[转贴]浅论钢琴弹奏中的读谱法----常青

行星

从事钢琴教学和伴奏以来，不止一次地有学生、同行与我谈起钢琴教学和弹奏中运用何种唱名法读谱更科学的问题，在这里我想就具体的用法谈一些心得体会。

一、        固定唱名法和首调唱名法的特点
    钢琴弹奏像视唱练耳，也存在固定与首调之分，但由于钢琴是和声乐器，因此读谱比视唱要复杂得多。固定唱名法在钢琴视谱时，二十四个大小调的音阶与和声关系随调性不同有着绝对的音高位置，直观简单，但音高把握比较难；首调唱名法则是在视谱时，主音do或la随着调号调性的变化和转调的出现，重新定位在线谱不同的线间和琴键位置。在听觉上对音阶与和声是一种相对的音高关系，只存在大调小调两种调式及五声调式几种基本调式的感觉和区别。

二、        在对幼儿、儿童钢琴教学中应用固定唱名法
    幼童在听觉极为单纯而敏感，对音高的记忆力极强，应该用固定唱名法读谱弹琴。另外他们没有那么强的逻辑思维能力来重新排列每个调的唱名位置和在键盘上的位置。我们常用的《小汤普森钢琴教程》在第一册后部和第二册前部就出现了F大调和G大调，拜厄钢琴教程在五十多条也开始出现了G大调。试想对一个学琴才几个月，才刚认识一个八度以内的音符的儿童来说，好不容易才熟悉五线谱上和钢琴上中央C附近的几个固定音符，接着就让他们用首调唱名法来学习F大调和G大调上音符重新排列的新的唱名位置，这就改变已经在琴童大脑中刚建立的固定位置与音高联系，所以用首调唱名法是不明智的。从长远着想，对儿童也不能采用首调唱名法教学了，随着钢琴程度不断加深，弹到转调频繁的十二平均律，音乐展开变化巨大的奏鸣曲和用十二音序列等现代技法创作的无调性作品时，首调唱名法将会无所适从，力不从心。

三、         在钢琴程度较深的学琴者中也应用固定唱名法
对于学琴程度较深的学琴者来说，存在两种情况，一种是本身就具有固定音概念并形成了牢固的视觉和听觉联系(即线谱上的每个线与间和钢琴上的每个琴键位置都形成了固定的音高条件反射和感觉)。反之，另一类学琴者不具备这种能力。对前者来说，毫无疑问他们的音高概念与键盘和线谱上的位置是固定统一的，用固定唱名读谱时他们是轻松自如的。但也有一种特例，就是我们会遇到用首调唱名法极容易解决的情况，即在异调性上弹奏不同调性的同一首作品，比如弹奏经改编简化过的舒伯特g小调《音乐的瞬间》(威尔编世界儿童名曲选)，突然再让他弹奏原谱的f小调的《音乐的瞬间》，即便遇到这种情况也不可用首调唱名法，而是应借用视唱练耳中学过的移调的办法，将旋律与和声织体整体挪移的方法，搜索脑中先前建立的该曲的运动方位感觉，然后把这种运动和方位感觉搬到新的调性中来视谱弹奏就显得轻而易举了。
对于不具有固定唱名音高听觉的学琴者，在弹奏程度较深的乐曲时，为了避免视谱与听觉的交叉干扰，也应用固定唱名法视谱。熟悉的曲目在听觉上，大脑印象中容易建立首调的枎。在弹一首新曲时，我们不必给学生示范弹奏，也不必让他先去听录音资料，而是先引导学生分析乐曲的调性，然后在这个调性上用固定唱名法视唱音阶，分解和弦及其解决等，进而哼唱乐曲旋律及对位声部和伴奏织体等等，让固定唱名印象先入为主。经过这样的练习对乐曲的音位与音高概念就固定下来了，有助于视觉和听觉的统一，识谱弹奏和背弹这首乐曲的准确性就会大大提高。如果是弹奏听过的熟悉的乐曲，要改变首调唱名印象就必须按固定音高和位置加强视唱练习(比如音阶、和弦和旋律)，以便形成新的固定概念。

四、        弹奏旋律与和声发展变化复杂、转调频繁和无调性的作品时最好用固定唱名法
当我们拿到一首十二音序列技法写作的乐曲和全音阶与半音阶及色彩性和声为主的印象派和现代派作品时根本就找不出稳固的调性，根本也无法用首调唱名法。当弹到巴赫的赋格曲和贝多芬以后的奏鸣曲展开部时，旋律与调性变化发展剧烈、转调十分频繁，如果用首调唱名法只能束缚自己的双手，僵化自己的思维，而浪漫派和现代派的作品十分注重情感的表达，早已突破了功能和声的框架，调性复杂和声色彩丰富，旋律装饰变化技巧高超，也是难以用首调唱名法进行视奏和背谱的。

五、        成年人、民乐和声乐专业学生在钢琴学习中两种唱法都可采用
成年初学者首调概念根深蒂固，但理解能力强，学琴晚、练琴时间有限导致学琴程度不深，用首调唱名法视谱完全能解决对乐曲的读谱和背谱的问题，老师可以让他们了解两种唱名法各自的特点和优点。由学琴者根据个人喜好采用各自的唱名法，然而现实生活中大多数成人学琴者还是喜欢采用首调唱名法。这有助于他们多弹自己熟知的歌曲、民歌以及名曲小品，并进行自弹自唱和自娱自乐。
对于学声乐和民乐专业的学生学习钢琴来说，由于他们在平时专业演唱和演奏中用的大多是首调唱名法，也许在钢琴弹奏读谱中更适于这种唱法，特别对声乐专业来说，让他们熟悉各调性在键盘和线谱上的位置，有助于调性和音高的把握，也有助于他们练声和音高的把握，也有助于他们练声和自弹自唱以提高他们的业务水平。而民乐专业学生学习钢琴是为了提高音乐修养，拓宽知识面和更好地加强业务水平，两种唱名法都可以运用在钢琴弹奏读谱中。

六、        关于钢琴伴奏的唱名法
由于钢琴给器乐伴奏时，主要是给独奏乐器以和声和对位及音乐情绪的衬托与补充，气氛的渲染与对比，，因而调性织体相对复杂，况且独奏都常用固定唱名法读谱，如弦乐演奏者，因而钢琴伴奏也应用固定唱名法演奏。而钢琴给声乐伴奏时，如果是用简谱和即兴伴奏，毫无疑问可采用首调唱名法，至于歌曲若有成品原谱伴奏，则两种唱名法都能运用。

原载于2004年2月13日音乐周报第七版


记得在老论坛上大家对这个问题讨论了很长时间，后来我看到音乐周报上刊载了这篇文章，想把它介绍给大家。以上打字打了半天，希望大家喜欢。

feeling

这么长一篇打下来，辛苦了，行星老师。

eda7806

我不是专业学习音乐的，所以，简谱、五线谱都学过，由于键盘不是系统学的，所以，用五线谱就不是那么熟练，唱歌、搞声乐用简谱比较多，所以，在进行声乐教学时，多用简谱，基本是即兴伴奏，我用首调记键盘的位置，对和弦在键盘上位置，也是用的首调。

上边介绍的文章的观点，我基本上是同意的。
从文中我们可以断定：文章的作者，两种唱名法都是熟悉的。实际上，音乐老师们，有谁不会简谱？有谁不会用首调弹琴呢？
但是，我们也接触到一些老师，尤其是键盘水平比较高的老师，他们在教孩子弹琴的时候，似乎一概否定用首调。所以，许多孩子，学了几年琴，不知道，在键盘上还有首调一说。这样的孩子，弹到六级、弹到八级，也不会给一首简单的儿歌弹伴奏。
我认为对于一个学琴人来说，应该用什么唱名法学习，还是要根据自己学琴的目的来决定。如果不是为了专业搞钢琴的演奏，不是为了升学、为了深造，只是为了自己玩，为了丰富业余生活，那么，你在有计划的学习课本的同时，学习了五线谱，也要学习学习简谱，熟悉熟悉首调唱名法，对你灵活运用学到的演奏技巧弹奏课本以外的歌曲、乐曲，一定会有好处的。包括现在教学的老师们，你们一方面，要按教科书继续学，一方面，要尽快熟悉首调，熟悉简谱，因为，你们自己也知道，在现实生活中，接触简谱还是很多的。拿过来一个简谱歌曲，你不能即兴伴奏，说的过去吗？所以，从实用的角度，我认为，两种唱名法都要会、都要熟悉，还是必要的，是有好处的。
在一线工作的音乐老师们，你们在钢琴课上学了不少曲子，毕业之后上课的时候能即兴伴奏吗？你是不是还得学习简谱，还得学习键盘上的首调位置？
也许我说的话太“业余”了。大家讨论吧。

germos

感觉受益良多, 多谢老师的指导！
赶快练琴去了～～

wuyan

很中肯  一般基础不好的人还是由简如线 比较恰当，否则容易丧失斗志啊

yunshang

对，我就是学了几年钢琴，至今即兴伴奏都不行，看了刚才的方法我收益非浅，谢谢

6839hot

对谢谢哈````就是

拉德茨基

好帖！好帖！

小鱼儿526229385

好帖，爱益匪浅

momozhufuta

同意三楼的看法．学钢琴专业的真正在应用是大多数是用在伴奏上了，只有少数能开演奏会．练了几年或是十几年的古典大曲子，用武之地不多．学会伴奏，首调，简谱伴奏是比较重要的．

水云幽幽

顶下．．．

jianpanshou

我用的是首调

爱键盘

看着好累啊
但有收获

因想学琴

好帖，爱益匪浅,很中肯 ,有收获.

泰山小松

收获不小，仍需继续认识。

lyzsx888

:icon8: :rose: :icon8:

gxnnzw

固定调的最大优点是记录比较复杂的音符很方便，所以在多声部的总谱常采用，乐器演奏起来也比容易上手，如果用首调来记录一首钢琴协奏曲，恐怕能视奏的人不多。而首调则比较通俗，尤其是即兴演奏很方便。记得以前我参加的乐队有一名在校的小提琴手演奏技巧很好，但每次新谱子下来后，他都要先将简谱写成线谱后，用固定调来看才能演奏。如果同一首歌一旦改调他又得重新记成线谱，非常不方便。总之两之都各有所长和短。作为跑场的话，我认为首调较为实用。

S4831

弹古典，“演绎大师们的作品”，用固定调，现成的谱子，就象打字员打别人写好的文章一样，练的就是眼急手快，眼睛看着谱子，手在键盘上达到盲打的程度，眼到手到，越快越准越好，最好容不下半点错误……

弹流行，玩即兴，还是用首调吧，有很多东西都不是现成的，得你自己去组织，这就得有点调式呀，和声呀，织体呀，节奏呀这些基本的乐理的功夫了，所白了，是自己在脑袋里写谱子，而且在瞬间把它弹出来。首调分析调式、和声非常直观，这个是即兴依靠的最基本的东西。用固定调你有时可能脑袋反应慢找不着北，一换调弄不好就有可能就乱套了，很多东西谱子上不一定有，就像原来你只是学如何朗读别人作文，现在老师老师让你自己写一篇，而且自己现场把它朗读出来，搞不好就可能就就晕了……

另外，在“正规场合”教学生，用固定调吧，不然你显得不“专业”，反正吃饭不是问题，
要是扛着键盘在场子找饭吃，就用首调吧，不然弄不好饭碗会有问题……

当然，如果花上足够的时间和精力，把首调和固定调都搞得滚瓜乱熟，古典与流行、鱼与熊掌兼得，那是最好最好的了……

[ 本帖最后由 S4831 于 2008-5-10 02:54 编辑 ]

rg4216

看了刚才的方法我收益非浅，谢谢

snowm1

非常好！

birch4602

好贴 谢谢楼主了 辛苦~~~~~

hbliuhaitao

弱弱的问，什么是首调唱名法？什么又是固定唱名法？我们这些超新手有必要弄明白吗

yxliwei

楼主辛苦了！大家谈论的也很精彩，受益非浅。谢谢！

qincai

作为我这样纯粹业余喜欢的人，平时还是喜欢用简谱，伴奏较为直观，弹唱也方便。

09nike23

我啥都不懂，新手一名。

quxuerong

我不是专业学习音乐的，所以，简谱、五线谱都学过，由于键盘不是系统学的，所以，用五线谱就不是那么熟练， ...
eda7806 发表于 2004-3-22 22:00

    说的也有道理，朗朗给阎学晶即兴伴奏奏不出来，看来也是这个原因呢。呵呵

正在登入。。。

呵呵~~~讨论的好

莺歌燕舞

二种唱名法我都会，但久不用了也会生疏，合适自己的才是最好的。

糖纸

赞成

saicosky

学习了，果然有人教才好学习