数码钢琴与传统钢琴的比对～！（转贴roland网）

夫夫

众所周知，传统钢琴的诞生已有300多年的历史，经过众多制作大师以及钢琴演奏大师的共同努力，对其不断改进及完善使之登上了乐器之王的宝座。

但是传统钢琴的娇气十足是人所共知的。就音准这一问题一直困扰者使用者。钢琴使用一断时间后，就必须进行调音，哪怕是著名的施坦维也避免不了这个问题。而调音师水平的优略直接影响着调校后的音准。而现在社会上的调音师虽然大有人在，可是滥竽充数鱼目混珠的大有人在。学习音乐的人都知道音准的重要性。一个音调不准的乐器让学生学习，其后果将是不堪设想，它将误人子弟，后患无穷。另外传统钢琴击弦机对应的88个键，大约由4000多个零件构成，而这些零件的材料大多是由木材以及毛毡构成。这些材料在不同时期不同气候条件下都会发生某些物理变化，从而导致钢琴品质的变化。所以钢琴的耐候性问题一直是钢琴制造业不可逾越的难题。虽然世界知名品牌都能有效的避免这一问题，但是其售价却是惊人的。数码钢琴是从集成的电脑芯片上读取音色数据，因此不用调音，更不会发生音不准的现象，它的音准的误差可以达到小于正负三音分。

众所周知，生产钢琴的材料有很大成分来源于木材，并且用的木材非常讲究，不是所有木材都能用于钢琴制造。针对前全球木材资源的日益匮乏，钢琴用木材日趋减少，而且世界上都在大力开展环保运动，所以在不久的将来钢琴制造业面临的最大问题不是如何提高品质而是如何找到适于钢琴生产的材料。而数码钢琴大多采用中密度板、刨花板等再生材料，来源容易，表面漆面不易开裂以及变形。对环保十分有利。不仅如此随着人们居住环境的日益提高，高楼林立的小区如雨后春笋般发展起来，人口更加密集，噪音问题也日趋严重。传统钢琴虽然音质优美但也会扰人。使用数码钢琴就没有这种后顾之忧。带上耳机，无论你怎么尽情演奏都不用担心影响到别人，避免了与家人邻里之间的矛盾。


数码钢琴的优点除了以上的几点外还有以下几点。


除了具有逼真的钢琴音色外还拥有如：弦乐、古钢琴、风琴等音色。除了进行传统钢琴教学及演奏外，还可以进行其他器乐的教学与演奏。
有些高档数码钢琴还具有电子节拍机的功能。节拍的速度可以任意调节。速度是音乐的灵魂。建立正确严格的节奏感觉是非常必要的。
有些高档数码钢琴还具有实时录放音功能。利用这一功能可以让练习者实时感知自己的练习结果。从而提高和改进自己的练习效果。
大多数码钢琴都带有MIDI接口，与电脑连接后还可以进行电脑音乐的教学与演奏。




一、电脑音乐教学与传统音乐教学比对
多年来传统钢琴教学教学观念陈腐，教学方法僵化，而且只能是采取一对一的模式进行教学。长期的学习使学生之间是一种封闭关系，这种封闭往往使学生之间互不相知，不能了解其他同学学习情况，很难交流学习经验做到取长补短，虽然强调了学生的个别差异，却忽视了交流这个重要的学习手段。然而利用数码钢琴集体课，一个学生如果在学习中存在某种问题，可以成为课堂上所有同学的经验教训。学生之间可以直接交流，取长补短，教师和学生之间互相启发，教学相长。给更多的学生提供了锻炼自己、克服怯场心理的机会。在学生的学习方法和学习环境等方面都发生了本质的变化。

另外在传统的一对一形式下，学生始终处于教师严格监督之下，惟命是从地继承着教师的知识。虽然符合个别课因材施教的原则，但是也抑制了学生学习的主管能动性，使学生丧失了自己应有的想像空间以及主观思维能力，从一开始就进入了被动状态。而在数码钢琴集体课的教学中，学生在一对众的集体课形势下，面对着有一定距离的老师，其心理是放松的，整个学习过程是在教师讲解启发下通过自己动脑分析理解后实施的。这样不仅有利于培养学生学习的自觉性、主动性，最重要的是使他们的思想不受习惯思维的限制，能充分发挥其想像力，更好地用自己的感觉去感知音乐。这使教师掰着手指教学到学生自己动手去学，有被动到主动，产生了质的飞跃。

利用数码钢琴集体课可进行以下内容的教学：



可进行钢琴基础弹奏教学。钢琴弹奏的手型、力度、指法、以及断奏、连奏等技巧性的练习，通过音视频教学系统基本上可以达到传统钢琴小课的效果。同时可以避免一对一上小课时教师对某个问题重复地纠正，这样可以大量节约时间，提高教学效率。


可进行器乐合奏教学。以往音乐院校开设的课程中，能融技巧性、集体性为一体的课程很少，学生即使可以演奏钢琴，但是不能练习演奏其它乐器，例如管乐，弦乐等。这样就不能很好的感受到这些乐器在音乐中的表现力。而利用数码钢琴自身的多音色特点，学生就可以在演奏键盘的同时感受这些乐器的演奏效果以及其不通的特点。


可以进行即兴伴奏训练。由于学生专业性质的不同，学生在进行声乐伴奏练习时大都习惯于单独练习，少有相互之间的配合。很多以键盘为普修课的学生，实践机会较少，很难胜任。通过数码钢琴集体课教学的教学，可以充分利用其电子节拍机及实时录音机的功能，大大减少独唱、独奏与钢琴合作的时间，并且可以替代独唱独奏来单独完成合唱合奏的练习功能。另外学生可以通过教学系统在集体课上配组、配对，利用耳机在不影响他人的前提下，一人弹旋律一人弹伴奏，这样即锻炼了伴奏者的听觉和节奏感，同时又达到了互相学习，取长补短。从而大大提高其即兴伴奏水平。


可以进行钢琴提高班的合奏练习。在合奏课中，教师可以根据不同学生的弹奏水平来选择：中、外乐曲改编的钢琴合奏曲；用声乐、器乐曲改编的钢琴合奏曲及管弦乐改编的钢琴合奏曲等多种演奏形势的合奏曲，从而开展学生们的音乐视野和鉴赏水平。


可以进行钢琴、交响乐、协奏曲及重奏曲等经典作品的随奏课。此课近似于音乐欣赏课，但在欣赏经典作品的同时，教师可以利用数码钢琴的音序功能和音乐制作功能对作曲家、指挥家、音乐家们的各类音乐作品进行欣赏和随奏；也可以按照各类音乐曲式结构中的主题、副部主题加以视奏和合奏，以达到学生们对这些作品的深刻理解和把握。这样可以扩大学生视野，全面提高音乐文化修养。一改过去的应试教育为素质教育。


可以进行普通练琴课。数码钢琴教室还可以让学生在业余时间练琴，即解决了琴房紧缺或未能及时维修等矛盾的出现，又增加了练琴的时间，还能够对学生进行统一管理。学生练习是用耳机安静的练琴，大大减少了相互干扰。
另外，数码钢琴保养简单，无需调律。为教学单位节省了每年一次的大笔调律费用。而节省下来的经费又可以投入到对其他教学设备的投资当中。还有一点也是至关重要的，那就是降低了门槛提高了收入，一对多教学使学生人数增加后既降低了学费又提高了学校的收入增加了学校的知名度，这不仅促进了音教事业的良性发展，而且还为更多音乐爱好者提供了更加轻松愉快的学习机会。

[ Last edited by 夫夫 on 2004-12-6 at 10:32 ]

墨水河

感谢夫夫奉献.这种文章也解释了困扰我已久的一个问题.现在终于明白了.

sylion

夫夫，这文章是你写的吗？如果是你写的，我可要登首页了啊。

夫夫

原贴由 sylion 发表于 2004-12-6 09:43 AM:
夫夫，这文章是你写的吗？如果是你写的，我可要登首页了啊。

不是啊！！！我是转贴roland网站的

h6666

我用的就是数码钢琴，可是，我这里（武汉）好像没有数码钢琴集中教学的学校。

golden521

数码钢琴的好处还真的是蛮多的！！确实很吸引人！！家庭用很适合！在城市楼房住的话，传统钢琴确实会吵到邻居！！不过现在的数码钢琴还是不太便宜啊！！也就PX300性价比最高了吧！如果价格都便宜就更好了，哈哈！！

pgjn

我想数码钢琴 就好象 数码相机 一样，优势是越来越明显，这篇文章再次证明了这个事实。

过路天使

传统钢琴有一个优点  在停电的夜晚趁着月色弹点月光奏鸣曲之类

pgjn

楼上的 好浪漫哦，一个停电漆黑的深夜，我家隔壁响起 月光奏鸣曲 我会害怕。

褴褛琴痴

看起来电钢琴也要在国内流行起来了啊，好东东太多了，就是钱少哎。

korg

电钢在国内的推广速度不会很快，琴行会千方百计地诋毁电钢，道理很简单，电钢利润低。

ztx2008

哈哈~~我家里用的也是电钢！px-300！！

cybergate

电钢利润低。有人说10000元10台px300拿走啊，哈哈哈