关于开始学琴时弹曲时是否应该唱谱的讨论！

woaiyaogunyue

关于开始学琴时弹曲时是否应该唱谱的讨论！
我在教学过程中，在开始的时候就要求学生把音准唱好，没练一首新曲子的时候，我都先领他们先把谱子唱几遍，而且我还用琴给他们伴奏，这样做的目的就是给他们一个音高，好让他们把音准唱好，而且我每次上课都单独检查他们唱的是否准确，这样就很自然的让学生读谱能力得到很大的提高，也省去了我单独给他们上听音练耳的课．

greentea

我们学曲子的时候也是先唱熟。

月狂

小孩可以，成人学我看就不必如此了吧。。。。。

龙宫

就应该这样啊,如果孩子唱不熟练,那肯定也弹不熟.如果弹70的速度,我还要求跟着80的速度唱.

徐老师

:) :) 应该先认谱再唱谱.
(我是音乐之旅)

[ 本帖最后由 徐老师 于 2007-8-16 10:17 编辑 ]

cqys

可唱的应该唱! 但有些琴能弹出的音! 人上不了呀! 这样唱有时反而让孩子形成对音高的错误认识!

老牛

哟......我真没特别注意这方面,看来也得改进一下,主要是小孩子,唱谱应能帮助他们识谱.
       多谢提醒!

Baron

对小孩子来说,其实唱不唱是一个问题,关键要不要唱准,又是另外一个问题.孩子开始能唱但是未必能唱准,所以说我觉得先要认谱跟着唱,但是唱出音名即达到认谱目的,之后弹的时候还是不唱先弹出,最后在边弹边唱,把音唱准,这样三次下来识谱,弹琴,视唱练耳,全都下来了.如果开始就唱准识谱,肯定慢的,边弹边识谱边唱,肯定是事倍功半,因为对小孩来说要消耗的精力太多太分散,战线拖长了小孩子会烦的,如果一步步分开做小孩子会觉得不是同一件事,所以注意力会更集中更有兴趣.
对大人来说,无视这些,弹出来就算你了不起了,肯花时间坐下来弹一个小时琴,我算你牛X!

Baron

原帖由 龙宫 于 2007-8-15 12:32 发表
就应该这样啊,如果孩子唱不熟练,那肯定也弹不熟.如果弹70的速度,我还要求跟着80的速度唱.

抱歉龙主,确实有学生能弹不能唱的.就是开始学琴的时候,也许和年龄有关,说话都说不清的小孩子唱不了的,但是能弹的~~~~~

老牛

音准的确也是个问题,暑假里,一个初学的学生自己练琴时在跟着唱谱,我一听,根本就不在调上,我纠正了半天也不行,无奈,我把这事交给孩子的爸爸(他也是玩琴的),过了一段,听到他有一点进步,看来弹琴时间长了会有一点影响.不知五音不全的孩子能否改变过来(这方面我真还没有经历过)?

Baron

原帖由 老牛 于 2007-8-17 15:23 发表
音准的确也是个问题,暑假里,一个初学的学生自己练琴时在跟着唱谱,我一听,根本就不在调上,我纠正了半天也不行,无奈,我把这事交给孩子的爸爸(他也是玩琴的),过了一段,听到他有一点进步,看来弹琴时间长了会有一点影 ...

弹琴久了,没事跟着哼哼是可以改变的,我一个学生(女),同时开始,和我学钢琴,和我母亲学声乐,结果,母亲教了不久就让孩子暂时停一下,是因为五音不全,可是学了半年左右琴以后,我发现她音开始越来越准了,所以现在母亲又重新开始给她上声乐课了,所以弹琴会有好处的.但是还有个男孩子,学了一年多 才把音唱准,不知道是性别差异还是孩子的问题,而且是同一年龄的.都是10岁.

woaiyaogunyue

其实在弹双手都有的琴谱是也就不需要唱了,但是试唱练习还是要有的

龙宫

对于入门的幼儿,是先认谱,认对了,再跟着老师的琴去唱的.否则孩子很难开口就把音唱准.唱多了,孩子也就唱准了.确实有孩子能把谱弹对但唱错,原因他把线间的位置和琴上的对应位置记得比它唱什么更清楚.

我是纹纹

我女儿7岁，会弹不会唱。

yikolife

唱一唱还是有好处，就像学习字一样，多读，熟悉了音符自然什么都快了。

吊兰

我孩子以前弹琴也不喜欢唱谱，后我发现他也根本不认识谱，现在新老师要求基础的东西要扎实，从认谱开始，经过一段时间的强化，觉得孩子认谱的能力提高了也愿意边弹边唱了！:)
学琴时唱谱确实能提高孩子的认谱能力！

老牛

大家说的都有道理,但除此之外,还有一条也很重要的(不容忽视的)方面,就是学生对节拍的认知.
      暑假,新来的学生中,有一大孩子子(上四年级了),琴弹的让我很满意,因为看了前面的帖子,我也开始教学生拍手唱谱子,结果是:他跟我一块打拍子很好,一但让他自己打,他就乱了,我问他为什么?他一脸茫然,这时我突然明白,究竟什么是拍子?他根本不理解,于是我立刻改变了方法.......
      从上面的例子说明,除了要重视学生尽快识谱以外,让学生明白拍子,进而学会自己看谱打拍子也一样重要.
      师者:传道,授业,解惑也(韩俞).
      解惑是教知识,授业是教技术技巧,那么传道就是教授方法,而我认为,传道最为重要,就象有人说:"授人以鱼,不如授人以渔"一样.
       不知各位老师们同意否?((我也象老古懂了)

Baron

原帖由 老牛 于 2007-9-1 00:01 发表
大家说的都有道理,但除此之外,还有一条也很重要的(不容忽视的)方面,就是学生对节拍的认知.
      暑假,新来的学生中,有一大孩子子(上四年级了),琴弹的让我很满意,因为看了前面的帖子,我也开始教学生拍手唱谱子 ...

给你加分!!!:rose:
偶同意您老观点,教孩子去学的方法比直接教会他们东西要有用的多.

老牛

唉．．．．可惜你还没加分的权力啊，那也谢谢了 :rose: :rose:

龙宫

这两天没能上论坛,补加一下吧.呵呵.
    那是因为您没教学生啊,肯定是要让孩子懂得拍子的含义的,知道每小节有几拍,然后孩子边唱边打拍啊

[ 本帖最后由 龙宫 于 2007-9-3 14:06 编辑 ]

一格

初学者应唱谱,这对他们的手、脑、眼、口的协调能力大有裨益，同时还能提高学生的识谱、视唱的能力！

老牛

是我的错,
     我以前教大课还细一些,教小课一对一手把手的,就大意了,我也是在不断地完善自己,目的是既提高了自己,也提高了教学质量.

鱼敢

我认为非常有必要！

弹指神功

支一招：在分手弹唱后，让孩子从下向上弹唱，再分手弹唱。一开始很难，坚持定有后效