琴童家长看后，必有收获（家长怎么陪孩子练琴）

婷婷就爱弹琴

1.陪孩子练琴，家长不要给孩子心理压力！

2.家长切忌在孩子面前说自己不懂音乐，或学不好音乐等

      儿童崇拜自己的父母，如果心目中的英雄都学不好音乐，会对孩子造成“我也学不好”的畏难情绪。即使你不懂音乐，也要装懂，经常问孩子休止符忘了吗？速度平均吗？分句对吗？等一类的问话。向孩子表明我也是学过音乐的，是必须学的。

3.应当创造轻松欢快的心情环境，避免诉诸武力。

       陪孩子练琴，要记住孩子的智力和家长的智力是有差距的，要抑制自己的急躁情绪，把这看成是对自己修身养性的方法。尚偌打了孩子，哭闹一场，一天的练琴就算完了。长期如此，会让孩子憎恶练琴，最后你的艺术教育计划落空，辛苦积攒买的琴就没用了。

4.对孩子的鼓励伴随每日每时的练琴中，扳着面孔不是严格要求

     家长对孩子的起居生活有求必应，却那么吝啬称赞孩子，担心他轻飘骄傲。人是需要鼓励的，更何况孩子。要培养孩子的信心，从今天起就要学说一个口头禅，聪明！在指出孩子的缺点之前，先说“聪明”！孩子每取得一点小小的进步，立刻夸耀“聪明”!先前经常说的“笨蛋”之类的词，都改成“聪明”！每天练琴之前先说：聪明的孩子练琴吧！

5.计时制与计件制

      规定孩子每天一个固定练琴时间，孩子会找各种理由，喝水撒尿挠痒痒等来拖延时间。而如果规定每天必须弹完几条，孩子会越弹越快潦草收场。既不计件制也不计时制，家长应该自始至终按老师的要求督促辅导练习。

6.老师没有布置新功课，孩子也在进步

     新的功课应当是学生自己练出来。老师指导后，学生再去复习这些功课才是学得技术的途径。孩子没有弹好的课程重新弹，是正常的。但每当如此，家长的脸立刻拉长，给孩子留下喜新厌旧的阴影。有的家长认为复习功课是浪费学费，这就更加大错特错，让孩子提心吊胆，也让老师很为难。

7.不能用好或坏来评价孩子上课的进展情况

    如果孩子学的是跳高，家长就明白，并不因为孩子没跳过一定高度，就不好。孩子学琴上课的进展情况，没有达到一定程度，同样也不能说不好。应该用肯定孩子的进步和不够之处来总结。好或坏用来评定品德的两个字，不能用来评定学琴过程。

8.孩子一次达不到老师的所有要求是正常的

    一次正确的弹奏是多方面的。音要弹对，节拍要准确，手的姿势不能走样等。年幼的孩子不能一次就把所有的要求都做好，家长不妨逐次增加要求。如开始先强调音要弹对，节拍手型先不管。音弹对了，再注意节拍，一项一项的与孩子一起回忆老师的要求，并让孩子自己找出错误和不足。这样逐项达到老师的要求，直到孩子认为要求做到了，经你的验收合格才算练习结束。

终生的恋情

楼主这篇不论是原创还是转载都让有琴童的家长有所借鉴。顶起

婷婷就爱弹琴

非常感谢“终生的恋情”的支持

霸气

这方法真不错，有鼓励孩子才会自发动力的期待再次鼓励。

tony888

谢谢，学习了！