培养孩子欣赏能力（原创）

韩清

培养孩子欣赏能力——韩清《电子琴教学》
作者:大连舰艇学院  A-35   韩清

儿童对音乐的欣赏是比较有兴趣的。他们往往听到一首优美的乐曲,便会立即作出反应,特别是对一些节奏明显速度稍快的乐曲往往显示出一种积极的反应，这种欣赏是直观的感性的，在欣赏到悦耳的旋律的时候，人对事物的态度会在一种音乐给予的信息中产生愉快的情绪。在欣赏中能培养孩子的想象力、和音乐思维活动，在孩子学习器乐的时候想象力和音乐思维是掌握乐器演奏的重要标志之一。可以这样说音乐欣赏是接触音乐的最好途径。
    随着年龄的增长和社会实践越来越多孩子们开始更倾向于对流行音乐通俗音乐，这个现象存在的原因主要是由于各种媒体以商业化为目的的音乐时刻影响着并不完善的欣赏辨别能力，当孩子的辨别能力还不完善的时候请家长千万要注意孩子在欣赏什么样的音乐，音乐的教育目的是把人培养成人格完善具有对事物正确评价的宽容态度和丰富高品位的音乐趣味。而音乐欣赏的目的就是培养孩子有一个正确的审美标准，通俗音乐无法把细腻的故事情节刻画的淋漓尽致的.也可以说通俗音乐带给人的共鸣决对不能等同交响乐带给人的震撼.
     家长和教师就应该给孩子一个随时随地的音乐欣赏环境，因为从0-6岁的儿童无法按部就班的去进行系统的音乐欣赏活动，他们会随时随地的进行自己的欣赏创作和舞蹈，音乐欣赏就应该结合孩子对自然/语言/游戏/探索的各种活动中，使音乐无处不在，为孩子创设一个音乐氛围的世界。音乐欣赏的范围可以是非常广泛的，比如：民族器乐曲、各国民歌、艺术歌曲、甚至爵士乐，大量的听赏使孩子更开阔了视野，了解更多无法直观了解的世界。
   教师和家长都应该有喜欢艺术音乐和古典音乐的爱好，孩子在潜移默化中接受一中好的影响，同时在不断重复欣赏和强化刺激中形成健康的欣赏习惯。如果有机会一定要带着孩子去听音乐会，在现场让你和孩子体会到音乐带给我们的震撼。

    在选择音乐作品/视听设备和选择乐器的时候一定要选择声音质量上乘的作品和乐器，选择好的音质和给孩子提供廉价的音质有天壤之别的，所以家长千万不要因为一时的便宜而使孩子和自己每天接受一种无形的折磨。——韩清《电子琴教学》

以下是向大家推荐的几首适合孩子们的音乐
1.米夏埃利斯:森林里的铁匠
2.克时尔比:波斯市场
3.奥尔时:钟表店
4.约纳森:杜鹃圆舞曲
5.普莱亚:口哨与小狗

[ Last edited by 韩清 on 2004-12-10 at 17:52 ]

tgzeng

说得很有道理，顶一下！！！

huage

学音乐的孩子不会变坏

林森。

收益颇多，谢谢分享~

卢鑫

林森。 发表于 2021-2-25 16:26
收益颇多，谢谢分享~

欣赏，是要以歌唱、律动为支撑的。比如作品分ABA段，那么A段就让学生集体这样地走动，B段就要换一个姿势。而且，主旋律是要唱的。先不放原版，先要教师带唱。学生意识到，原来，我老师也能唱，那我也试试。试过之后再放原版，学生才会更有亲近感。