关于两会中的素质教育的思考

hbycxiepeng

我不是搞教学的，我只是个普通的体力工作者。我在两会报道中看到了代表在讨论素质教育，尤其是大学生的种种问题，比如有人说大学生和以前的初中生没有什么区别等。我在社会上打零工也有一些自己的人生感悟。我认为代表们讨论的问题其实是大家一直在讨论的问题，那就是社会需要的人才不好找，可是社会培养出来的人才，社会自身的吸纳能力有限。这真是一个矛盾的事情，这个话题肯定和音乐无关，但和教育息息相关。我喜欢音乐，也喜欢关注体育。通过对体育的观察，特别是对中国体育的人才培养的观察，我发现了中国人才培养的普遍现象。中国的人才培养，重视成绩，不重视培养，短期化，功利化十分严重。中国足球舍得花钱请名教，却不愿意把人力财力放在梯队建设上。反观日本，梯队建设按部就班，坚定不移，终于涌现出中田英寿，稻本润一等一大批足球人才。中国足球违反人才培养科学规律不说，还搞贪污腐败，假球黑哨连足协官员都能染指，那么中国足球不断下滑也就不奇怪了。中国篮球培养出了姚老板，但光靠一个超级明星是不可能拯救中国篮球的，所以中国篮球现在也和中国足球一样，连冲出亚洲都危险。中国的人才培养喜欢走精英路线，可是总出伤仲永的事情，少年大学生不少，可是也没有看到中国的科学技术名列前矛。中国的科学技术如果不是和俄罗斯搞战略捆绑，中国现在取得的许多成就是不可能完成的。对社会真正能创造贡献的人才，我认为应该是阿甘那样的人，可是中国的国情决定了，这种人只能靠边站。爱因斯坦和、牛顿这样的科学巨匠如果在我们这个环境中，他们早就被扼杀了。我是从应试教育的环境中走过来的，我现在有一个小孩，我不希望我的小孩也像我当年那样纵横题海，因为社会不需要这样的人。我希望我的小孩能有一个健康的体格，健康的品格，至于学习方面，我只希望她可以完成人民教育出版社编写的权威教材所要求的学习任务就可以了，而不希望像我当年那样绞尽脑汁去破解爬坡题，因为社会不需要会解爬坡题的人，社会需要有特点，有特长，有专长的人。我真是非常痛恨这种应试教育，一代代的人，就是天天学这种八股文，有什么用？国家难道靠这样的人，去超英赶美。

xinyueyi

中国的人才培养，重视成绩，不重视培养，短期化，功利化十分严重.确实如此。

终生的恋情

功利心重。行政指挥更严重。凡事下指标，就像验收一样，本来是各种专用教室什么的都得有，设备要有，要使用。结果，一些学校连专用教室都没有，上级给配备了那么多仪器，没地方放。但验收说，只要有档案资料就行。

hbycxiepeng

终生的恋情 发表于 2014-3-30 17:39
功利心重。行政指挥更严重。凡事下指标，就像验收一样，本来是各种专用教室什么的都得有，设备要有，要使用 ...

楼上这位肯定是专业老师，请问对于学生在应试教育中遇到的问题，你是否有什么办法？我认为应试教育对学生的隐性伤害是其次，教育系统中的个别人利用应试教育的特点人为地制造门槛儿，图谋私利，进行腐败活动。这是很可怕的。

终生的恋情

请举几个例子，看看我能不能解答。“对于学生在应试教育中遇到的问题，”是什么问题？请细化些。
“教育系统中的个别人利用应试教育的特点人为地制造门槛儿，图谋私利，进行腐败活动。这是很可怕的。”制造的什么门槛？

柴智轩

我认为归根到底是民族价值观扭曲的问题。