女儿学琴没有天赋，学起来比较慢。

shuye569

学了两个月，可能是悟性和乐感都不太好，学起来有点慢。记得我小时候刚一摸琴，自己会唱的曲子在琴上都能弹出来，看来，女儿在这方面还是没有天赋。

但我的要求也不高，我只希望女儿能够慢慢入路，以后能弹象样的曲子，能达到陶冶性情的目的，我就满足了。

但现在看，这个入路不太容易，女儿兴趣也不浓厚，我每次在家辅导她也很感吃力。我感觉，现在是个坎，过去这个阶段，可能要好点，有必要尽量和老师沟通一下，降低学习的速度。

无刺玫瑰

我认为你的要求有点高。从0到9需要数字的累计，音乐也是如此，如果你早期没有给孩子一些音乐的熏陶，当然现在感觉会累，学起来也会慢，不能说孩子没有天分，没有天赋。我的孩子在开始的时候，没有接触过音乐，也是很费劲，问题在我们家长没有给孩子早期的音乐教育，突然给孩子这种理性音乐教育，当然是非常难的。我相信只要你站在孩子的角度来看看，你会找到答案。培养孩子的兴趣要科学和动感情。数字的累计需要时间，比如，你单位发工资，给你1500元，如果都是一分的，你需要多长时间数完这1500元，才能装进你的腰包里。这一分钱就是现在孩子的音乐素质，如果都是100元，你需要的时间会短些，这100元就是将来孩子的音乐素质，从一分要走过一角，一元，十元等等，需要时间，更需要的耐心，这也是我送孩子学琴的目的，就是培养孩子顽强的韧性。首先家长要做到。希望你的孩子越练越好。祝你成功。

幽草明月心

第2楼说得是有道理,基础是很重要,不过天赋也是很重要的.我曾经教过一个学生,她6岁,来学琴的时候是暑假,马上要上一年级了,她妈妈才想到让她来学琴,为的是她的女儿去到小学不会什么都不懂,比别人差太多,可是她的脑袋就是有些笨,开始她连基本音都读不了,学得很辛苦,我们老师教得也很累,班上10个学生,两个星期下来,她连最简单的谱子都不会看,别说弹了,现在手把手教到她会弹了,半个小时后都忘了,回到家,她妈妈一问起,晕,她说:我不会!
第三周开始的时候我让她妈妈每天跟着来上课,每天陪着她,下课后特别为她们母女俩补多一个小时的课,再过二周后,她终于能弹《小星星》和《洋娃娃和小熊跳舞》，不过仅此而已，谱子照样不懂看，新的东西照样无法很快入手，所以我跟她母亲讲，她真的不适合学琴，虽然她看起来很认真，可是这样真的不行。她母亲跟我讲，他们家里就是没有一个懂音乐的，连听歌曲的人都没有，所以她看见别人家的孩子那样“厉害”她不甘----------无奈
总的来说，没有任何基础和一点点天赋是不行的，孩子本身学起来很困难，老师教起来也累，特别是集体课的更麻烦，家长要是没有这方面的知识，从何谈起辅导，孩子嘛，家长都要先懂得培养他们的兴趣，和从小培养他们的情操---------

shuye569

积累还是很重要的，包括识谱和乐感，再难的东西通过逐步熟悉还是可以掌握的。勤奋其实应该占很大的比例，天分我们也不能看得过重。今天去送女儿，跟她的老师聊了聊，说我女儿接受还算快，但兴趣不浓，精力可能不太集中。我说不要求太快，慢慢入路就行。其实昨天晚上练琴的时候我就告诉女儿，我不要求你有大的成就，只要你以后能自娱自乐，陶冶性情，我这几千块钱花的就值，并且只要你努力，学的不好，我不责怪你 。女儿还很懂事，冲我点点头。

cathy-soongc

我们这些做家长的首先要放弃望子成龙的观念，想到我只是要让我的孩子更全面一些，而不是希望他样样精通，这样也许会有意想不到的收获。如果一开始就定位很高的话，对自己，对孩子都是一种沉重的负担。

当归蛋

注重过程，而不必太注重结果。

韩清

乐感差的孩子学音乐会很辛苦，我的学生有一个节奏感非常的差，他通常要用很多时间来练习节奏.很辛苦，自己更是着急，今天上午他倒教室来给我弹了一首送别。非常简单的节奏，就是拖不准拍，最后弹下来是我一直帮他数拍.应该说他现在已经进步很大了.但是和他一起学琴的孩子，几乎现在可以自己即兴弹奏这样的乐曲了.从教师的角度上来说我不应该拿别的孩子和他比，但是他付出的要比其他孩子多很多，可是效果却差很多。我不知道他能坚持多久,我只能用我的教学，和我的热情去鼓励和帮助他。其实他真的很辛苦!

一面湖水

我也有这样乐感很差的学生。常常加课，能想的办法都用过了，孩子也坚持了一年多，没有一首乐曲能跟上节奏完整的弹下来。真的是没有一点点节奏感。最后还是我劝家长，发现孩子别的方面的长处，建议把工夫放在能让孩子能建立自信的地方。音乐在每个人心中，只要你用心去感知。

飞天古董宝贝

说不定此GIRL是个美术人材~~~~~~~~

shuye569

其实女儿画画到好象不错，见了她几次的美术作业，也都象模象样的，原来准备让她先学学画画，颜料夹板和纸张都买来了，后来又放弃了，感觉画画给人性格的塑造不如音乐来的好。

似水骄阳

我儿子刚开始学也是一点节奏感都没有，买了琴之后我用了一个寒假来训练他的节奏感，还好KB210的显示屏上有节拍，看着点数，硬是用了二十多天呀，我是每天发火，火大了还要打他，总觉得这么简单他就是学不会，也许是上天被我们的精神感动了，一开学老师就说他的节奏感好，真是功夫不负有心人。儿子的年龄是和他一起学的人里最小的，所以接受能力也不是很好，所以我是一直和他一起学，因此老师每周的功课他都能完成，六一节还上台独奏呢，其实学音乐是一个金字塔，真正在塔顶的只有很少一部分有天分的人，我们就踏踏实实做个塔底吧。

daizya

我觉得音乐美术等学习还是不宜过于威逼。
幼儿画报曾有一期讲一小朋友学钢琴挨妈妈批，后来尽管练了挺长时间，长大后却总以没时间为由不去碰钢琴，不过倒总是有时间练长笛:-)
我一个亲戚，从小学画画，受管的可能较严，也很有些获奖成绩等，现在刚入大学，还偶而拿五岁的未签名作品去获些小奖:-)却不肯再拿画笔，说是没时间:-)不过挺喜欢广告设计:-)
说到最后，可能这个管教也是有利有敝。

general

我不相信天赋一说,我们家上查五代就没有搞音乐的,但我知道音乐对人的重要,我在女儿小的时候就开始培养她,所谓的培养不过是经常给她听音乐,我和爱人也不懂音乐,在我的建议下,将孩子送学电子琴;当时不少人建议孩子学钢琴,但我没那么做,我说出想法,大家别笑话我,我当时想一是音乐是相通的,不在乎学什么;二是孩子那么小钢琴那么大,孩子的胳膊都不够长,怎么学,电子琴叮叮当的,孩子能有兴趣;三是电子琴有伴奏,节奏好掌握.
孩子开始学后,我们注重鼓励,她的一点小成绩都是我们家庆祝的理由,这样她由班级最笨的,现在已变成班级学的好的了,对了当时她才4周岁
虽然我不懂音乐,但我知道,鼓励在教育孩子中的作用.