学琴的进度不宜过快，基础很重要！

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经常听到有的家长会说：谁谁谁学了多长时间的琴就考到了多少级之类的话语，言下之意是人家学的真快，我们什么时候也学到那呀。这种心理在大部分的家长中都存在，其实也是可以理解的一种心态，因为他们并不了解学琴的真正的状态。
   学琴，不要只比进度，要比学习质量的。进度过于快，基础不易牢固，那么对以后的学琴会有很大的障碍的。
   同一个老师教的几个集体课，进度还不容易一样呢，更何况是不同的老师。学琴的进度快慢是由好多因素构成的：
   1.学生的接收能力和天份。
     接收能力好的自然要学的快一些，这是一定的。
   2.学生练琴的情况。
     上完课后，如果回家不练琴，或者很少练，那么下次上课也许还不如上次课上弹的好呢，老师如何再继续讲新课？
   3.学生上课的状态。
    上课状态好不好，有很多种情况。上课纪律，身体状况，情绪状况等等。尤其是年龄较小的孩子上课的时候注意力集中的时间很短，没过几分钟就想干别的了，甚至半个小时之后就完全坐不住了。有的是嘴贫，跟老师废话一堆，还有的是很浮躁，手放在琴上老想动一动，按按这个弄弄那个等等，这种上课状态很影响老师的情绪，继而影响上课质量，也影响进度。
   4.家长是否能坚持。
   对于比较小的学生或者是刚刚开始学琴的孩子，都会有一定的困难，有的学了几次课觉得孩子也学不会，也没兴趣，家长也没时间督促孩子练琴，就想放弃了，这样是不可取的。孩子过了这个困难期，一切问题就解决了。不要是若干年之后孩子埋怨你：当初为什么不让我坚持下来。

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如果是赶进度的话那么基础就容易不牢固，一开始的曲子比较简单，容易弹，到后面比较难的曲子时，学起来相当费劲，甚至三，四周都弹不会一首小曲子。

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有这样的现象：
        弹某首曲子，突然错音了，却不是从错的地方开始，而是从头开始了，从中间抽出任意一段会看好长时间才能弹。
     还有就是弹琴从来不看谱子就是背一段弹一段。
    如果孩子具有以上的现象那就说明识谱能力很差。越到高级别学起来越费劲的。

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解决上面的问题就是要从刚学琴的时候就培养识谱就弹得习惯，也就是看谱子弹琴的习惯 ，开始会很费劲，但是习惯了就好了，能力会慢慢的提高的。
     有的教材或者老师是习惯带唱，固然唱有好处，但是有的孩子记忆力好，唱几遍就记住了就不再看谱子了。