音乐理论基础知识应用：二、认识大调音程

韩清

音乐理论基础知识应用：二、认识大调音程
作者:大连舰艇学院  A-35   韩清
当我们熟悉了各调的音阶后一定不会满足自己现有伴奏的水平，但是无奈对和弦的构成有很多疑问，那么我们首先要认识一下音程的的构成,学习音程的构成有助于我们更好的掌握对和弦的认识.


音程：指音与音之间的音高距离，音程以“度”为单位。
音程类别：按照弹奏形式音程又为分为和声音程与旋律音程。
旋律音程：指先后弹奏的两个音就叫旋律音程。
和声音程：指同时弹奏的两个音就叫和声音程音程。
音数：全音的数目１为全音，０.5为半音

音程的计算方法：在五线谱上，同一线上或同一间上的距离一度；纯一度:音数目是０(如11 22  44)增一度音数为0.5(1#2  6#6  5#5)
相邻的线与间上的音之间的音程为二度；半音数目为0.5的为小二度，半音数目为１的为大二度(如:1b2 34 5b6)
相邻的线或相邻的间上的音之间的音程为三度。音数为1.5的为小三度

以下是C大调基本音级中的音程关系

音程    度数     音数
C ——C 纯一度   0               
C ——D大二度   1
D ——E 大二度   1
E——F  小二度   0.5
F——G  大二度   1
G——A  大二度   1
A——B  大二度   1
B——C  小二度   0.5
以下是由C 大调音级向上构成的自然音程
C ——C 纯一度   0               
C ——D大二度   1
C ——E 大三度   2
C——F  纯四度   2.5
C——G  纯五度   3.5
C——A  大六度   4.5
C——B  大七度   5.5
C——C  纯八度   6
F——B增四度(三全音)3
B——F减五度(三全音)





D大调基本音级形成的自然音程
D——E——#F——G——A——B——#C——D
D——D     纯一度        0
D——E     大二度   1
D——#F   大三度  2
D——G    纯四度   2.5
D——A    纯五度   3.5
D——B    大六度   4.5
D——#C  大七度   5.5
D——D   纯八度   6
G——#C  增四度(三全音)3
#C——G  减五度(三全音)

也就是说:
大音程增加半音(升高冠音或者降低根音)就为增音程
增音程增加半音(升高冠音或者降低根音)就为倍增音程
大音程减少半音(升高根音或者降低冠音)就为小音程
小音程减少半音(升高根音或者降低冠音)就为减音程\
减音程\减少半音(升高根音或者降低冠音)就为倍减音程
纯一度减少半音为增一度(不纯在减一度的概念)



自然单音程表
例 度数 音数 　　名 称 简易计算音程方法
c1 — c1  同度(纯一度)  最狭小的音程
e1 — f1 小 二 度          两个相邻的半音构成
c1 — d1 1 大 二 度      小二加小二
d1 — f1  小 三 度        小二加大二 或 大二加小二  
c1 — e1  大 三 度        大二加大二
c1 — f1  纯 四 度        大二加小三 或 小三加大二 小二加大三 或 大三加小二
f1 — b1增四度           ( 三全音)  
b — f1  减五度           (三全音)  
c1 — g 纯 五 度          小三加大三 或 大三加小三
e1 — c2 小 六 度        小三加纯四 或 纯四加小三
c1 — a1 大 六 度        大三加纯四 或 纯四加大三
g1 — f2 小 七 度         纯五加小三 或 小三加纯五
c1 — b 大 七 度          纯五加大三 或 大三加纯五
c1 — c2 纯 八 度         纯五加纯四 或 纯四加纯五

[ Last edited by 韩清 on 2004-12-10 at 18:17 ]

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音程的教学，我是这样讲的：在学生弄懂全音和半音的概念之后，首先要讲从大调的一级音到各级音的音程，先讲一度、二度、三度、四度、五度、六度、七度、八度的概念，然后比较3—4这个二度和1—2这个二度的不同，得出大二度和小二度的概念，然后从2—4这个三度和1—3这个三度的不同，引出大三度和小三度的概念，从3—（高音）1这个六度和1—6这个六度比较，引出大六度和小六度的概念，从2—（高音）1这个七度和1—7这个七度比较引出大七度和小七度的概念，最后讲三全音—引出增四、减五度音程。即：先讲自然音程。然后再讲大小音程和增减音程的关系，就是增加和减少半音的变化规律。
  学生只要记住从1到1、2、3、4、5、6、7、和（高音）1的音程：1、4、5、8是纯音程，2、3、6、7是大音程，就可以用大、小、增、减音程的变化规律推算了。同样不需要死记硬背，计算的多了，自然也就记住了。
  如果用首调唱名法，其他调的音程就不难判断了。

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两位老师讲的很到位，进来再次学习了。