儿童业余学琴，怎样才算“学好”？？

wellbred

偶是初学者，学琴的目的很简单，一来是自己喜欢音乐，想自娱自乐一下，同时也弥补一下儿时的遗憾，二来是想营造一种环境，让小孩从小就接受一点音乐的熏陶。偶也经常到各种论坛学习大家（包括小孩）的学琴经验，但发现很多家长不管孩子的条件如何，有没有兴趣，一味地按照专业、正规的教学来要求。“要么就不学，要么就学好！”这是很多家长的共同心声。

可什么叫“学好”呢？？？如果没有考级，相信，很多家长都并不清楚什么才叫真正的“学好”，于是乎，考级成为了“学好”的唯一衡量标准”，其实，很多家长并不了解“学好”一词对一个孩子意味着什么。众所周知，对于普通的基础知识，孩子只要付出一定的努力就能够掌握的，大部分人都能够掌握阅读、书写、计算等技能，不少家长往往是根据这种普通学校的学习进程来想象器乐学习的学习进程的，因此认为自己的孩子在学琴上也应该取得与普通学校学习大致相同的学习效果和成就体验。通过这一段时间的潜水学习，才发现器乐学习的努力与效果之间并没有那么简单的对应关系，对那些基本能力不胜任，或者需要付出过多的努力才能勉强应付的人来说，弹好琴就不仅是困难的，而且是做不到的！对这一点很多家长往往是缺少心理准备的。给小孩过多的压力，一味地要求高标准、专业化，忽略了儿童学琴的根本目的与儿童个体能力差异，将会产生的一系列对儿童整个发展的不利的影响。

我想，很多人让小孩学琴的根本目的是使孩子具有一定的音乐修养，使他们能够在较深的层次上了解音乐艺术，那么演奏技术的正确与否，音乐处理的精细与否就应该退到次要地位了。学琴的教学规格把握需要与学生的能力、个性发展、其它学校课程的安排等等方面的权衡来考虑，而不是越专业越好。 学琴过于专业化，而忽略了一切以孩子为目的的出发点，最终走向了使孩子成为受害者的结局。 业余学琴的“学好”不应以专业化的演奏技术为标准，而应该以使孩子获得美的享受、获得音乐艺术的修养，丰富人生为目标。

这是一个月来潜水的一点体会，欢迎大家拍砖！

daizya

我们的学琴目的几乎“全等”:-D 可能也是很多家长的共同目的:-)

我想培养音乐修养和训练正确的演奏技术应该可以统一协调、相互促进的吧！
如果能协调进步，肯定是最佳结果:-) 反之，只是一味地强调其一，更可能导致“吃力不讨好”的结果. 每个人自有天赋，各不相同，是不应一视同仁。

前面有贴说到sylion站长的公子考级，如果考级能作为衡量练习的进度以促进学琴，那肯定是有益的。但如果把考级作为单一的目标（附带入学的加分等等），则往往演变成“拨苗助长”，得不偿失。

韩清

wellbred说的很好啊,并且开了一个很好的话题。2楼说的也很好全加分!
欢迎大家都跟贴说说，特别是家长朋友们.谈谈自己的想法。

[ Last edited by 韩清 on 2004-11-6 at 22:05 ]

carrietutu

我不是家长,不过作为学生是一个反面教材.当时妈妈看别人都考级,而且听说高考可以加分,就要我跟着一起狂练,一起考.一开始,我是有兴趣才学琴,没有逼过,是在鼓励声长大的，以前对那些音乐很有感觉,会想到去了解作曲者的创作背景,了解当时作者的心情,可惜到后来,我对曲子的感觉就是哪些是跳音,怎么弹,哪里需要手指的灵活度,要怎么训练,其实我知道,这个是基本功,不能不练,感觉就是有点应试,这种感觉好象就是把音乐做为一种公式,跟高考一样枯燥,后来看到钢琴就想到那些无味的东西,以前那种跳动的音符都没有了,那种美妙的感觉全无,所以我会一个星期不碰它,到后来就随便应付了事.

carrietutu

所以现在嘛,吸取了教训,象daizya说的一样,要双管齐下,呵呵

xinlingc

家长让孩子学琴的目的多半还是想培养孩子的音乐修养，锻炼协调和记忆能力。但是一但上了琴课，随着学习的进一步深入，家长的初衷很难保持，不停地拿自己的孩子和其他的孩子比，总觉得别人的孩子能练到那个程度，自己的孩子也能；别人的孩子能弹好，自己的孩子怎么会弹不好，回家逼自己的孩子狂练，直练到孩子恨不能砸琴泄愤，音乐至此成为苦涩的记忆。家长的虚荣和攀比最终导致了不堪的结局。要想让孩子学好琴，我们还是先不停地提醒自己保持平常心吧！我想这是问题的关键。

[ Last edited by xinlingc on 2004-11-7 at 10:49 ]

xcentury

不管怎么说，要弹好还是要付出努力

wellbred

其实，偶也是初学者，对于学琴、练琴根本可以说是一窍不通，只是看到太多的身边的故事，有感而发。谁也不否认，干任何事情，都必须付出努力，才能有所回报。正所谓“天道酬勤”，可又如何让小孩真正懂得其中的道理呢？我想，如果作为家长的大家，都懂得一点儿童的认知发展心理学的话，懂得孩子认知发展的阶段性、以及认知发展的一致性和差异性的话，可能就不会被“考级热”所左右，通过对自己小孩的观察，与小孩的沟通，一定能找到一些好的和适合自己小孩的方法，达到事半功倍的目的。“最适合的就是最好的”

[ Last edited by wellbred on 2004-11-9 at 23:23 ]