论坛上找到的乐谱，像《乡间的小路》《浪花里飞出欢乐的歌》等，除了个别地方的节奏没掌握好（孩子有点粗心），整体效果还可以。目前让他自学五级的教材，已经弹了两首练习曲了。观察一段时间，看他自学是否可行。

快乐人生

目前的电子琴的学习现状就是这样的，我女儿学了5年了，也只是弹奏考级的曲子，老师现在也是第三个了，但我发现这样频繁的换老师对孩子没有益处，孩子进步要慢一些，有点浪费时间的感觉。孩子现在到了怎么样的程度我也不知道，音乐是我的盲点。有的时候家长只能独自苦恼，把自己的想法跟老师交流了，其他的只能是顺其自然了。

jmf18401

其实我本人是懂五线谱的,但是看到老师教孩子时,乐理和练习是一起的,还是觉得很好.起码女儿在学了两个月后,一个简单的练习曲还是自己可以慢慢弹出来,除了节奏有点分不清.女儿5岁.我是在少年宫里给女儿报的大课.除了觉得进度慢了一点,其它还好.不过慢一点也好,小孩压力小一点.

SKYMAMA

老师应该把乐理、弹奏穿插在一起教。但家长也应该主动一点，不能完全依赖依靠老师，自己可以去网上找点学五线谱的小游戏、歌谣，到论坛搜搜老师教幼儿乐理知识的好帖。

酸奶猫

我到现在还不明白应该学的乐理包括些哪些。但是学的时候肯定要看谱弹呀？那么至少弹过的曲子里出现过的节拍和符号都应该明白。

我们上课也只是学曲子，上课就是老师说学什么曲子，然后在老师面前小孩子自己边唱边弹，出现不认识的符号~还有初次遇见难掌握的节拍~老师指点一下。开始学的时候还要先唱一遍才能弹，现在7级的曲子基本上就是看的时候单手就能比较流畅地弹下去了。

shiww1970

我家儿子也是学了一年半，近来在学《小步舞曲》，老师教了上半部分，他闲来没事就自学下半部分，我听了一下，右手全部弹对了（音符和节拍），左手有些不是很懂，我教给他的。但在同一班上课的其他同学，好象没有达到这种水平。所以，我认为，对年幼的孩子来说，光是老师教是不够的，课堂的时间就那么点，老师讲完，还靠家长回家后给他多复习，这样才能熟练掌握。

认真的人

原帖由 shiww1970 于 2006-5-17 14:49 发表
我家儿子也是学了一年半，近来在学《小步舞曲》，老师教了上半部分，他闲来没事就自学下半部分，我听了一下，右手全部弹对了（音符和节拍），左手有些不是很懂，我教给他的。但在同一班上课的其他同学，好象没有达 ...

这位家长,我也是宁波的,你是在宁波哪里学的?老师教《小步舞曲》大概几个课时?我们这里学这首曲子估计要4个课时,我觉得太慢了.希望能交流一下.现在学了两年,也要教这首曲子了.

momozhufuta

考级是检验学生学习成果的一种方法，作为老师我不鼓励学生考级，但是有一部分家长不懂音乐，觉得只有考级才能判断孩子的学习成果，从而来检验老师的教学成果．有的学生家长动辄就说某某也学了这么长时间都考了三级了＂，说给学生也说给老师听．钢琴十级从技巧上来说应该很厉害了，但是只会考级的曲目那是悲哀．

shiww1970

认真的人，我已回复你的短消息了。

[ 本帖最后由 shiww1970 于 2006-6-11 10:47 编辑 ]

www

现在电子琴教材不都是穿插着乐理吗？难道老师一点儿都不讲？我觉得不可能。

韩清

每个老师都有自己的教学方法，一些国外的教育家他们在给幼儿上课的时候也不教乐理，多是模唱模弹，就是我们所谓的照猫画虎，这也是提高孩子兴趣和手指能力的一个办法，在学习一段时间以后再逐渐加入乐理和视唱。