《教育行业中尴尬的男教师》

yiliang

自从大学毕业后，我很怕被陌生人问一个问题，因为这个问题我编织出无数的谎言。
而这个问题就是——“你是做什么的？”
这个问题没毛病，但我该怎么回答呢？我说自己是教小朋友弹琴的？ 那么别人会怎么看，你居然是男老师，而且是教小朋友的，还是教乐器的男老师。对此我办法建立身份认同感，直到现在，我还没有勇气对陌生人说出我职业。只能撒谎说自己是公司文员，修电脑的，搞灯光演出的，跑业务等等。
造成这样的原因，我觉的有以下几点，
1教师收入低，尤其是在一线城市，靠着这点收入买房买车是不现实的。谈个女朋友都有罪恶感，觉得自己无法给与她幸福的生活。
2上升渠道窄，在小培训机构不是当老师就是自己开个培训机构。
3社会的刻板标签，尤其是社会底层接触优质教育少的人群，这种刻板标签尤其严重。
社会上有些人觉得——“教师一定要性格温顺很有耐心”（刘老师吐槽：教师又不是服务业，把课教好的决定因素是教学的能力，是专业程度，而不是像个小脚女人一样的唯唯诺诺就可以轻松把课教好）
社会上有些人觉得——“教师一定要凶，才能教好学生”（刘老师再吐槽一下：靠发火才能维持的教学绝对是低劣的教学，其中的原因不解释）
综合上面的标签，在某些人心中，教师就是小脚女人与泼妇悍妇的结合体。
4性别孤独感，中国的教师队伍里男教师越来越少，重灾区的幼教部分，男教师的比例已经达到了万分之一，而在美国日本等发达国家，幼教男教师达到了百分之十以上。一线城市中，小学中学阶段男女老师的比列是十比一。但是到了三四线城镇就变成了百分之三。
 
男教师的缺失有什么恶果呢？
现在很多家庭的模式是女主内，男主外。家庭教育的任务全在妈妈，如果幼儿园小学又清一色的女教师。在这种环境下小孩会长期受到单一女性行为举止的影响。后果就是这种环境下成长的小男生容易阳刚之气不足，行为举止女性化，遇到事情不果断，不沉着，心理承受能力差，小女生同样会表现为日常行为娇气，害羞，爱哭，爱甩小脾气等。当然我在此不是诋毁女教师，而是提倡健康的教育模式应该是男女老师均衡的执教。
 
我自己在教学中也发现了一个有意思的现象——我的学员总量中，男学员占了三分之二左右，这在音乐培训行业是很奇特的列子，要知道一般的琴行里，所有老师的男学员总和，可能还没有我的男学员数量多。很多琴行的女老师手里的男学员基本上，来一个走一个。我总觉还是男女的心理特征不一样，而男老师更容易捕捉到男学员的心理特征。
同样在创造力和思维逻辑方面，女教师也存在这短板。列子就是，我会分享自己制作的课件，但是在刚开始的时候，还是有点担心，同行看到后学会了，会不会对自己有影响。但是后面我才发觉这种担心是多余的因为，很多女老师是固定思维，她会练琴，会去听讲座学习，但是不会，也不想参与到创作层面，比如创作乐曲，设计课件，升级教学硬件软件。
还有逻辑型强的工作，比如编曲，制作视频等需要在电脑上操作几百个步骤才能完成的事情。她们会天真的问你：有没有在手机下载的一个程序，能直接完成这些工作？
当然我上述举得列子是少量的女性教师，大多数女性教师都是我学习的榜样。我想说的就是社会能多一些给男教师认可，这样才不至于让目前中国严峻的男女教师比列失衡问题恶化。