第六个范例的启发

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第六个范例的启发

作者 SCZ

前五个范例都是针对在西方古典音乐理论基础上对某些民族音乐调式分析识别中出现值得思考的问题。可以认定西方古典音乐理论在处理这类音乐作品存在某些不足，也是主张废止西方古典音乐理论中“调式”概念的存在，并运用“调性表达式”替代的依据。这些内容，应当说是用钱也买不到的。常说“用钱能解决的问题就不是问题”，在学术上也是成立 的。这就是原创的魅力①。

第六个范例摘自于任达敏编著《新概念乐理教程》人民音乐出版社，第216页第6题“云南白族民歌《花上花》”。书中第358页答案是“新音阶（清乐）C商调式”。

   已知条件：主音是C。

   音名清单如下：

A、D、bE、F、G、A。//共六项，请读者注意！不是七声连续音名。

将有效音名送上音乐理论平台并作音名截取得出：

【A】—【D】—【G】—【C】—【F】—（bB）—【bE】。//有效音级不是连续音名截取，出现无效音级（bB）。

对比《新概念乐理教程》第210页“清乐音阶”的音级，具有明显区别。“清乐音阶”音级是七个而《花上花》是六个。因此，《花上花》不属于清乐音阶，与书中的答案不一致。

   从另一个角度定量的分析上述问题。

  ∵Ⅰ=C。//已知条件主音是C。

  ∴音乐组态是：

【Ⅶ】—【Ⅱ】—【Ⅴ】—【Ⅰ】—【Ⅳ】—（bⅦ）—【bⅢ】。

对应的“权”值是：

【+3】—【+2】—【+1】—【0】—【—1】—（—2）【—3】。

计算出《花上花》的色彩指数是：

CI=+2。

属于明亮色彩。

正宗的“清乐C商调式”的调性表达式是：

   【Ⅶ】—【Ⅱ】—【Ⅴ】—【Ⅰ】—【Ⅳ】—【bⅦ】—【bⅢ】；

   【A】—【D】—【G】—【C】—【F】—【bB】—【bE】。

  计算出的“权”值是：

【+3】—【+2】—【+1】—【0】—【—1】—【—2】—【—3】。

色彩指数是：

CI=0。//属于中性色彩，主音两侧的“权”值绝对值相等符号相反。请读者记住！色彩是矢量。色彩具有识别“调式”的功能。

色彩指数是一个具有“+、—”符号的数字量，不同于简谱的数字符号。对比西方古典音乐理论的参考文献，明确看出对待西方古典音乐理论自身的“调式”上色彩，基本上是采取回避的态度，应当说是一个很大 的遗憾。在蔡松琦著《流行音乐和声技法》一书中第269页和273页分别列出了七个中古调式和五个民族五声调式的色彩对比，采用的是定性分析不是定量分析。蔡老师在《流行音乐和声技法》第60页提到了“上、中、下”的定性位置分析，还是没有引入数字量。应当说即便如此在西方古典音乐理论范围内是不多见的。始料不及的是最终成为了“绝版”。引入具有真正意义的数字量到西方古典音乐理论体系难度是相当大的。针对数量庞大，不具备明确“调式”名称音乐作品的色彩分析将是束手无策。西方古典音乐理论体系也有其独特的办法，修改定义②、调式挂靠③等等非常规匪夷所思的手段。这些个现象早已经出现在正式出版社发行的参考文献之中，令人遗憾的是成千上万的读者、甚至学问很高的哲人也没有发现其中的奥妙。只能解释成西方古典音乐理论体系的洗脑力量太过强大。彻底被西方古典音乐理论体系洗刷的人脑企图用电脑来弥补更是天方夜谭。笔者被迫提到学会西方古典音乐理论的的基本标致条件是能够认识到西方古典音乐理论存在缺陷、问题、漏洞、不完善。

那么，《花上花》应当得到什么样的“调式”名称呢？解铃还需系铃 人。必须由相关专家来命名,笔者也不会再来作调式的派生分析。至于，后续的色彩、和弦材料、和弦公式等等，不需要“调式”的参与，由《花上花》自身的“调性表达式”来完成，可以说已经与“西方古典音乐理论体系”没有太大关系。

至此，已经上线了“六个范例的启发”。其目的明确，理论根据充分，分析过程严谨。涉及问题属于老生常谈，虽然有读者阅读也有反馈，但不多。不过，到目前为止，也没有发现悖论。

将 《花上花》确定为“新音阶（清乐）C商调式”,是值得所有读者商榷。笔者在一本参考文献中找到这样一句话 “在一首乐曲中，调式的某些音往往会被省略，”。笔者的疑问是“被省略”之后还是原来的调式吗？如果说有问题，问题不在于“乐曲”上，而在于“调式”概念本身。解决问题的根本方法就是去除“调式”，寻求有效的替代手段④。

①如果，读者认为本文中的论述是正确的，你能够用钱从现有的已经出版的参考文献中买到吗？

②比如，原本是七声的调式定义，允许减少几个音级。

③典型范例是将《樱花》说成是“和声小调”。如果这种说法是错误的，至今笔者也没有发现，出版社或作者发出的勘误.

④“调性表达式”是笔者经过数十年的探讨得出的一种可以替代“调式”的方法。并不表示没有其它方法可以使用，这也是没有及时公开的原因之一。真实的想法是一直等待、期望那些实至名归的专家、学者、大师等等提出“调式”的替代手段，更便于实施有利于推动音乐理论的发展。

    写于沈阳长白岛

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敬告读者
如果不出现意外，将在近期上线《第七个范例的启发
》。范例摘自任达敏编著《新概念乐理教程》第200 页，习题十六 第五题 分析说明以下各旋律的调式。 第3小题鲍罗丁《第三交响曲》。书中第356页答案是“F混合里底亚”。请读者事先进行思考，之后对笔者的文章进行评论。
感谢读者参与！

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