我现在一想到要陪孩子学琴就头大

行云流水

以前，我们的老师不倡导陪练，又由于我不求上进，所以我基本上就是在琴房等时间，对于孩子的练琴情况，只是听老师的反映，在家里也只是督促一下孩子而已。从这学期开始，我们换老师了，这里孩子的家长都陪学，还给孩子记笔记，帮助记下下节课老师考察的内容，老师对我的孩子挺上心，下课了还单独给她补习一下以前她不会的内容，不过，这就令我发愁了，补习时，老师总是说：“谁谁谁，过来，我给你讲一下，你（指我）也过来。”每到这时，我紧张的就出汗，我是啥也不会呀，老师讲的俺啥也听不懂。昨天晚上，孩子练琴，有一个地方忘了，问我，我说你怎么问我呀，她理直气壮的说：“你不是也听来吗？”我哑口无言。还有，昨天晚上，快结束时，孩子说：你听听吧，我坐下了。”我让她先弹一行，结果她两行都弹完了，却问我：“你听懂了吗？”我不以为然的说听懂了。她进一步却将军了：你既然听懂了，我两行都弹完了，你为什么不鼓励一下呀？”我又一次紧张的出汗了。
现在家离学习的地方很远，大约60里地远，需坐三班车，不陪孩子去不现实，孩子又想学；现在孩子学的是六级，我又跟不上，哎呀，真难为我了。

momozhufuta

学到了六级按理说孩子应该能够单独完成学业了吧，一开始孩子小听不懂或者听不进去需要家长陪着．以前老师不让陪学不也都过来了吗？

行云流水

可问题的关键是现在孩子班里的家长都陪学，老师的理念好像也是这样。在孩子学习的时间里，我无处可去，只能在教室里，我什么都不会，什么都听不懂，木头人一个，自己感觉都很惭愧！！！

momozhufuta

不会可以补一补．陪学不要求很高的，只要记住重点地方，触键效果怎样，各种表情记号，力度记号明白就可以了。不用你去做示范．我个人觉得学到这个层次就不用家长了。我的一个学生学考级曲目的时候家长就不跟着了，都是靠自己的．

行云流水

谢谢斑竹的奖励及指导，今天中午，我思考了很久，觉得可能是以下方面的因素导致的紧张：一是看见其他家长会而自己不会，有羞耻感、落后感；二是平时自己站在讲台上激扬文字，突然角色变换，自己又不会，大脑空白，产生失落感；三是自己在孩子面前暴露缺陷，优越感骤减，茫然不知所从。
不过，我还真得跟着这个老师学点知识，要不然光从孩子这里就掉队啦。

momozhufuta

其实跟着孩子上课并不是一件坏事。以孩子学习为借口你可以学到很多东西的。通常让家长陪同的课程，都是交一个人的学费两个人学。等以后我有了孩子，我一定要跟着孩子学遍每一门课。

写与碰

希望楼主加油
一般来说孩子学琴都是要求家长一起学的,记笔记,陪练,有些问题孩子一时弄不明白可以先教会家长
我的学生的家长不敢说能当启蒙老师
起码陪练个8级是没问题的

S4831

原帖由 行云流水 于 2008-9-22 08:20 发表
以前，我们的老师不倡导陪练，又由于我不求上进，所以我基本上就是在琴房等时间，对于孩子的练琴情况，只是听老师的反映，在家里也只是督促一下孩子而已。从这学期开始，我们换老师了，这里孩子的家长都陪学，还给孩 ...

交一份钱，父女两个人学，赚大了，
你也好好学吧，老师检查孩子，孩子检查你，
哈哈…

龙宫

无语了，不知怎说了，我很同情搂主啊。孩子学到六级了还要受这罪！
   我的学生（天赋好点的四周多开始学）家长最多陪学半年，对那些没空陪的家长我是单独教家长。家长自己感兴趣最多跟学一年。小学生来学家长没有来陪学的。
   我想 那些在幼儿园电子琴班的孩子（中班开始）都在幼儿园学家长还要去上幼儿园吗？我看还是老师教学的方法问题或习惯让家长当助手了，要相信孩子的能力，不要让孩子过分依赖家长啊。
  但家长能懂更好，学琴是孩子的自己的事，孩子不该象楼主孩子那样的。您孩子的老师也把您搞得太累了。
  启蒙和基础打好了，孩子也才能快乐学琴，家长也才能轻松。

由由要长大

女儿订了下周六开始学电钢，我是要陪的

luwen

在我这里

二级以下的孩子需要家长陪读陪练（第一年）

六级了

还要家长干嘛啊？

真不懂

由由要长大

因为妈妈也喜欢，也想学，可以陪的吧

立日

一年级以上的学生我是不让家长陪练的。当然家长陪练老师能减少工作量，但对孩子来讲我认为是弊大于利的。家长在场孩子一般更淘气，小孩一般更听老的话。有时家长陪练时还会出现误导的现象。家长在场有时还会影响孩子们合作学习的积极性和独立学习的能力。培养孩子良好的独立练琴习惯和富有创造性的自学的能力很重要，这些都不需要家长的陪同。

海之贝

楼主加油,我们在晓雯音乐学校上的，开始一年要陪的，以后就不用了，我也是觉得陪读好，家长自己也能学到知识。

风之C语

不要陪啦 我学到二级以上我妈就跟不上了

liuyiyan

我们考出4级，上小学了，就不用陪了，现在是老师上门，我也就是随便听听