孩子是管出来的----介绍给大家一本书

行星

中国轻工业出版社出版

《令人惊异的德国亲自教育－－孩子是管出来的》

德国　卡尔.威特　著





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第十一章　　如何防止孩子产生“自满”

行星

如何防止孩子产生“自满”


    我曾告诉孩子：知识能博得人们的崇敬，善行能得到上帝的赞誉。世上没有学问的人是很多的，由于他们自己没有知识，所以一见到有知识的人就格外崇敬。然而人们的赞赏却是反复无常的，既容易得到也容易失去，所以不要把人们的赞扬放在心上。我告诉卡尔，喜欢听表扬的人必然不能承受别人的中伤，过于在乎旁人毁誉的人是最蠢的。




不要表扬孩子

对于孩子的善行，我会加以表扬。尽管如此，我仍然提醒那些善良的父母们：不要对孩子过多表扬。因为随便表扬，表扬就失去了作用。
即便卡尔学得非常好，我也只会说到“啊，不错”的程度。当孩子做了善行时，我对他的表扬可能会进一步，我会对他说：“好，做得好，上帝一定会高兴。”但也不会表扬过头。
只有当卡尔做了特别大的好事时，我才会抱着亲吻他，但这也并不是常有的。
我通过这种不同程度的表扬方式，是想让孩子明白父亲的表扬对他来说是非常可贵的，这样他就不会自满。因为孩子一旦自满起来以后就难以纠正了。
有些父母的想法或许与我不同，他们大多喜欢在众人面前炫耀孩子在这方面或那方面特别优秀，然而这会导致一个严惩的后果，会使孩子自满。
而自满很可能把一个很有潜能的孩子毁掉。
虽然，这样或许会在短时间内造就一个“神童”，但是我认为，没有经过早期教育而仅靠天赋产生的神童，只不过是一种病态的暂现象。
这样的神童，往往容易夭折。
这就是“10岁的神童，15岁的才子，过了20岁是凡人”这一谚语所表达的现象。
一些潜能很好的孩子之所以没能如愿地成为栋梁，正是源于孩子的骄傲自满和狂妄自大。
世界上再也没有比骄傲自大更可怕的了。骄傲自大会毁掉一切英才和天才，一个不剩。
莱恩是一个自幼就表现出优越天赋的孩子，他一出生时就灵气逼人，聪明伶俐。人们都说这个孩子一定是天才，他的将来一定极为辉煌。
有人说：“莱恩一定会成为一个伟人，他那种机灵的模样，一定会成为一个伟大的将军。”也有人断定他会成为一个令大家引以为荣的艺术家。
这种说法没错，因为这个孩子在两岁的时候就表现出了音乐方面的天赋。
莱恩的父母为此专门给他请了家庭教师，试图在音乐方面给予他最好的培养。他确实非常聪明，老师教的一切他都能很快地学会。
四五岁的时候，他不仅掌握了基本的乐理知识，而且会演奏多种乐器，其中钢琴和小提琴演奏尤为出色。
不久，莱恩甚至举办了个人音乐会。
人们都说他是一个音乐神童，是个伟大的天才，将来会成为一个伟大的音乐家。
然而，“天才”的桂冠下隐藏令人难以看清的某些不稳定的因素。
莱恩的父母把他当成一个宝贝，生活的全部中心都转到了他的身上。
他们逢人就夸奖自己的孩子。甚至当着众人的面，说莱恩的音乐水平已经远远地超过了他的老师和其他同时代的音乐家。
他们说莱恩洽谈室会成为像巴赫一样的音乐大师。
莱恩浸泡在赞誉的海洋中，他完全陶醉了。
一天，他的音乐老师告诉他音乐学习上他有很多不足之处，虽然他的技巧确实不同凡响，但音乐的本身魅力在于内涵，而不单单是技巧，莱恩在这点上显然还不到火侯。
听了老师这一评价，莱恩发怒了，他仇恨地对老师说：“你以为我只会技巧吗？那些音乐的内涵我早已一清二楚。”
老师说：“但我明明发现你有这些问题呀！”
莱恩说：“那是什么问题，我就是那样这首曲子的，所以我就那么演奏。”
老师为了让他能够明白一些音乐表现方面的东西，开始给他做示范。碰巧老师在演奏的过程中犯了一个小小的错误，正好被莱恩发现。
“喂，您都弹错了。我亲爱的老师，就您这样的水平还能够教我吗？”他的语气中带着恶意中伤的感情色彩。
老师气愤极了，虽然他认为莱恩才华横溢，但还是马上辞去做他老师的工作。
尽管莱恩的父母请他原谅孩子的做法，并尽量挽留他，可他仍然头也不回地离开了。
后来，我曾遇到过这位音乐老师并和他谈起莱恩的事。
他告诉我，就在他离开莱恩的那一刻，突然感觉到他以往的判断是错误的，他觉得莱恩并不会像他以前所想的那样成为伟大的音乐家。
事实证明，这位音乐老师说对了。
老师的辞职地，使得莱恩越来越得意，因为他以天才自居，就胡乱地改动那些大师的作品，并经常说这些作品也不过如此。
他拒绝父母再给他请老师，说那些老师都是不中用的人，根本不配来教他这样一位百年不遇的才子。
结果很可悲。
事过多年，莱恩变成一个酒鬼，他愤世嫉俗，说世人不理解他这样的天才。
尽管有很多伟大的艺术家在生前或未成名之前很难被人理解，但莱恩决不是那样的人，因为他一生从未写出过美妙的作品，甚至连平庸的作品都没有。
饮酒摧毁了他的听力和灵巧的手指，他已经变得连最基本的音阶都不会演奏了，更不用说美妙的音乐。
在对卡尔的教育中，我担心的正是这一点。
为了防止他目空一切，妄自尊大，我狠下功夫。我把莱恩的事讲给他听，让他明白骄傲自满和狂妄自大所带来的危害。

golden521

教育的方式真值得学习！！我们大部分的父母都有炫耀自己孩子的习惯，普遍现象！

纳薇

表扬的尺度真的很难把握,又要能使孩子有足够的自信和热诚,又不能使他
骄傲和自满.

不过在别人面前炫耀自己的孩子应该不是普遍现象吧,至少我周围的家长都
很谦虚,甚至谦虚到在别人面前挑自己孩子的毛病,缺点,这样也不可取.最好
不要随便评价自己的孩子,特别是当着孩子的面.

cathy-soongc

千万不要当着孩子的面表扬他.现在的孩子太精了!

yanyn

谢谢楼主,这确实是本好书.

anyinong

书是好书，论点也没错。但是我就觉得不适合中国孩子。中国的孩子大部分文静、性格内向。在小学男女同学之间一般不聊天。这在其他国家特别是欧洲国家并不多见。这和中国的应试教育也有关系。我们要求上课学生不许说话。教学属于灌输式。西方国家很多采用的是互动式教学，启发式教学。所以说在中国能得到表扬的总是很少（得批评的也少）大部分中国家长对孩子的学习只是过问。只有在期末才会有表扬会批评。平时孩子一般没有得到评价的机会。

7948502211

孩子是管出来的！
太肯定了 不同的孩子需要不同的方法来调教 有些就需要任其自然 ~~

laypeople

非常感谢行星老师花费那么多时间打印出来。

其实表扬多也未必是一件坏事。主要看采取什么样的表扬方式，要把“宠”、“惯”与正常的表扬区分开来。