cacasun的学琴日记－－不定期更新ing

cacasun

写在前面：

学琴是个漫长的过程，在每个阶段都会有不同的发现。做为一个成年人，本人的练习目标是弹奏让自己觉得美妙的曲子，这个目标可远可近，具体能练到什么程度，要看近几年的工作和生活安排了。不过，做为一个爱好钢琴的人，无论如何，我都会一直练下去的--不管中间是否间断。

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cacasun

学琴日记（1）第一节课

2009年12月25号，是偶第一次上课的日子。之前诸如犹豫，彷徨，担心，害怕，以及报名想学，资料却被老师锁住拿不出，拿到教材老师又休假这些故事就不多说了。就从第一次学琴开始写吧。那个时候还没有买琴，很天真的认为可以随时去学校练琴，后来发现其实完全不是那么回事。


第一次学琴，印象很深，老师针对偶想要自弹自唱的目标，让偶练拜厄和《恰似你的温柔》的伴奏。拜厄是为了练指法和五线谱，恰似你的温柔完全是为了提高偶的兴趣和信心。


学了一节课，老师纠正了几次偶的手法，布置了几条小练习曲，并且让告诉偶用右手按照 135 136  146 725最简单的和旋进行伴奏，要求是能自弹自唱。看看这几条小曲子也不是很多，并且反复的几个和旋也不是很难，于是在第二次上课的前一天，偶狂练了2个小时（当时以为2个小时已经很久了）之后就打算信心满满的去上课了。

cacasun

学琴日记（2）-指甲风波


2010年1月3号 第二次学琴
头一天练了两个小时，自认为已经不错了，进门就跟老师说，偶昨天练了整整两个小时哦。老师回了一句：只练了两个小时就敢来学啊。。。我狂汗！！这时才知道原来练琴不是这么个练法的。刚伸出手，老师又说：指甲刀带了没？你看看，指甲这么长，快减掉。天地良心啊，偶指甲不过就是半毫米长，最多不超过1毫米，还要剪，不是要剪到肉了？老师接着说，指甲不能长过指腹肉……天啊， 偶指甲天生就是这样的啊，不能超过肉要剪出血了……反正也没指甲刀，老师也只好将就这教了，先是检查上次布置的拜厄的作业，然后得出了一个结论：你的手指跟琴键好象陌生人，不敢碰，怕靠的太近互相影响（汗！）。还不时的让我抬高手指。

本来就没练熟，这一抬高手指就更紧张了，甚至开始有点抖……真不争气啊！以后还是要回去买个多练一练吧。

下课的时候，老师又布置了几段练习曲，并且要求偶回家练右手《恰似你的温柔》的主旋律，左手 配合 1 +（135）*3， 6+ （136）*3， 4 +（146）*3， 5 +（752）*3的伴奏～浩大的工程啊。。。乖乖的练吧。看来买电钢真的是迫在眉睫了……

Sunny_GD

变压力为动力，LZ加油哦！！！

cacasun

变压力为动力，LZ加油哦！！！
Sunny_GD 发表于 2010-2-10 08:09

嗯！！偶会继续努力的！

cacasun

学琴日记（3）-有些上瘾了

2010年1月23日

（中间一段时间在关注买电钢的问题，没有琴可以练，略过）

昨天晚上加班到很晚，到家洗好澡已经快11点了。本想早点休息的，不过路过小黑的时候又忍不住打开了它。偶想，就算练10分钟也好啊～ 坐下来，先把拜尔21-23练了几遍，然后就开始《恰似你的温柔》，之后又把16-20练了几遍，再接着来《恰》……反复几次，左手跟右手竟然能配合起来了，虽然还很不熟练，但是总是磕磕碰碰能弹出个调调了～心里一阵狂喜。与第一次弹的时候左手都找不到琴键，右手都不知道该用哪个手指弹相比，算是有了质的提高。量变引起质变，这话还真不假啊！信心大增！又弹了几遍，一抬头发现已经12点了。时间过得真快，只好和小黑道晚安然后睡觉啦～～

00huanhuan

咦，怎么没有更新啦

cacasun

学琴日记（4）-竹韵老师的网上讲座

2010年1月29日

发现一系列基础讲座，非常受用。做老师就应该是这样的，不光有知识，还要有头脑，有方法。记录下来慢慢学习。



　　退休前我是一位小学音乐教师，从事幼、少儿五线谱、电子琴教学二十多年，深感幼儿在学琴过程中，因教材的枯燥而极易产生厌学情绪，所以自编了一套电子琴教材，在教学过程中不断地修改、补充，感觉深受家长、孩子喜欢。现把它作成系列讲座，以供同行们借鉴、家长们参考.....
　　由于本人水平有限，讲座中难免会有差错，恳望各位朋友多多指教，补充，纠错。
　　谢谢大家！

                                                                                                                --------- 竹韵
（下列连接删减了～）
幼儿电子琴趣味入门------第一讲
http://www.=15496

幼儿电子琴趣味入门------第二讲（二课时）
http://www.=15686

幼儿电子琴趣味入门------第三讲〔二课时)
http://www.=16463

幼儿电子琴趣味入门------第四讲〔三课时〕
http://www.=18198

幼儿电子琴趣味入门------第五讲〔三课时〕
http://www.=18574

幼儿电子琴趣味入门------第六讲
http://www.. &extra=page%3D1

幼儿电子琴趣味入门------第七讲
http://www.page%3D1

幼儿电子琴趣味入门------第八讲
http://www.-1-1.html

幼儿电子琴趣味入门------第九讲
http://www.-1-1.html

mrrao

写在前面：

……做为一个成年人，本人的练习目标是弹奏让自己觉得美妙的曲子，这个目标可远可近，具体能练到什么程度，要看近几年的工作和生活安排了。不过，做为一个爱好钢琴的人，无论如何，我都会一直练下去的--不管中间是否间断。cacasun 发表于 2010-2-9 19

LZ说出了我想说的话，我的情况跟你类似，1月份花了大半个月研究琴，2月份刚买的琴，趁着春节自己练了两天，但是现在又出差在外，刚刚有点手感又不得不停下来了~~

我是买了本拜厄，照着网上下的小朋友教程自己练；看LZ进步很快啊，你练拜厄是逐条往下练的么？

另外，哈农你练不练的，那个好像说偏重手指基础，对巩固指法很有好处~

对了，还有个林文信的流行键盘12小时，头两集介绍基础乐理什么的还能懂，后面真弹起来还是发现根本跟不上，毕竟是一点基础都没有，所以还是得从拜厄一点一点往下练看来~

HappyX

插个楼支持楼主，哈哈

Sunny_GD

LZ写得很好啊！继续加油哦。
也觉得练琴时间过得特别快。

cacasun

写在前面：

……做为一个成年人，本人的练习目标是弹奏让自己觉得美妙的曲子，这个目标可远可近，具体能练到什么程度，要看近几年的工作和生活安排了。不过，做为一个爱好钢琴的人，无论如何，我都会一直练下去的--不管中间是否间断。cacasun 发表于 2010-2-9 19


LZ说出了我想说的话，我的情况跟你类似，1月份花了大半个月研究琴，2月份刚买的琴，趁着春节自己练了两天，但是现在又出差在外，刚刚有点手感又不得不停下来了~~

我是买了本拜厄，照着网上下的小朋友教程自己练；看LZ进步很快啊，你练拜厄是逐条往下练的么？

另外，哈农你练不练的，那个好像说偏重手指基础，对巩固指法很有好处~

对了，还有个林文信的流行键盘12小时，头两集介绍基础乐理什么的还能懂，后面真弹起来还是发现根本跟不上，毕竟是一点基础都没有，所以还是得从拜厄一点一点往下练看来~

呵呵， 我是从拜厄开始一条条练下来的，哈农我暂时还没有开始，想先练一段时间拜厄再练哈农。否则按照我的习惯，可能容易重视了一个冷落了另一个。

cacasun

学琴日记（5）-发现两本书
2010-01-31

前天开始，《恰似》又有明显进步了，感觉左手的找位明显顺畅了一些，而眼睛只要适时地瞄一下左手或者右手就不会弹错了。练琴真是个让人兴奋的事情，因为自己的练习都可以直观的转化成成绩，也越来越有信心了！



晚上，在不经意翻看亚马逊的书单时发现了两本书，一本是《指尖下的音乐(Music at Your Fingertips) 》，另一本是《学琴日记》。看了简介觉得应该可以解答现阶段偶很多得疑惑和问题，当场买了下来，星期一应该可以到货了。今年冬天上下班地铁上就打算看这两本书了。




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《学琴日记》内容简介
《学琴日记》以少女许雪青在跟随陈树哲教授学习钢琴过程中记下的日记，以及作者对这些日记所作的注释，阐述了少儿学钢琴过程中必须注意的诸如手型、识谱、手指功夫、节奏节拍、触键、音色、踏板、复调、练习曲等方面的运用原理，并对各种钢琴流派的历史沿革、艺术风格作了简要的回顾。书末附有“学琴疑难问题索引”，可供初学者查询参考。

文摘
1990年4月14日星期六雨
今天陈老师又教我一个游戏：他像魔术家似的，弯起左右两手的食指和拇指，把双手碰在一起，又搓又捻的，然后慢慢拉开，仿佛拉出了一根线那样，接着，他把这根看不见的线，装模作样地绕在右手第三指的掌骨上，他左手轻轻地往上提着那根看不见的线，右手的三指就被吊起来了。这时候，他让我看，这三指的第三指骨是直上直下的。就像造房子工地上那打桩的汽锤子，升到最高，然后猛的落下。他问我会玩这把戏吗?
这有谁不会?!
他和妈妈说，这第三指段举起时不能往后挖，也不能往前踢，接着他把三指上的这根看不见的线结往前推到第三指骨上，他抽动这根线，它就往上翘了。陈老师告诉我，这姿势是错的。他又给了我一个检查自己姿势对或错的标准：弹琴的时候可以听到轻微的指甲声，但自己却看不见指甲。
陈老师又问我：
“知道什么叫地心吸力吗?”我说知道一点，他就笑笑说：
“好，我们现在要练习的就是克服地心吸力，我要的是只只手指往上举。所以．千万不要
第一个手指弹下去的时候，其他手指趁机全部举了上去，以后就一只只手指就像扔炸弹似的往下掉，这样一来，就练不成反地心吸力的动作了。”
【注释】
手指的触键有两种。一种是贴键式的，即手指用不着举起。只须贴键自然落下即可。但是在初学阶段，我们要强调手指的活动能力，因此，教师都从第二种触键方式入手，即高举武。
贴键式 高举式
让手指的最末指段与键盘保持垂直地上下运动，就能把整个手指的重量，甚至手的其他部分的重量最有效地集中到键上。物理学告诉我们，面积小压强大，这样就能产生结实的声音。如果手指以弧线举起或放下，就会浪费能量。家长应注意提醒孩子，保持手腕的平稳，弹之前高举手指，尽可能的不牵动其他的手指，注意第二个键没有奏响之前，第一个键不要放掉。
也许是我们习惯了无论在什么场合总是大声说话，习惯了忍受剧场影院的强分贝的音响了吧，初学者最容易犯的毛病是总想把声音弹得很响，这就使他不得不借用手腕的力量弹奏，因此，要鼓励他弹得轻些，只用手指的力量。


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《指尖下的音乐》内容简介
《指尖下的音乐》巨细靡遗地讲述钢琴演奏的每个细节。小至指法的运用、练习技巧的方法，大至整场音乐会的排练。另外举例分析霍洛维茨、鲁宾斯坦等名家的演奏曲目，阐释曲目设计的艺术。除了演奏技巧，书中更流露出作者面对音乐的谦卑与努力，及其顶尖艺术家的风范。
作者简介
露丝·史兰倩丝卡，世界著名钢琴家，“美国第一钢琴夫人”，被伦敦《镜报》称为“当代最优秀的女钢琴家”。4岁起就以音乐神童的身份演出，8岁于纽约公演时，被《纽约时报》誉为“自莫扎特之后最杰出的音乐神童”，并说听她的演奏是“一种惊心动魄的经历”。她幼时受教于欧美两地所有的杰出钢琴家，尽得浪漫派后期大师们琴艺与音乐观精髓之真传，其本人即可称为“一部钢琴音乐的活历史”。从艺76年来，已在世界各地举办了3000场以上的独奏会，和许多著名管弦乐团有过密切合作。
她同时也是一位备受欢迎的音乐评审及音乐教学大师，成年后精湛的音乐表达和完美的教学理念，以及总是一针见血地解决许多钢琴演奏上的问题，为她带来无数奖项。著作《指尖下的音乐》广为流传，是习琴者必备参考书之一。

cacasun

学琴日记(6)-收到书了

2010-02-02
昨天回家太晚，没时间练琴了。不过前阵子买的两本书倒是到货了。书比我想象的要小一点，正和我意，这样的话带在身上就不会觉得特别沉了。



先看了林华的《学琴日记》，这本书的封皮朴实无华，翻开，读了序，已经感觉引人入胜了。与现在浮夸的书不同，这本书无论是序还是内容都是朴实而又精准的，果然有八、九十年代作家的风范。



每篇文章的正文分都分两部分，第一部分写的是学生青青的日记，从一个9岁小女孩的角度一天天记载学琴的事情。第二部分是作者加的批注，针对每一篇日记里面提到的问题或者现象进行专业的阐述。这样就增加了很多趣味性，也增加了很多读者的共鸣，从而避免了一味的阐述和建议。



现在已经读到第四章-识谱初步了，（共计二十一章），在学到了一些基础知识的同时也发现学琴（尤其是儿童学琴）这件事情不仅仅是学琴这么简单，需要老师，学生和家长的共同配合，而这种配合是需要因人而异的。儿童跟着一个老师学琴可能会学几年或者十几年，而这个时候老师的人品，性格都会对学生产生很大影响。我想，如果我以后有了孩子，要让她/他学琴的话，一定要找个品德优秀的好老师。

longlj520

支持楼主！！工作之余能那么多花心思去学，努力哦，你进步一定会更快！！

零点

期待LZ的精彩下文

祝愿有志者事竟成！

圈圈

支持楼主的精彩记录；一定要坚持住哦；在不断的学习过程中会有很多意向不到的乐趣；成人学琴，贵在坚持！加油！我会支持你！！！！！加油！

cacasun

学琴日记(7)-手指开始灵活了。

2010年02月09日

通过几天的训练，发现手开始慢慢的灵活了。虽然还是不能抬高到老师那种程度，但是无名指抬的时候明显有向上的感觉。这给了偶莫大的信心，只要有恒心，有耐心，肯定会有成绩的！

Baron

学琴日记（5）-发现两本书
2010-01-31

前天开始，《恰似》又有明显进步了，感觉左手的找位明显顺畅了一 ...
cacasun 发表于 2010-2-25 18:08

《学琴日记》是很好的书，非常的好。在不练琴的时候看看体会思考一下作为练琴的补充是很好的。另外LZ应该没事的时候多听听作业的曲子，会对练琴有帮助的。还有就是学伴奏的话光是学音型是不够的，即使以后也会发现离开了老师和乐谱基本上不会弹琴，所以同时建议LZ没事的时候把喜欢的歌在琴上用单手试着按出来，不光是跟着唱还是唱着弹，总之这就是传说中的视唱练耳，对即兴演奏和伴奏是很有帮助的（在练作业的时候唱出某只手的旋律也是好办法，这个不等于你去唱K，因为唱K有伴奏，再说真的准不准你也并不是很肯定，但是这么练练以后对你唱K也有很大的帮助）。

perfectvan

楼主，决心很大！这种方式不错，可以记录学习过程中的情感和进步，同时也可以激励自己不断向上！:)

cacasun

学琴日记(8)-自己给自己布置作业。
2010-02-15

最近双休日太忙，加之上次没练好就去学习被老师打击了一通，到现在为止已经有一个月没去上课了。不过这一个月也没闲着，把老师布置的练习曲16-23用各种速度练了n遍，下次去找老师的时候估计不会再挨批了。不过老练这几条小练习曲偶尔也会觉得少了点新鲜感，于是偶给自己布置了作业，从24练到30，如果有时间的话继续往下练。下次去的时候直接弹给老师听，不用再让他布置作业啦～

cacasun

学琴日记（9）-节拍器是个好东西
2010-02-25

  老师一直会说：弹的慢一点，再慢一点，这样你才有时间纠正自己的手指。虽然这句话一直在脑海里盘旋，虽然自己一直以为弹的很慢了，但有时候还是会觉得无暇照顾手指。时间久了，就把这个问题归结为手指不够灵活上了。这两天看了露丝·史兰倩丝卡的书，她建议不管是什么程度的都应该使用节拍器来练习。按照她的经验每次她练习都会先把节拍器的速度调成60，在慢慢体味节奏，章节，乐句后，再调成62，64，68，以此类推，好让手指在不经意之间慢慢的提高速度，然后再3进位，60，63，66，69，72，然后再4进位，然后再5进位，但最高不要超过6进位，因为这样手指就很难把握了。

虽然她讲的是钢琴家们的练习方式，但是想来初学者同样适用。恰好小黑自带电子节拍器，何不用一下？按照露丝的做法，我第一次把节拍调成了4/4， 60。弹完第一首练习曲时，愣住了。原来60竟然是这么慢的速度，在这种速度下，果然可以有很多时间来照顾到自己的手指，比如说连音，休止，抬高等等。估计以前我都是按照80+来弹的了，难怪会有手指一带而过的感觉。

以后练习一定要加入节拍器。

wt0041

坚持```加油.~

铁手

努力加油吧，

音乐小子

加油   ！！！！！ 你们的信心与勇气可嘉 ！！！   学习钢琴是一门循序渐进的过程  ！！！！！   如果因为工作的耽搁没有时间练琴。  我给大家一个建议：  可以把你身边的任何一个平面当做钢琴的琴键（比如办公桌面），把五个手指放下上面做模拟练习。  呵呵呵  不要觉得好笑哦 ！！！  这是一个很好的练习哦 ！！！  对大家的手指的灵活度和手指的触键力度等等   ，  都有很大的提升哦 ！！！   原因何在呢？？？ 因为一段时间不练琴，手指绝对会生疏 。

cacasun

学琴日记（10）-今天老师表扬我了
2010-03-07

今天是第三次去学琴，约了老师下午6点开始，因为怕再被老师说所以白天狂练了一通。

到了教室，还是有点紧张，老师让偶一条条的弹下来，弹了几条之后，老师说：现在你的手指和琴键已经不再陌生了，不错不错，有进步。还说偶练得不错，嘿嘿，看来偶那些书里面教的练习方法还是很有用的……接下来就要考察《恰》了，可能老师发现偶弹的还可以，所以在一半的时候跟偶说，你一边唱歌词一边弹可以么？虽然偶没有练过，但是想想这歌也挺熟的，所以就答应试试看。没想到虽然速度有点慢，但是总体还是可以配合上的，看的出来，老师很满意。至此，偶揪着的心也放下了，今天终于不会被老师批评了～

接下来，老师说要教偶用十度音程伴奏《恰》，然后演示了一遍，感觉跟上次的相比，更和谐了，它很像理查德克莱德曼的钢琴曲里面的伴奏方式，偶很快就爱上了这个伴奏，很起劲的练了起来。之后老师在不经意的时候说到，他还有一个跟我差不多情况的学生，但是我学的更好一些。听了这话，偶心里了开了花～原来偶不是特难教啊，呵呵，以后学琴更有动力了！

十度音程伴奏《恰》（前三个音从低到高，后面是重复前面的两个音）：

15 35 35 35

63 13 13 13

41 61 61 61

52 72 72 72

左手依次循环，右手弹旋律

另外，今天的课程里还学了另外的两个符号：跳音和连音。原来在小蝌蚪上加个点就表示要弹的跳跃呢～以前还真不知道～：）