孩子的作业(七色光)

jchdyf

记得有位家长一直记录着女儿的学琴课业,我也有这样的想法.不过不是用文字,我计划每周把作业录制下来,以便老师们的指点,同时也记录了孩子的学习过程,这样才能看的见进步,鼓励孩子,鞭策家长.欢迎老师,家长观看,多提宝贵意见.http://blog.sina.com.cn/jchdyf

S4831

找LU老师
听听…

音乐首先是感觉…
先让孩子找着感觉…

孩子很聪明…
弹得也很努力…

我们(家长)
有责任!!!

:) :) :)
---------------------------------------------------------

LU老师:斑竹----陆文(不知道翻译的对不对)…


:) :) :)
:victory

[ 本帖最后由 S4831 于 2007-11-9 01:42 编辑 ]

唐伯猫

党党几岁了，，，弹得很投入。。。

momozhufuta

弹的不错。换音色也比较协调。手的用力正确。再熟练一段时间，把速度练上去就更完美了。不过确实不错。

S4831

音乐是感觉
是心情…

它是 "心情"
不是"4书5经"…
更不是"朗诵"课文!!!!

努力应该和
音乐没有关系…
(在网上找一找,音乐除了
心情,没有谱子!)

问一问考级的老师:
(喝多了酒了…)

你们懂音乐吗!

音乐就是说话
是一种语言…
你们会说话吗?




HAHAHAHAHAHAHV…




[ 本帖最后由 S4831 于 2007-11-10 16:05 编辑 ]

momozhufuta

原帖由 S4831 于 2007-11-10 15:59 发表
音乐是感觉
是心情…

它是 "心情"
不是"4书5经"…
更不是"朗诵"课文!!!!

努力应该和
音乐没有关系…
(在网上找一找,音乐除了
心情,没有谱子!)

问一问考级的老师:
(喝多了酒了…)

你们懂音乐吗!
...

照你这么说考级的老师或评委都是傻子不成？（声明我并不是考级的老师或评委）音乐是在表现心情，如果你作为听众就无所谓了，可是你作为演奏者如果连谱子都弹不熟又何谈表现心情？

[ 本帖最后由 momozhufuta 于 2007-11-10 21:00 编辑 ]

S4831

原帖由 momozhufuta 于 2007-11-10 20:59 发表

照你这么说考级的老师或评委都是傻子不成？（声明我并不是考级的老师或评委）音乐是在表现心情，如果你作为听众就无所谓了，可是你作为演奏者如果连谱子都弹不熟又何谈表现心情？

谱子只记了
一部分…

记不了的东西太多了
MIDI是谱子1000%的记录

为什么还要人性化处理?


mmm、fff是什么东西?
"渐快"快到什么程度?
"渐弱"又弱到什么程度?

"散板"又应该散到什么程度?
"如歌的行板"又怎么去理解?

音乐是感受
是情感的表达,是抒发

不是"朗诵"自己都
不知道说些什么的内容!

音乐
首先需要---理解!!
然后喜欢、投入
最后才去弹…

视奏---
那是骗人的!
如果看谱子就能什么都看出来

贝多芬、李斯特
…
根本就没有资格
在这世上活!

写完谱子就滚蛋
因为他们没用了…

小声问一句:
你看过他们最原始的谱子吗?


--------------------

[ 本帖最后由 S4831 于 2007-11-10 21:46 编辑 ]

S4831

就一个
《彩云追月》吗,

考级的老师
就是没学过音乐

听了这么多编
也应该有感觉吧

那是民族骨子里的东西…

就是孩子
---听得太少了

不然
你打死她
她都弹不出上面的效果…

那个音乐
描绘的是一种
如仙的意境…

音乐大多数<特别是器乐>
是靠意境
活着的…

--------------------------

jchdyf

原帖由 S4831 于 2007-11-10 21:29 发表
就一个
《彩云追月》吗,

考级的老师
就是没学过音乐

听了这么多编
也应该有感觉吧

那是民族骨子里的东西…

就是孩子
---听得太少了

不然
你打死她
她都弹不出上面的效果…

那个音乐
描绘的 ...

你说的有一定道理,但是太极端了,如果光有感觉就能弹出好听的音乐,那么这个世界上太多的人都是音乐家了.你想想,再美妙的音乐离开了基础的练习会怎么样?何况对于一个5岁半的孩子,她经历的情感有限,很难把情感揉入到音乐之中.能作到的只能是按照曲谱的要求正确的弹奏.

momozhufuta

原帖由 jchdyf 于 2007-11-11 00:00 发表

你说的有一定道理,但是太极端了,如果光有感觉就能弹出好听的音乐,那么这个世界上太多的人都是音乐家了.你想想,再美妙的音乐离开了基础的练习会怎么样?何况对于一个5岁半的孩子,她经历的情感有限,很难把情感揉入到音 ...

说的不错．完全同意．

S4831

原帖由 jchdyf 于 2007-11-11 00:00 发表

你说的有一定道理,但是太极端了,如果光有感觉就能弹出好听的音乐,那么这个世界上太多的人都是音乐家了.你想想,再美妙的音乐离开了基础的练习会怎么样?何况对于一个5岁半的孩子,她经历的情感有限,很难把情感揉入到音 ...

特别简单
特别容易

在"百度"上打上《彩云追月》
各种版本的音频
能装一车!

让孩子听一听
找找意境和感觉

再照着谱子走
绝对会---

大有进步!

甚至自己弹的
什么地方错了
什么地方节奏乱了

---她自己都清楚!

--------------------

个人之间,欢迎高手提出不同意见…

:) :) :)

jchdyf

我的孩子没弹彩云追月,你怎么老提这个,是不是你特喜欢这个曲子?

S4831

原帖由 jchdyf 于 2007-11-11 22:03 发表
我的孩子没弹彩云追月,你怎么老提这个,是不是你特喜欢这个曲子?

看错了
《七色光》

早知道你不开心
我就不跟着"掺和"了

不好意思…

-------------------------

jchdyf

原帖由 S4831 于 2007-11-11 19:35 发表




特别简单
特别容易

在"百度"上打上《彩云追月》
各种版本的音频
能装一车!

让孩子听一听
找找意境和感觉

再照着谱子走
绝对会---

大有进步!

甚至自己 ...

在弹一首新曲子前,我不会给孩子听示范曲,如果听了,孩子会有先入为主的感觉,看谱就变成做样子了.

S4831

罗卜青菜
各有所爱

你强调的是视奏
这个问题争论了多少年了
而且有些还是相当有身份的人

我们玩流行的
就不跟着掺和了…

momozhufuta

原帖由 S4831 于 2007-11-12 00:45 发表
罗卜青菜
各有所爱

你强调的是视奏
这个问题争论了多少年了
而且有些还是相当有身份的人

我们玩流行的
就不跟着掺和了…

我想楼主并没有强调视奏．你的倾向是感觉，感觉确实很重要，这一点是肯定的．感觉是在正确的演奏谱子后，从音乐的创作背景和乐器的特征以及演奏者的心情来找到的．玩流行的感觉很重要，但是基础同样重要．没有一个优秀的键盘手只是靠感觉的．大家的侧重点不同而已，没有什么高兴不高兴的．

S4831

jchdyf

更换视频了

键盘浩宇

孩子多大了？

wzyxzzcc

我的孩子有时间就给她放曲子一般也不认真听，光放一首她肯定烦，就在那里瞎放。她弹的别扭就主动拿我手机听听，我家孩子在怎么听和示范也不一样，喜欢按自己的想法走。没听过的曲子试奏也没问题呀…

laypeople

原帖由 S4831 于 2007-11-12 00:45 发表
罗卜青菜
各有所爱

你强调的是视奏
这个问题争论了多少年了
而且有些还是相当有身份的人

我们玩流行的
就不跟着掺和了…

呵呵
甭老拿流行当挡箭牌
N年前“七色光”、“彩云追月”
也是流行。

各人对音乐的理解不同
当然处理方法也不同
学习方法也不同
条条大路通罗马嘛。

S4831

满大街都是带着耳机听MP3的
还有KTV里那么多K歌的
他（她）们有相当多的人连谱都不识
识唱练耳乐理都没接触过
可听两遍、唱两遍就全搞定了
可如果直接给他们看谱子识唱
他们就什么感觉都找不到了…

坛子里有很多现在琴弹得相当不错的人
当初也是因为对音乐的喜欢和热爱才学的
但在这之前他们可能连谱子都不识
绝对不是因为喜欢谱子而喜欢音乐
而是因为喜欢音乐而学习音乐
谱子只是一种记录下相关内容（不是全部）的一种工具…

我不是排斥视奏
而是对那种极端的把视奏就当做音乐的本身
扔张谱子什么都不讲就让学生自己去所谓视奏
把学生搞得云里雾里直至厌恶和反感、逃避
认为视奏就是音乐本身
而完全排斥人们去听、去感觉
活生生的音乐的说法和做法…

说句不客气的
往往这些“先生”你随便扔张他不熟悉的谱子
让他去“视奏”
也不见得行！！！

看了很多很有层次的视频教学
感觉一般步骤都是：

先听老师做一遍示范演奏
接下来老师讲音乐背景、意境以及风格特色
再下来老师对谱子的旋律、和声以及节奏特点、难点做分析
再下来老师带着大家唱谱
把音准和节奏以及音乐感觉找准
再下来分句、分段
把左手指法、右手指法设计好
先左后右最后合
先慢后快
先走句、后走段
最全曲节奏、速度、音量、音乐情绪做整体平衡…
先视奏、半默奏
最后争取默奏…

我的感觉整个过程
和我们在学校语文课学一篇课文的过程
极其相似
其实就是一回事…

感兴趣的可以看一看中央教育台的“钢琴即兴伴奏”讲座以及中国音协电子琴学会李小平的“第三套电子琴考级辅导”

jchdyf

原帖由 S4831 于 2007-11-10 15:59 发表
音乐是感觉
是心情…

它是 "心情"
不是"4书5经"…
更不是"朗诵"课文!!!!

努力应该和
音乐没有关系…
(在网上找一找,音乐除了
心情,没有谱子!)

问一问考级的老师:
(喝多了酒了…)

你们懂音乐吗!
...

今天电视上看朗朗在天安门前的演出,真是一种享受 啊,出神入化,那双手加上身体语言,加上面部表情那叫绝!!!我想朗朗从小接受的应该是正规的训练吧,让朗朗来个即兴,流行什么的难道他会找不到感觉?所以说任何学习离不开基础的训练.当然,你的说法也是有一定道理.

jchdyf

这周作业是扬基歌

jchdyf

这周作业是雪花,抒情的曲子,在力度上有要求.孩子基本能做到.但老师说左手小指是倒的,郁闷!!孩子手比同龄小朋友的手小了很多,稍微跨远了就用指肚子下键了,这对孩子来讲真是限制了她的发展.现在我自己也有点没信心,要不是孩子喜欢我想我会先放弃的.

jchdyf

新作业,欢迎指教