在谈关于电子琴，钢琴的考级问题

木头

考级似乎是做为对于学琴层度的一种认可，被学习者做为一种追求的目标，但经过最近与家长，老师，学生的接触发现，盲目追求考级大大的限制了学生的能力，甚至违背了学琴的初衷，也让我感到这种制度的存在对于学生来说简直是一种悲哀，因为盲目的追求考级，几乎所有的学生都不能系统的学习音乐，老师为了证明自己教的好，也不去系统的训练学生视唱，听音等方面的能力，只追求机械的弹奏，这大概也是被公认的所谓考级学生普遍能力低下的主要原因所在，甚至有的老师竟然以“我的学生一年就考到了多少多少级”来吹嘘自己的教学成果，中国有句古话叫‘欲速则不达’
音乐是一门需要扎实积累的学科，系统的学习和训练是至关重要的，做为一名教琴的老师，我想不该自己定位在单单是教琴，培养学生的认识音乐，感受音乐，表现音乐的能力才是一名合格的老师，我们的社会需要的也是具有一定音乐素质的人，不是只会弹几首曲子的人，俗话说‘师傅领进门，修行在个人’做为师傅我们是何等的光荣啊！可我们真正做到了把学生领进门了吗？似乎我们在帮着他们修行，而没有把他们领进音乐的大门，这些我想与现行的考级制度也有密不可分的关系，自选曲目，势必造成这个结果，而这个结果所带来的自然就是这种教学方式，如果把音乐比做是水，能力比做是盛水的碗，我希望做为老师我们能给与学生的是碗，不是水，有了盛水的碗学生才不会干渴，你今天给了他们多少水也总会有干涸的那一天！最后祝愿所有的老师身体健康，桃李芬芳！

lymmyl508

向木头老师致敬！现如今有责任心的老师不多啊！