让孩子参加比赛好不好？

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六一到了，各种各样的比赛开始了，

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我不知道该不该让孩子参加这些比赛，有时想，参加了可以多锻炼她一下，也许可以激发她学琴的兴趣；可又怕她负担重，也担心她得不到名次会产生厌学心理，或只是为了取得名次而弹琴，这就违背了我让她学琴的初衷（仅仅是培养音乐方面的修养）。 不知各位在这方面有何高见？

一举

应该参加这些比赛。
但如果孩子的程度不很高（拿奖的可能性小）的话，家长老师应在赛前准备阶段就给孩子明确——咱这次参赛是去锻炼一下胆量，只要能勇敢地上台演奏，就是最大的成功！

行星

我也支持参加比赛！

1、不参加比赛及各类演出活动，怎么能广大视野呢？怎么能见识到那些高手的演奏呢？在家里看VCD与现场的感觉是完全不同的。见得不多就无法建立对自己的正确认识，无法明确努力的目标。

2、舞台及赛场上的心里感受在家里在课堂上是没有办法练就的，必须得设身处地才能积累舞台经验。



当然会有孩子情感脆弱，经不起失败，取得不了好名次就灰心失望，我觉得做为家长和老师应该去“调整”去“疏导”，而不是去“照顾”“躲藏”。

在实际教学中，我觉得很多孩子比家长“经得起”，反而“经不起”的是家长，所以家长应该调整好心态，再和老师一起去疏导孩子。

比赛的偶然性太大了，即便是高手也有马失前蹄的时候，或者到了真正高手间的比赛，孩子们的技巧都没有太多问题的时候，拼的是对乐曲的表现，那么评委的审美取向也会左右比赛的结果，所以失败常有啊。

我觉得从小开始经历这种场合，我们要给孩子准备好充分的心理控制能力，不会因为一两次比赛的成功或失败带来心理上的过多波动。昨天晚上一个家长打电话给我告诉我女儿比赛获奖的好消息，家长说我让她（我的学生----四年级）自己给你打电话，她说对爸爸说我自己打的话没以准老师会觉得我太骄傲了，还是爸爸打电话给老师吧。呵呵。瞧，其实孩子们经过心理上的训练会自己控制自己的情绪的，关键还是要靠家长和老师去疏导的。

牧笛

有压力才会有动力嘛。更何况我们上面的两个斑竹已经给出了肯定的答案！