业余学习钢琴（电钢琴）学到什么程度算是学会了呢？

oliver-king

不以钢琴（电钢琴）为职业的话，学到什么程度算学会了呢？
有没有一个量化的标准呢？
比如掌握哪些乐理知识，能够弹奏什么难度的曲子？

oliver-king

能不能做一个像大纲一样的东西。比如乐理知识、弹奏技巧、需要掌握的曲目列表等等。

真真梦

我觉得是这样的，练练就能弹出你喜欢的曲子，你自己听着也不错，就算学会了...

oliver-king

真真梦 发表于 2019-11-30 22:55
我觉得是这样的，练练就能弹出你喜欢的曲子，你自己听着也不错，就算学会了...

赞同你的想法。

请问一个孩子需要学习哪些内容才能够达到这个标准呢？

孩子6周岁零8个月，学琴2年零6个月。
每周一节教学课、一节陪练课、一节乐理课，每节课50分钟。
没有课的时候，每天练一个小时（这学期上小学了，每天大约40分钟）。
目前学到：
小汤5黑键雷格曲
拜厄下第97条
哈农第34条
业余四级的Op.174 No. 4和Op. 151 No. 1
儿童视唱练耳第一册结束
还学了一些歌曲：
别看我是一只羊
让我们荡起双桨
花仙子之歌
外婆的澎湖湾
哆来咪
我爱北京天安门
可爱的蓝精灵
草原英雄小姐妹
同一首歌
妈妈的吻
七色光

对所谓专业路线没有任何奢望，就是希望孩子以后可以用钢琴（电钢琴）来自娱自乐。

有暇2018

我觉得成人、儿童学琴不能等同看待。
比如开汽车、骑自行车、游泳、拉二胡、弹琴......会不会似乎都是大家约定俗成的差不多的看法，成人会不会的概念模糊些无所谓。
儿童时期，强调程度的差别而不是会不会，这样比较好。对孩子来说，音乐的熏陶可以影响到终生，有条件在专业老师那里学习，多多益善。您家的孩子如果对学琴仍有兴趣、家长又能继续经济投入的话，最好不要轻易离开这个环境。儿童不比成年人，他们比较缺乏自学能力，丢下很可惜，但3节课可以酌情减。
个见，仅供参考。

oliver-king

有暇2018 发表于 2019-12-1 09:57
我觉得成人、儿童学琴不能等同看待。
比如开汽车、骑自行车、游泳、拉二胡、弹琴......会不会似乎都是大家 ...

不是要停止学习，也不是要减少课程，肯定要继续学下去。
我只是想知道学会的标准，也就是要有一个具体的目标，才好规划学习进程。
现在孩子学琴，大部分家长都说目的是让孩子有一个爱好，但这只是方向，而不是目标。

oliver-king

有暇2018 发表于 2019-12-1 09:57
我觉得成人、儿童学琴不能等同看待。
比如开汽车、骑自行车、游泳、拉二胡、弹琴......会不会似乎都是大家 ...

三楼老师给出的目标“练练就能弹出你喜欢的曲子，你自己听着也不错，就算学会了...”
我觉得看着虽然简单，真想达到也是不容易的，肯定需要长期的学习。

oliver-king

有暇2018 发表于 2019-12-1 09:57
我觉得成人、儿童学琴不能等同看待。
比如开汽车、骑自行车、游泳、拉二胡、弹琴......会不会似乎都是大家 ...

另外，个人觉得，学会后面还有学好，所以要继续长期学习的。

我明白您的意思，感谢！

奥里奥

如果不走专业，十级证书没啥用（比如升学加分什么的），有几个选项可以参考

一，考出6级后（最好能到8级），改学流行钢琴，学习目标：通俗流行音乐弹奏，即兴伴奏，弹唱，以及相关用到的乐理，不需要深，实用即可，这样能以最短路径达到弹琴娱乐目的，如果以后真喜欢音乐，可以继续学习爵士等更进深的门类，因为主要还是钢琴，所以一开始的考级，能学到8-10级水平是最好的，基础功夫越扎实越好，但如果想快点转通俗，6级水平也够用了

二，考10级，8级起同时学小提琴，一般钢琴童子功出身的耳朵对音准的识别会比较好（不绝对，也有木耳），学小提琴有优势，以后走业余古典的路子，弹拉都会，可以玩组合，那个比较高大上，而且小提琴真入门的话相当有益于提升对音乐的领悟能力，这个是内在的，讲悟性的，不通就是不通，鸡同鸭讲一点办法也没有，如果有，那是真金白银的个人素质，不算花拳绣腿

三，就是业余-演奏，一路学下去，咬定以古典为主，追求造诣，当然前提是个人也喜欢，等以后知识结构丰满了，流行那点东西，看一眼也就会了，只是一些实用技巧没啥深度

oliver-king

奥里奥 发表于 2019-12-1 20:40
如果不走专业，十级证书没啥用（比如升学加分什么的），有几个选项可以参考

一，考出6级后（最好能到8级 ...

您的建议对我很有启发，非常感谢！
第一次了解到业余爱好这个大方向上的几个具体目标。
我所接触到的琴童家长（包括我在内），绝大多数只有“业余爱好”这个大方向，没有任何具体目标。随波逐流地学习、练习、考级。等考到十级之后，孩子也就不再碰琴了。更有很多孩子没到十级就放弃了。还有很多孩子考了较高的级别，但是水平和级别并不相称。
这和没有清晰的学习目标还是有很大关系的。

cdtzl919

启发很大，学习了。