小孩不愿练入门手型怎么办？

jinhongze

我的小孩刚4岁，天天要琴，拿着玩具琴（已坏没声音）又弹又唱，很想学琴，4岁生日的时候便卖了一台YAMAHA电子琴 ，找拉个老师去学琴，上个星期天上午去学拉一个小时，刚开始时老师讲些乐理知识还能勉强坐住有问有答， 一会就不行啦，左顾右盼，休息一会玩玩老师房间的玩具，再让坐坐不那拉，后来眼泪都快出来啦，老师勉强把手型教拉教，让回家多练。现在都好几天啦，就是不能配合练手型，没有耐心手比一下就在琴上乱弹起来，我使用别的方法，躺在床上的时候引导空手比划，还是不能引起兴趣，嚷着要听故事，弹琴还是挺喜欢，边弹边唱但是，像敲电脑键盘一样的方式，请那位老师指导一下，该如何引导小孩练习弹电子琴的手型。入 门练手型关必须过吗？

classical

慢慢来嘛，长大一点就好了，才4岁呢，让他多玩玩吧。

愤怒的馅饼

要严厉一些，让孩子有敬畏感，否则他不会自己老老实实安静得坐下来的。 恕我说句不好听的，教小孩子弹琴，绝对要“逼”他。打个比方，一颗小树苗，长了歪枝，你绝对不能因为害怕伤害到小树，就不剪掉它。
我也是从4岁开始练琴的，也或许更早，因为自我能记事以来，我就会弹琴了，印象中每次钢琴课，父母都是正襟危坐在我的后面，每次都会被老师训哭，每天练琴，爸爸妈妈都会在旁边拿着小筷子敲我的手... ...但现在想起来，我非常感激我的父母，没有他们的严厉，就没有今天的我

classical

教育理念不同，如果想让孩子厌恶弹琴厌恶音乐，楼上的是个好方法。图一时之效果，得到的是长期的负面影响。人不是树苗，不可当树苗一样对待。

愤怒的馅饼

原贴由 classical 发表于 2004-7-14 07:10 PM:
教育理念不同，如果想让孩子厌恶弹琴厌恶音乐，楼上的是个好方法。图一时之效果，得到的是长期的负面影响。人不是树苗，不可当树苗一样对待。

呵呵 不要指望小孩子会像大人一样"懂事" "成熟", 小孩子知道的,只有玩. 当然,小孩子玩,没有什么错误, 哈 但是玩能玩出什么东西来? 当然有人会举出很多"玩"出来的名人来反驳,但永远记住: 能成功的,只有少数人. 所有的孩子都在玩  你的孩子也在玩,当所有的孩子都变成普通人的时候,你的孩子也是普通人.

至于树苗,呵呵 人当然不是树苗. 俗话说十年树木,百年树人,要培养一个人才,远比培养一颗树苗难得多.

愤怒的馅饼

还有, 我想我在琴网社区,电子琴论坛... 相关的论坛上, 看到得最多的一句话,就是后悔自己已经成年,来不及学乐器了. 呵呵 有人会找出"当年没有条件学琴"等等的理由, 哈 现在有了条件让自己的孩子练琴, 却害怕自己的孩子累着,苦着. 不知道当这些孩子长大之后,会抱怨什么...

超频悍将

右手是最容易让孩子接受的训练，可以先从这个抓起，先弹奏孩子会唱的歌曲片断，哪怕就一句两句他会觉得由他控制的琴能唱歌，这样会有一个好的开始，一定要让孩子知道弹琴也是游戏但也要有规则。

愤怒的馅饼

还有楼主所说的这个老师也真成问题,教4岁的小孩子乐理,小孩子能不烦吗? 呵呵 从汤普森开始,弹些有趣的曲子,孩子先有了兴趣, 然后可以告诉他,"你要想弹更好听的曲子,就得把手型练好..."

feeling

对于4岁左右的孩子注意力维持能力较差，一般只有10－20分钟,所以这个阶段的孩子学习时间不宜过长，最好不要超过30分钟。

此外这么大的孩子，其骨骼尚未发育完全，骨质偏软，所以也不宜长时间的练琴。

应该根据孩子这一时期的特点合理安排练琴时间，比如，每天抽两三个空余时间段（最好每天的时间固定下来）让孩子练个20分钟左右，这样下来一天练琴时间加起来也是相当可观的。

练琴的基本手形在孩子学琴初期相当重要，家长最好跟着孩子一起学，这样不仅能及时发现并纠正孩子的错误，使孩子进步快，也免得孩子常常以“你试试看”为由“将”父母的“军”。

孩子年龄小,自身约束能力差，坐不下来，贪玩，他们对自己的兴趣并不明确，特别是当这种兴趣需要靠艰苦的训练来维持的话，又有几个可以有毅力来坚持呢?  

学琴对他们来讲并不是件容易的事，其间父母所付出的艰辛，他们是体会不到的。父母的严并不等于凶。凶是一种态度，严是一种要求 。说放弃很容易,将来却没有后悔药吃。许多学琴的孩子长大后，当他们回过头来都特别感谢父母当年的付出。


当然,父母在具体做法上需要讲点艺术,要给孩子多一些鼓励和理解，其实说说容易做做难。

sxgugugugu

季风季节说的不错，是要那样教育孩子，说句不好听的，一味的强调什么互动交流，那样不行，不是说那样绝对不行，而是什么平等交流下来，效果好的不是很多，相反有放任自流的趋向，孩子小没有什么自制力，更没有长远的规划，大人就要科学的规划，并切实的去监督落实，要不，是对孩子的不负责任…………我也是过来人，我就有切身的体会…………可不能任孩子一意孤行……

adi_kd

这个问题其实我们都讨论过很多了，关于孩子不听话的说法，一定要对他严格管理，孩子不懂事儿，绝对不会和成年人一样。
      还是那句话：：：：别再唱什么互动啊，交流啊，培养兴趣之类的高调了！！！
孩子那么小，如果一味迁就，到了以后就会后悔的！4岁正是开始练琴的时候，别耽误了孩子！
     别在买什么好人缘了！

爱琴公主

四岁未免太小了,主要以培养兴趣为主,切莫望子成龙心切,让孩子产生逆反心理.

愤怒的馅饼

原贴由 爱琴公主 发表于 2004-7-14 11:20 PM:
四岁未免太小了,主要以培养兴趣为主,切莫望子成龙心切,让孩子产生逆反心理.

孩子的逆反心理是正常的,就算你对他百依百顺,他还是会逆反的. 4岁孩子的兴趣,无非是吃喝玩,  如果不是生理上或本能上需要(比如吃饭拿筷子 走路 说话), 他们是绝对不会努力去学习某种技能的. 相反,如果再这个阶段有目的性, 强制他们学习某种技能的话,那么这种技能就会"一辈子"刻在孩子的脑子里.印象相当深刻.

我印象最深刻的,就是小时候爸爸几乎天天放交响乐唱片给我听,然后告诉我这个声音是什么乐器发出来的... 时间长了之后, 虽然我不知道具体的乐器是什么样子,但是我一听到音色,就能辨别出这个乐器叫做什么名字. 这就是潜移默化.

愤怒的馅饼

原贴由 李郁 发表于 2004-7-14 11:13 PM:
这个问题其实我们都讨论过很多了，关于孩子不听话的说法，一定要对他严格管理，孩子不懂事儿，绝对不会和成年人一样。
      还是那句话：：：：别再唱什么互动啊，交流啊，培养兴趣之类的高调了！！！
孩子那么 ...

呵呵 同意~ 小孩子不会像家长期望,想象的那样"明白事理"的, 我也是从4岁开始练琴的, 我觉得那个阶段的基本功练习,对我以后的帮助特别大

愤怒的馅饼

原贴由 feeling 发表于 2004-7-14 09:44 PM:
对于4岁左右的孩子注意力维持能力较差，一般只有10－20分钟,所以这个阶段的孩子学习时间不宜过长，最好不要超过30分钟。

此外这么大的孩子，其骨骼尚未发育完全，骨质偏软，所以也不宜长时间的练琴。

应该根 ...

唉 当年我命苦啊~  在幼儿园的时候 上的少年宫幼儿园特长班,白天在宫里要练1个多小时, 回家后最少也是1小时, 那个时候也没什么其他的娱乐项目,除了吃饭 睡觉 剩下的时间 70%给了钢琴 哈
不过我现在真的非常感谢我的父母, 虽然当年我特别害怕他们,甚至有些讨厌他们,但是当我渐渐长大, 我终于能够理解父母当年的用心良苦, 小时候那几年的痛苦(这么说有些夸张,其实算不上"痛"), 换来的是终生的受益,还有艺术带来的享受.相反,如果小时候全部去玩了,也许会有"幸福"的童年,但是在长大成人后的50年 60年,可能要终生悔恨童年时代的"空白"

classical

中国教育就是这样，面对如此多的野蛮教育观点，没什么可说的了。

adi_kd

原贴由 classical 发表于 2004-7-15 12:39:
中国教育就是这样，面对如此多的野蛮教育观点，没什么可说的了。

不知道不野蛮，一味迁就下的孩子，被仁兄培养成什么样了？当然不排除有那些自觉的孩子会老老实实的弹琴。
      把可怜的时间都浪费在一味的迁就上，三天打鱼两天晒网，想练就练，不想练就不练，这样的教育就不野蛮了吧，这样的教育就会深得孩子的心了吧，天天陪他们玩啊，闹啊，就会练出一身好本事？？
      总说中国的教育不好，那外国呢？各行各业的人不经过艰苦的磨练就想成功？国外哪个大师不是在刻苦的训练中锻炼出来的？？
      其实天上肯定是会掉馅饼的，可但是，但可是，你要是还没做好接那个馅饼的准备的话，不光馅饼吃不着，被砸的可能性到是很大！

jinhongze

还要严加管教，与宝宝斗智斗勇 ，早晨起床我和我的孩子一起玩“神奇宝贝”卡片，玩一会之后我说：来，让我们比比手型。孩子立马很快的反映：先别说这件事，先别说练手这件事，到明天睡醒啦在天黑啦再说,由此可见，她在逃避这件事情，不说让她练手型时还能玩一会琴，一说练手型立马玩别的去啦；参考各位的意见，我想我还是应该让她先适应适应在慢慢的严格要求吧！

愤怒的馅饼

确实需要管教，明日复明日，明日何其多，这样放任不管的话，他不会在电子琴上有什么作为的。

wellbred

不学吧，到时真的害怕将来后悔，学吧，又怕小孩不愿意！可小孩真的是只知道玩的，关键得花精力，想办法提高他们的兴趣，让他们学得有趣，愿意学！可有哪些办法呢？大家能总结一下吗？？？

cathy-soongc

小孩子有时是需要强迫他去做一些事情的，依他的性子，天天玩是最好的，但我们不能让时间白白地浪费了。反正我小时侯就被强迫过做一些事，当时虽然很气愤，但长大了就体会到了父母的苦心，很感激父母。不要太过于迁就和心疼孩子，没有规矩，不成方圆。

蓝沁儿

小孩子也有反叛心情的..不要偷鸡不得失把米......
陪养兴趣是最重要滴.........

xinlingc

讨论的真激烈，一进来差点让火药味呛了个跟头。
事情是两方面的：一来楼主的女儿对学琴的困难没有足够的认识，二来楼主请的老师八成也有问题，上来就灌乐理，太难为4岁的孩子了。幸好我女儿遇到的老师还不错，上了三、四次课后才谈手型，乐理只讲用的到的，一句话先进门在谈其他。建议楼主，一是对女儿言明学琴是件辛苦的事，不是玩；二是就女儿的情绪和老师沟通，如版主所言，先弹点有兴趣的，哄进门再说。

gg321

我都是用跟孩子比赛的方法，她弹一遍，我弹一遍，互相找错扣分。她弹时要集中精力，我弹时告诉她，要说出我的错误才能扣我分，这样她对我弹琴观察得特别仔细，有些错误能及时发现，加深印象。当然比赛前让她练习几遍。另外比赛要有输有赢，她情绪不好就让他多赢点，自以为很好不想练就赢她
对于逆反心理，打个比方，某次说要比赛，然后告诉她，我先出去喝点水，你可不能偷练啊.....然后走开，就听到她的琴声
。
。
呵呵，小孩好糊弄，办法有的是

[ Last edited by gg321 on 2004-10-27 at 10:43 ]

gg321

对于手型我是这样解决的
网上下载了一个正确手型的图，打印出来放琴谱旁，比赛时用练熟的曲子，都得100分。然后说要比手型，我故意用错误的手型，让她发现指出，这样她慢慢的自己也注意了

gg321

另外小孩接受能量有限，一次练习重点集中在一个知识点上，多了反而不好

淦立康

是的 手型问题应该注意

但是更主要的是培养兴趣

关键是看要把孩子培养成什么 如果是演奏家 那么严厉严格是有必要的

如果仅仅是兴趣爱好

多一点引导 少一点教导 比较好

另外 我很多同学都是从小练琴的，结果长大了就很傻 他们说没有幸福的童年

除了琴弹得好 就没有什么长处了 而且很死板。既不会即兴伴奏，也不会创作

h6666

大开眼界，从今天开始，对小孩严格要求，不管谁反对。

wj95123

象莫扎特这样的音乐神童毕竟极少,这里好多不都是被逼或者被打的吗?小孩子没有自制力,肯定需要家长给一定的压力.才四岁.哪个孩子不想出去玩啊?!当然控制好孩子的练习时间和练习效果的最重要的!不一定要每天练多少时间.哪怕半小时;解决一个小问题都是很好的!

琴韵

呵呵,看了这么多的贴子,受益非浅呀,学习中~~~~~~~~~~~~