肖邦教学上的趣事

leonhxd1986

肖邦教学上的趣事:)


  返回巴黎后 那些贵族的女儿们和年轻的波兰移民选择来肖邦的住处上课
他在当时已经被公认为当时最伟大的钢琴家和教师 更是获得巨大声誉的作曲家
只有李斯特能在这三个领域与他相比 事实上 他不具备肖邦所具有的非凡的教学天赋 他自己也知道这一点
但奇怪的是 他超出肖邦的成功之处 在于把学生塑造成演奏名家
作为友好的竞争对手 李斯特评价：肖邦的不幸在于 他的学生中没有一个成为重要的演奏家

教学时肖邦的主要经济来源 但对学生的选择相当苛刻 他最喜欢“专业的”钢琴家和非常高级的学生 同时也接受一些天赋高的业余爱好者 波兰人优先
但有两个例外 一个是卡尔 菲尔茨 肖邦最喜爱的学生 天赋过人 11岁跟随肖邦 李斯特的评价是：当这个孩子当上舞台时 我不得不关门大吉了 林茨（肖邦的另一个学生）说：我真羡慕费尔茨 因为肖邦不看别人 只瞩目他  可惜的是 这个孩子15岁就因为肺痨去世
                  
                   另一个是阿道夫 古德曼 16岁接受肖邦指导 一次在演奏离别时 肖邦曾激动地抓住他的手说 啊 我的祖国

总体来说 肖邦更偏爱女学生

当时作为肖邦的学生是个特殊的标志 他很是慷慨 不会让伪称他学生的人尴尬 一次在提起不知名的人士 肖邦说 我没有给他上过课 如果冒充我的学生对他有用的话 就由他去吧

曾有人评价 肖邦没有创造一个学派和一个教学系统 。。。。像李斯特那样把他的个性强加在学生身上 这不符合肖邦的天性 他过于贵族过于诗人气质 无法成为领袖 他满足于建议和暗示 喜欢不需要说服的唤起学生的投入精神
也有偶然 一次 一个学生漫不经心的演奏科列门第的一段时 肖邦从椅子上跳起来尖叫到： 那是什么？是狗在叫么？！

肖邦认为学生的修养非常重要 关心学琴的青年读什么书 做什么事 下面一段轶事 是生动的描绘
林茨拿着李斯特的介绍信去找肖邦 “肖邦不立刻请我坐下 我继续像在一个君主面前一样的站着。”
“你找我有什么事么？你是李斯特的学生，是位艺术家么？”
“我是李斯特的朋友 希望能在您的指导下学习弹您的马祖卡舞曲 我已经跟李斯特学习弹了几首马祖卡舞曲了”
我觉得我讲的话太不知分寸 但已经晚了 肖邦拉长语调 但用最客气的口吻说到
“那么你找我做什么呢？请你弹弹您在李斯特那学的 我有几分钟空时间”
考试很顺利 虽然肖邦对他的马祖卡舞曲渲染李斯特的经过句一事感到不快
“我答应给你上课 但一周只上两次  你读什么书？ 做什么事？”
这个问题我早已准备好 脱口而出“我最喜欢读乔治桑 和卢梭（卢梭是肖邦最敬爱的作家之一）的著作”
他笑了 样子特别可爱
“这是李斯特预先叫你这么说的 我看得出您是一个很听话的人 这太好了 希望您准时上课 我的时间很紧”
林茨的叙述很有趣 也证明了肖邦对自己学生的思想是很注意的
累死了 先写这么多 剩下的以后再写
致敬

苗哥

记得在初中事英语课文有一课是讲一个女钢琴家冒充李斯特的学生开演奏会，以提高自己的名声好去教学生，但是给李斯特发现了去找这个钢琴家，但是李斯特并没有责怪她，反而让她在海报上加上一句：她的老师李斯特会亲临现场并且作演奏。