让孩子们从小就接受国旗教育 ----有感于"羊倌歌王"不识国旗

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今年由中央电视台举办的“全国青年歌手电视大奖赛”中，“羊倌歌王”石占明的不识国旗一事，举国震惊。连余秋雨也评论说，“这个回答令人痛苦”。

五星红旗是我们国家的标志和象征，进行爱国旗的教育，我看不仅仅是靠学校的升国旗仪式，而应从形式到内容全方位的教育。国旗上的那颗大五星代表什么？那四颗小星星代表什么？鲜红的颜色是何种涵义？这些都应一一告诉孩子们。而这种教育不能生硬、空洞、乏味、枯燥,而应优美、生动、亲切、自然地教给孩子们.

如此看来,采取何种形式的教育就成了让孩子们热爱国旗的关键所在.

真正能深入儿童心灵的审美教育,莫过于诗.好的诗词读之能琅琅上口,沁入心灵深处,令他们终身都难以忘怀.

从小/我就喜欢各种/飘扬在空中的旗帜/所有的这些旗帜中/顶数五星红旗/最美丽/不知为什么/一看到她/我就心潮澎湃/热血涌起/总觉得/她特别亲切、崇高、神圣和壮丽/她能把我最坚贞的情感/引到碧霄里/-《国旗颂》24.从小

这首诗清纯优美,自然和谐,最能深入孩子们的心灵,培养他们对国旗的深厚感情.

国旗上那颗大五星/闪耀着金色的光彩/你象征着我们亲爱的党/那四颗小星星紧密团结在/你的周围/

你与广大人民群众/血-浓于水/情-深似海/你维护最广大人民群众的根本利益/毫不懈怠/

你那颗鲜红的心灵/永远忠诚于祖国和人民/赢得他们无比的景仰和信赖/-《国旗颂》78.血-浓于水

诗的语言沁人心脾,以润物细无声的方式,潜移默化地影响了孩子们,委婉地给他们讲解了国旗的知识.这样比生硬地知识灌输能令孩子们兴致更浓,也更加易于接受.教学是相长的,教与学之间是一个互动的过程,这首诗既教育了孩子,也教育了成人,可以说是一个双赢的结果.

原来我的名字是“沼泽”/现在人们则叫我“湿地”/是五星红旗转变了对大自然的看法/所以才这样称呼我/

湿地里有各种珍稀鸟类安身立命/湿地里有许多野生动物欢呼雀跃/湿地是生态环境不可或缺的一员/湿地是地球赐予人类的珍贵礼盒/

实行      退耕还林/退耕还草/退耕还湖

是五星红旗科学认识自然界的

又一项成果/-《国旗颂》192.湿地的称呼

这首诗通过描写国旗,巧妙地把“人与自然和谐发展”的理念融入其中.《国旗颂》中有近200首歌颂国旗的诗,紧密联系党的路线、方针、政策,国家的政治、经济、文化、军事、外交、科技、体育等诸多领域,集思想性和艺术性于一体.把“振兴东北”、“西部大开发”、“迎奥运”、“文化交流”等　严肃内容用优美的文学语言表达出来.诗中用太阳、祥云、彩虹、星星、山川、雄鹰、白鸽、鲜花等光彩夺目的形象与国旗进行类比或感情上的交流,令人耳目一新.

在当前国际上的竞争日益激烈的今天,爱国主义的教育不能滞后,党提出的“八荣八耻”,首要的一条就是爱祖国.国旗的教育无疑是爱国主义教育的重要内容.这能让国家的形象深入人心,让国家的内涵深刻丰富.五星红旗永恒的魅力,千秋万代,动人心弦.

ChinaMoBro

郭沫若有传人了。

愤怒的馅饼

看的一头雾水~  80年代的小学教材？