某些民族乐器应用技巧(问题的产生)

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某些民族乐器应用技巧(问题的产生)
作者:SCZ

     在民间音乐活动中出现如下问题。
     有这样一首歌曲：
调号是1=G。拍号是四四。 主音是Ⅰ=E=6。
共使用十三个简谱音符：
⑸、⑺、⑹、 1、2、3、#4、5、6、7、①、②、③。
笔者注：
（）表示低音。如 ⑸ 表示低音5。
○表示高音。如 ③ 表示高音3。
这些已知条件已经达到解决问题的基础条件。

其中#4，在某些民族乐器的演奏中是个难点。有些器乐手直接使用4来替代#4，当然这是一种严重的错误作法。
因此，如何使用纯理论定量解析方法在实际应用中正确的解决这一问题。是值得读者认真加以思考的。
鉴于论坛内据说已经有某位高手直言能用电脑解决音乐理论中的问题，敬情出山一试。如果无人应答，不出意外笔者将在两周之后提出可供参考的理论观点,欢迎参与讨论。
   

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已经是两周了，还是没有人回复。这本来就是真实的歌曲范例，不是杜撰出来 的。不着急，看看朋友们都是用什么方法解决这一问题。借此机会学习，特别是在曲笛上使用。

卢鑫

不会的。不过，老师可以考虑 5,6,7, 1 2 3 4 #4 5 6 7 1' 2' 3' 这样来记谱，低音就右下方撇，高音就右上方撇，会更方便一些。

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卢鑫 发表于 2023-11-30 20:06
不会的。不过，老师可以考虑 5,6,7, 1 2 3 4 #4 5 6 7 1' 2' 3' 这样来记谱，低音就右下方撇，高音就右上方 ...

卢老师的建议好，就这样改。

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借此机会通知读者：
不出意外。笔者将在近期上传《歌手与移调》。从理论 上解决移调理论 的问题，达到精准移调。

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《歌手与移调的数学原理》已经 基本完成，共3812个字。不出现意外将在几个小时之内 上传。对于单纯笃信西方古典音乐理论的读者阅读起来可能出现困难，读者必须准备好“音乐理论平台”。

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