小孩子学习几问

Blues.Tony

有没有做过小儿电子琴教育的，我小孩8岁，少年宫学习一年，每周一次课1.5小时，本人还想学，家长感觉进度比较慢反而枯燥，由于学习目的是自娱自乐，改为请家教是否合适，每周多少课时适当呢。谢谢。

筱旻

本版卢鑫老师，LUWEN老师等就是从事电子琴教育工作的

卢鑫

集体课也有很多不枯燥的。
家课，首先思考自己孩子是不是在家会比学校懒散，因为家里是生活的地方，不是学习的地方。一般来说，8成儿童会这样的。然后还思考有很多集体课玩得出来家课玩不出来的东西，是不是打算舍弃。然后再考虑有名望和实力的老师原不原上门。因为上门一次，来回路上，以北京的交通，足可以坐在教室再教一个（一拨），甚至两个（两拨）学生了。所以，银子……

学习目的是自娱自乐，可以再升华。这可能会吓退很多本来尚有时间上门的有志教师。

欧洲家长被问及让孩子学琴的原因，答曰：为了继承和发扬我们先祖的优秀文化传统。
中国家长被问及让孩子学琴的原因，答曰：为了培养兴趣。（这还算好的）。
如仅为自娱自乐，那么中国有句古话：独乐乐不如与众乐乐。长期的电子琴教学，把人们娱乐的思维都给限制住了。自己闷头弹琴，一定不会是最快乐的娱乐。娱乐圈里混得最好的，也一定不是弹琴的，至少是唱歌的。

卢鑫

一般都是每周一次一个小时。少年宫因为人多，会有一个半的情况，也是正常的。
进度慢本身不是错，最终的成功并不是看进度，而是看学了七年，放了八年，剩下什么。如果剩下不到10%，就是失败，比如1年级过十级，然后十几年没再碰过琴。进度快是没有半点用的。8年级只过六级，但是会自己写歌，用电脑做伴奏，听着贝多芬的交响曲还能摇头晃脑，这样即使只过6级，也是巨大的成功。
进度慢导致枯燥，这倒是考虑换一种学法的道理。建议先跟老师谈谈，如果不行，最好直接告诉老师“我觉得你讲得不好”。以我个人的经验，千万不要跟老师说“您教得好，可惜我们学习太忙”或“我们家里有点事”。这反而对老师是一种伤害。因为等于是在用自己的错误惩罚老师的努力。如果说老师教得不好，那么老师会坦然“你说我教得不好，有本事你再找一个”，不会因此难过。所以有原因要直说。

霸气

进度慢可以培养孩子的毅力，坚持才会有收获，