（原创）momozhufuta的教学日记之二

momozhufuta

春节长假过后，电子琴课也陆陆续续的开课了。下面对一个准一级的二人小组课做个简单的教学记录。这个班跟着我一年多了，进度不是很快，中间因为某些原因停了几次课。
   学生情况：
   A学生：女孩，小学一年级，性格比较活泼，开朗。自尊心比较强，很有个性。上课如果自己跟不上另一个就不弹了，如果落下另一个很多的话就会哭鼻子。练琴时间比较充足，因为只有一个电子琴班。
   B学生：男孩，小学二年级，文静，不好说话，能坐得住，不过，时间长了大脑有点走私，好像在想别的事情。课余时间比较紧张，除了电子琴班外还有英语，美术班。妈妈是中学老师，只有周日休息，周六还要加班。爸爸经常出差在外。所以平时练琴的时间不多，因为自己不能自觉的独立的去练习。一周最多能练四天，还不知道效率如何呢。
现在我的班中最让我头疼的就是孩子们练琴的时间和效率。大部分都得家长督促着，只有少数几个比较自觉。况且有的家长根本不会辅导，或者重视程度不够，导致这次上完课弹的是什么样子，下次来了还是什么样子，我上课时很被动的，也很费劲！还有的是孩子在家根本就不听家长的，家长说什么就不干什么。
   2009年2月15日，周日
   1、考级教材C大调音阶、短琶音、和弦。这个内容已经弹了一周了，可是二人的双手协调还是不好，指法总是出错，还是练的少！
新内容：终止式第二组，第二组看起来简单点，所以先弹这组。表现还可以，俩孩子都比较顺利的当场合手了。要求下去要合节奏练习的。速度由慢到快。
    2、拜厄 第15条。第一行都没问题，而且都可以合节奏弹了。第二行遇到了困难，双手的协调差一点，上课又稍加练习。第二行又作为作业留下来了。
新内容：拜厄 第17条。右手很简单，课上把左手带着练习了一下。作业要求，单手合节奏练好就可，有能力合手练习。
    3、一级曲目《平安夜》。这个曲目留了两周了。分手弹勉强过得去，合节奏还有点卡壳。合手，一二行没问题，因为比较简单。三四行就不行了。课上的时间把三四行的左手加的副旋律带着练习了一下。但愿这次能够顺利完成作业。其实这首曲子如果下面他俩好好的认真练习两周应该完全没问题的，也不至于拖了这么长的时间，过年在家都顾不上练琴了。
    4、新内容：《小步舞曲》J•霍克曲，考级教材第8页。课上分手带着弹奏，注意区分八分音符和四分音符的节奏。另外讲了强弱标记，并示范该怎么弹。要求课下分手练好就可以了。
    5、《世上只有妈妈好》是我改编的双人合奏曲。因为属于课外作业了所以这个不要求很快练好，给的时间比较长。
    内容不少。为了配合家长，这次我特意花了有两个小时的时间为俩孩子还做了个详细的练琴计划。如果能够按照计划上的要求来练的话，那么一周的时间应该是没问题的。这些作业也能90%达到要求了。我也是在摸索着，每个孩子的熟练程度不同计划的侧重点也不同，也不知道能否按时完成。等下周上课的时候让家长提出意见和建议。
    希望大家提出一些意见和建议。

[ 本帖最后由 momozhufuta 于 2009-2-19 10:05 编辑 ]

momozhufuta

我希望能够得到同行的指导，改进我的教学。家长可以看看和你们的孩子的进度怎样，课上的内容是多是少？

铁手

我认为 内容有点多。学生还要做作业，还要玩，，，，没时间。           少一点，练得精一点，进步会快一点

momozhufuta

是的，通过今天的上课看，效果不是很明显，下一步就减少作业了。

momozhufuta

2009-2-22
   这次上课情况有所进步，但不是很明显，和家长沟通，练琴情况比上周要好。女孩本周坚持了4天时间，男孩稍好点几乎天天练习，但是未达到满意效果，但是还是有进步的，以前每周连三天都坚持不住呢。
  上课内容：1、C大调音阶，琶音，和弦，终止式。二人音阶和终止式都相对熟练些。琶音和和弦较差，女孩能都合手慢速弹下琶音、和弦。男孩稍差指法总是出现错误，在给他们的练琴计划中各做了详细的说明。
2、平安夜  男孩双手合的时候，三四行左手的加音部分不熟练。女孩没合手，干脆不弹了，分手也出现了几个错误。这个让我很意外，后来和家长沟通，家长说，没事自己总是练“世上只有妈妈好”了，看来孩子还是喜欢熟悉的曲子。
3、小步舞曲  分手合节奏勉强跟上，不是很熟练。上课带着练习，然后又简单合手。
4、拜厄17条  分手可以合手，毕竟比较简单。
作业：
1、C大调音阶，琶音，和弦，终止式
2、平安夜  本曲作为本周应该完成的“成品”。在练琴计划中做了说明。不过女孩的任务要重些，因为她这个曲子的熟练程度不如男孩。
3、小步舞曲、拜厄17条  作为本周的“半成品”，所谓是半成品是为对此曲做强制规定练好，因为这次没讲新课，所以是两个，但这两个也有重点，那就是小步舞曲。
    这次上课是两个父亲带着去上课的，平时都是妈妈带着练琴的，所以课后和家长才沟通。电话中我把今后练琴的情况和家长说明了，以及课下的练琴要坚持，要达到一定的效果。我对其中一家长说：你们要多费费心了！似乎这话该是家长对老师说的呀。家长听了有点不好意思的说是老师费心了，毕竟孩子是我们的呀。我只想让家长能够引起足够的重视，这样才能把孩子们学琴的状态调整过来，不至于半途而废。

[ 本帖最后由 momozhufuta 于 2009-2-22 13:09 编辑 ]

momozhufuta

2009-3-1
   今天的课临时改到下午了。今天上课的效果让我感到很欣慰，这两周的心血没白费。上课前我问在家都练琴了吗？孩子不说话，一个家长说：练不练一弹就知道了。果然一开始回课，就知道是这周应该是很认真的练琴了。心里真是很高兴。
一：回课：
   1、 C大调音阶、琶音、和弦、终止式。
音阶二人可以以80的速度顺利演奏了。唯一的就是加强触键力度和控制力。琶音：男孩双手演奏上行指法没问题，下行偶尔出错，不过比上周好多了。女孩很顺利的弹奏。和弦：男孩比女孩还熟练一些呢。终止式二人都能和节奏70顺利演奏。紧接着对他们提高要求，加速度，正确触键。
   2、平安夜  二人直接双手演奏，速度是80 。都比较顺利的演奏。男孩三四行的左手旋律部分也没问题，呵呵，比较意外。女孩三四行的第三小节有点问题，不是很顺当。第二小节和第三小节的节奏几乎是一样的，第二小节能练好，第三小节同样能练好。鼓励了一下，下去练熟。
   3、小步舞曲  二人分手很顺利的合上节奏了。由于上次课没对合手做硬性规定，作为半成品，不过女孩还试着合手了，不过不是很顺当。男孩没有合手。上课时带着很慢的速度合手，男孩比较顺利的合上了，我想在家里稍微用点心应该很快就能合上的。
   4、拜厄17条   勉强合手。出错较多，是识谱上的问题。
二：作业
   1、本周的成品：小步舞曲  平安夜（提高要求，本曲完成的最后一周，比较熟练了应该不会花费很长的时间了。）拜厄17条
   2、半成品  拜厄18条  上课简单带这分手练习。左手双音，右手简单的旋律。
   3、C大调音阶，琶音，和弦，终止式。
   本周的新作业不是很多，主要是把上节课的尾巴解决掉。这样我想能够保持孩子们的积极性。下次上课的时候再讲新课的时候就有时间多讲解，和练习新课了。
哦，对了，还简单的弹了一下  世上只有妈妈好。效果不是很明显。可能是不是重点作业，没有重视吧。不过慢慢来。总有一天会是个很好的而成品的。

[ 本帖最后由 momozhufuta 于 2009-3-1 19:39 编辑 ]

ncxzj

我最喜欢看“默默祝福她”版主的教学日记了，辛勤的园丁。辛苦了。:rose: :rose: :icon8: :icon8:

momozhufuta

谢谢楼上鼓励。你是第一个把我的名字翻译出来的。

ncxzj

哈哈！总算有个第一，庆祝一下。我可是小学本科毕业哟 （学位：:f拼音博士）

momozhufuta

一、回课。
  1、C大调音阶、琶音、和弦、终止式。 二人的状态还不错，基本上都达到要求了，短琶音的下行部分男孩偶尔还有错误。不过整体的效果还可以。
  2、平安夜  弹了这么长时间终于好了。男孩能够按照教材的要求速度演奏，不过熟练程度还不够，还是出点小错误。女孩速度稍慢可以合好了。
  3、小步舞曲  这个曲子女孩比男孩弹的好的多。女孩慢速双手演奏了。男孩分手和节奏还有点忙乱，一到了八分音符多的地方就慌了手脚。一看就知道这周没练几天。以问家长，练了三天。刚坚持了一周，又成这样了。还得加紧督促着。
  4、拜厄17条，双手和节奏勉强通过，主要是识谱不细心，偶尔还有个小错误。
  5、拜厄18条，分手演奏的都不错，合手就错误比较多。不过也达到我们所要求的了。

momozhufuta

3月8日
二、新课内容
  1、加了G大调的音阶和和弦。由于有了C大调的基础，G大调很容易上手，女孩还自己合手试了试。看来应该比较容易练好的。
2、多唻咪  。前两行的内容。讲了跳音，空拍，以及八分附点的演奏。

momozhufuta

3月8日
三、作业及要求。
  1、平安夜，要求女孩速度达到100.
  2、小步舞曲，女孩要求速度道100以上，男孩，合手演奏。速度可稍慢。
  3、拜厄18条，双手演奏。
  4、C大调音阶，和弦，琶音，终止式，G大调音阶，和弦。
  5、多唻咪 前两行。

momozhufuta

2009年3月15日
一、回课。
1、C大调音阶，琶音，和弦，终止式，能够按照考级的要求来弹奏了。短琶音的下行，还是有一点指法上的小错误，熟练程度还是不够。手指的力度还是不行。
2、G大调音阶和和弦。合手还不行，原以为指法和C大调的一样，应该难度不是很大，结果不是我预想的那样。不熟练。下去接着练。
3、平安夜  每人分别按照考级要求的速度来演奏。基本上都达到了要求。
4、小步舞曲 这首曲子的练习效果大大出乎我的意料了。不是弹的很好，而是有的地方还不如上周弹的呢。一定都是没努力练习。到了简单的地方总是想加快速度，到了难的地方就是磕磕绊绊的的。70的速度还没怎么达到要求呢。太失望了。
5、拜厄18条，练的不错，达到要求了。

[ 本帖最后由 momozhufuta 于 2009-3-15 13:40 编辑 ]

momozhufuta

二、新课内容。
1、哆来咪  这首曲子上周的时候上课带着练习了前两行内容。上课的时候把曲子从头到尾带着简单演奏。并做了示范演奏。识谱还是一个比较重要的关口。尤其是低音谱表，也就是认识和弦的时候有点费劲。低音谱表的内容有待加强。
2、拜厄21条。节奏比较简单，重点在识谱上面了。

[ 本帖最后由 momozhufuta 于 2009-3-15 13:41 编辑 ]

momozhufuta

三、作业及要求1、C大调音阶，琶音，和弦，终止式 接着练习，可不作为重点，每次熟悉一下即可。G大调音阶和和弦作为重点练习。
2、小步舞曲  要求双手合奏至少达到80的速度。并且无错音。
3、哆来咪 分手合节奏，慢速练习。要求无错误。
4、拜厄21条。

[ 本帖最后由 momozhufuta 于 2009-3-15 13:41 编辑 ]

yiliang

我觉得进度太快了

momozhufuta

2009年3月22日
回课情况：
1、c大调音阶、琶音、和弦、终止式，都达到了考级要求的速度。指法也熟练多了。错误少了。唯一不足的地方是手的触键，和用力方法还有点不对，只能慢慢纠正了。G大调音阶和和弦不是很熟练，但是有c大调的基础接受的快点，不过估计课下没怎么好好练这个。
2、小步舞曲  80的速度都没问题了，试着提高速度，到90的时候有点忙乱了，八分音符有点不清楚了。
3、哆来咪 右手勉强慢速弹好，左手都没有练习。
4、拜厄21条，分手都没问题，一合手就顾此失彼，顾了右手，左手错，顾左手右手错。

momozhufuta

新课内容：
1、G大调短琶音，终止式。带着练习了两遍。
2、哆来咪的左手带着弹了弹。要求下去合手。
3、小红帽 分手讲解。由于在大教本里有这个曲子，旋律内容是一样的，就是八度不一样，不过熟悉一些好接受。左手有拜厄21条里的一点内容也不是很难。

momozhufuta

作业：
1、G大调音阶、琶音、和弦、终止式。
2、哆来咪 合手
3、拜厄21条合手
4、小红帽，分手。

momozhufuta

原帖由 yiliang 于 2009-3-18 22:39 发表
我觉得进度太快了

在我的课里这个是一般的。还有比这个快呢。

momozhufuta

3月29日
一、回课
1、G大调音阶、琶音、和弦、终止式。琶音的指法总是出现错误，男孩比女孩要问题严重。呵呵，真的这么难吗？有了C大调的基础应该好练点啊！说明了下的功夫不够。C大调的简单过了一遍，还是这个熟悉。
2、哆来咪  不能合手。可能是有点难了。尤其是左手的和弦。上课的时候反复又练习了一下。尤其是D7、E7、Am\、C7这几个和弦的连接有问题，单独练了一会。
3、小红帽 分手，上课带着又做了简单的练习。
4、拜厄21条。基本达到要求。

momozhufuta

这次没有留新的作业。上课的时间主要是练习了哆来咪的左手了。男孩的练琴效果很差，哆来咪的左手几乎就没有弹，都是女孩在等着他。小女孩在上课前还很担心自己练的不好哭鼻子呢，结果来了之后男孩比她练的还不好，心里平衡了。哎。还能有什么方法能够再次激起他们的学习兴趣呢？

momozhufuta

2009年4月5日。由于清明节放假休息一周。

momozhufuta

2009年4月12日
玩了两周了，问了问练习的情况，家长说都玩疯了。且看看回课情况吧。。
一：回课1、G大调音阶：一开始两个人都把升4忘了，又提醒了一遍，强调以后可不能再出错了。琶音的指法下行 还时偶尔有错误。其他还可以。C大调大的琶音有点小问题。
2、哆来咪  女孩双手在70的速度下3勉强合手，男孩左手还没练熟呢。太费劲了，可见孩子正在下面练琴的效率时多么低。
3、小红帽  分手弹，还算过关。

momozhufuta

2009年4月19日

一、回课

1、哆来咪  这个曲子都快练好几周了终于在这次课小女孩能够以90的速度完整无误的弹完了，鼓励她练到教材要求的速度。小男孩就差多了，左手和弦还总时忘掉，看低音谱很费劲，而且自己也不看，忘了就不弹了。更不能合手了。

2、小红帽  二人分手都能够以80的速度弹好。基本不出错误，合手就不行了。

3、C、G大调音阶、琶音、和弦、终止式。基本过关，个别的有点问题。提醒他们要天天练习。不能丢了。

4、世上只有妈妈好  合奏曲 二人终于把第一页的内容合好了。

momozhufuta

二、新内容以及作业。

1、F大调音阶、琶音、和弦、终止式。

2、小红帽 合手练好，速度不做要求。

3、哆来咪  女孩达到教材要求速度，男孩稍慢。

4、哈农 第一条  右手。

5、世上只有妈妈好  第二页的内容。

momozhufuta

在弹G大调音阶的时候，女孩的妈妈轻轻提醒了一下要升4。在弹的时候她果然注意到了，而男孩就弹成了还原4。这个问题已经说了好多遍了，可是就是不长记性。真时无奈，就这么个升4，真这么费劲？
讲F大调音阶是，我还没讲呢，他俩就自己先弹了一遍，是想当然的从4开始弹了一遍，降7就自然忽略了。马上我就重点强调了一下。

立日

粗略的看了楼主的贴子，你遇到的好多问题都是我们共同困扰的问题。学生练琴时间少和效率不高造成作业不能完成或不能高质量完成，这是我经常遇到的问题。我除了课上指导学生养成良好的练习习惯外（比如要慢练，注意力要期中等）还要求学生坚持每天练琴，而且练琴时间要固定在一个时间并长期坚持下去。然后就是和家长常交流，请家长给以督促。效果比原来稍好些了。我们学校的课是六人小组课，因为人多和课时紧效果不是很好，很多细节要求作不到，学生们之间往往差距很大，所以造成课很难上。但五级以上我一般建议上小课了。我的学生大都是小学和幼儿园的孩子，有的个性还特强，我经常遇到课时计划完不成的现象，比如有的孩子就是不弹琴也不理老师，有的上课哭闹等，原来束手无策，但现在能很好结决了。所以教电子琴真的很累很麻烦。我的进度比楼主快一些，你所说的曲子我一般两个课时都能弹好。因为教电子琴时间较长了，积累了好多经验和教学方法，所以现在效率比我以前提高了好多倍。我也有一个学生错音多我说了好多遍就是改不了，这周上课两个月没改过来的错音忽然一周都改好了，他说这周每次弹琴时先想一想怎么弹，看一看我在书上作的标记就弹好了，看来孩子就是不用心。我在教学中很注重根据不同年龄和特点和学学生交流，所以学生一般都很喜欢上我的课。

[ 本帖最后由 立日 于 2009-4-29 15:46 编辑 ]

momozhufuta

楼上说的很好，谢谢！我很想和各位老师交流交流。一个人的力量毕竟是有限的。

立日

原帖由 momozhufuta 于 2009-5-1 17:02 发表
楼上说的很好，谢谢！我很想和各位老师交流交流。一个人的力量毕竟是有限的。

谢谢版主的评分，我也非常希望和各位键盘老师学员交流。建议各位老师把教学中遇到的难题、教材按排和好的有效的教学方法等作以交流，每次可提出一个教学中遇到的问题，让大家作深入的探讨。这样肯定会提高教学水平。这个版块有些萧条，让我们共同努力让它热闹起来，给大家带来更多的帮助。